La atmósfera de investigación académica cada vez más fuerte lleva a los profesores de secundaria a esforzarse continuamente por enriquecerse, acercarse a conceptos educativos cada vez más elevados y promover el desarrollo profundo y sostenible de la escuela. En los últimos dos años, más de 20 expertos y académicos del país, provincias y ciudades han llegado a la escuela para impartir conferencias e intercambiar experiencias; más de 40 docentes han participado en trabajos de investigación en proyectos de investigación científica nacionales y municipales, completando 2; proyectos a nivel nacional y 3 proyectos a nivel municipal Hay 14 proyectos en investigación a nivel nacional, municipal y distrital; más de 300 trabajos, proyectos y concursos han ganado premios nacionales, provinciales y municipales.
La escuela cuenta con un equipo de liderazgo autosuficiente, pragmático, pionero y sincero. Han hecho que la escuela media nacional sea más grande y más fuerte, pero los logros pertenecen al pasado y queda un largo camino por recorrer en el futuro. Con base en la situación de la escuela, siguen adelante, realizan reformas audaces y formulan continuamente una serie de planes para adaptarse al desarrollo de las escuelas secundarias étnicas, lo que coloca a la escuela en una posición invencible durante mucho tiempo.
Es cierto que el camino a Xiongguan está lleno, y ahora hay un salto desde el principio. La Escuela Secundaria Étnica tomará el pasado como punto de partida, el futuro como viaje y avanzará para lograr el objetivo de la escuela base de educación étnica nacional.