2. de organizaciones históricas como las Instituciones de la Sociedad Histórica China brindan apoyo institucional y organizacional básico para la educación histórica;
3. Establecer los principios del historicismo y el patriotismo en la educación histórica a través de la difusión de teorías históricas y la realización de Los dramas históricos proporcionan una comprensión integral de la sociedad en los primeros días de la Nueva China. Desempeña un papel importante en la configuración de la perspectiva histórica e implementa su propia filosofía de educación histórica.
Sus pensamientos y prácticas de educación histórica fueron una parte importante de la educación histórica en los primeros días de la fundación de la Nueva China. Promovieron el cambio en la educación histórica, crearon una nueva situación en la educación histórica y ejercieron influencia. en los modelos posteriores de educación histórica.
Las obras incluyen Diosa, Colección Changchun, Cielo estrellado, Colección Tide,
Colección Camel, Colección Dongfeng, Que florezcan cien flores, Oda a Xinhua, Calendario del Festival de Primavera<; /p>
Guión Histórico ?
Qu Yuan (fotografiado y publicado), símbolo del tigre, flor de Tang Di, vesícula biliar de pavo real y
Nanguancao, Zhuo Wenjun, Wang Zhaojun, Cai Wenji, Wu Zetian, Nie Ying .
¿Gao Jianli; memorias? ¿Una colección de comentarios de Hong? ¿Monografía sobre la colección de gallos?
"China antigua"
Estudios sociales, investigación de inscripciones en huesos de oráculo, investigación de inscripciones en huesos de oráculo, investigación de inscripciones en bronce de Yin Shang,
"Diez críticas", " Era de la esclavitud", "Literatura e Historia", "Ensayos completos", "Obras completas de Guo Moruo" (Volumen 38), etc.