1. ¿No se puede enseñar la actuación creativa?
En opinión de muchos educadores domésticos, la creatividad se puede "enseñar". El pensamiento creativo se puede "entrenar". El autor cree que la creatividad es la combinación orgánica de creación y creación. La llamada "innovación" significa romper la rutina, y la llamada "creación" significa producir algo de importancia práctica sobre la base de romper la rutina, incluidos métodos, teorías, productos, cosas, etc. En otras palabras, la creación debe tener dos elementos: si no se rompen las reglas, no hay "creación"; si no se "crea" algo de importancia práctica, sólo se puede soñar con el cielo. La creatividad o creatividad, por lo tanto, se refiere a la característica o capacidad de romper con la norma y producir algo de importancia práctica. "Enseñar" significa "transmitir conocimientos o habilidades a las personas". Así como la inteligencia humana no se puede transferir de maestro a alumno, la creatividad es una característica latente en los niveles fisiológicos y psicológicos humanos y no se puede transferir de A a B, por lo tanto, la creatividad. ¡Solo se puede cultivar, no enseñar! Los educadores deberían crear un entorno adecuado para cultivar la creatividad de los estudiantes. Sin desafío a la tradición, no habría creación. El primer paso para desafiar las convenciones es hacer preguntas. Por eso al profesor estadounidense del autor siempre le gusta decir: "Si no hay preguntas, no hay respuestas. ¡Una buena pregunta vale más que una buena respuesta!"
En segundo lugar, ¿quieres votar por ti mismo? ?
Los americanos enseñan a sus hijos desde pequeños: ¡Haz lo que crees que debes hacer! Lo primero que pensamos en China no es qué debo hacer, sino qué pensarán los demás de mí. ¡Es difícil votar por uno mismo en una boleta registrada, es difícil dar ese salto interior! "Si no crees en ti mismo, ¿quién se atrevería a votar por ti?"
Cuando pensamos así, logramos un salto cualitativo en nuestro corazón.
En tercer lugar, ¿deberíamos educar a nuestros hijos sobre lo que está bien y lo que está mal?
Las escuelas estadounidenses no prohíben a los profesores expresar opiniones personales, sino que sólo utilizan las opiniones personales de los profesores como criterio para juzgar "correcto" o "incorrecto", "sí" o "no". Por lo tanto, si los profesores deben expresar sus opiniones personales, deben declarar que son sus propias opiniones personales. No pueden intentar utilizar sus opiniones personales para influir en los estudiantes, y mucho menos utilizarlas como criterio para juzgar el bien y el mal.
En cuarto lugar, ¿deberíamos castigar a nuestros hijos?
"Estados Unidos es una sociedad legal. Las disposiciones legales existen y nadie recomienda seriamente no cometer errores. Algunos son simplemente personas que siguen las reglas. Hay una teoría en nuestro país". : "Los pensamientos en el corazón de los estudiantes acaban de brotar, pero evite que los estudiantes cometan errores a tiempo antes de que se conviertan en comportamientos externos. "El sistema de castigo en las escuelas estadounidenses permite que los niños cometan errores antes de ingresar a la sociedad. Con esta experiencia de “educarse a uno mismo”, es posible cometer cada vez menos errores en el futuro. "
En general, este libro es fácil de entender, como una persona común y corriente, lo que hace que la gente se sienta amigable. No creas que es una novela, en realidad es la vida real. El autor es a la vez un padre. y un educador. Analiza la brecha educativa entre China y Estados Unidos en forma de narrativa y discusión.
Este libro describe la situación educativa en Estados Unidos y la compara con la situación educativa actual en China. , realmente podemos ver la diferencia entre nosotros y los demás. No hay mucha verdad en este libro, pero estos ejemplos vívidos e interesantes ilustran la verdad que no podemos dejar de lado, también tiene cierta influencia y pensamiento. mi educación artística.