Plan de actividades del Festival de Lectura 1 1. Antecedentes de la actividad:
Para promover aún más la construcción de un campus académico, crear una atmósfera de lectura sólida en el campus, prosperar la cultura del campus, estimular a los maestros y el interés por la lectura de los estudiantes y mejorar el gusto estético y la herencia humanística de profesores y estudiantes deben cultivarse para cultivar los hábitos culturales y de vida de leer más y leer buenos libros al mismo tiempo, combinados con el trabajo real de construcción de la cultura en el campus; nuestra escuela, promover vigorosamente el proceso de construcción de la cultura del campus y esforzarse por mejorar la capacidad de liderazgo cultural, la capacidad de servicio y la capacidad de innovación, aprovechar al máximo el papel de la biblioteca como frente cultural y participar activamente en la construcción de; cultura universitaria. La biblioteca de la escuela se unirá al Comité de Evaluación de la Enseñanza para intercambiar ideas y hacer amplios preparativos, y decidió realizar un festival de lectura en nuestra escuela con el tema "Lectura de clásicos culturales y expresión de sentimientos en papel".
2. Objetivo de la actividad:
Con el fin de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y mejorar su interés por la lectura; guiar a los profesores y estudiantes a leer más, leer buenos libros y apreciarlos; libros y crear una moda de lectura aceptar la influencia de la cultura china y extranjera, cultivar el temperamento, enriquecer el espíritu humanista, cultivar la personalidad cultural, mejorar la calidad de los estudiantes y al mismo tiempo promover la construcción del espíritu escolar, el estilo de estudio, campus civilizado y promover la cultura nacional.
3. Tema de la actividad:
Elige buenos libros, lee buenos libros y cuida bien los buenos libros.
Cuatro. Público objetivo:
Todos los profesores y estudiantes de Jingdezhen Ceramics College
verbo (abreviatura de verbo) Unidades organizativas:
Comité de Evaluación de la Calidad de la Enseñanza de Jingdezhen Ceramics College, Jingdezhen Asociación de Lectores de Ceramics College
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
23 de abril al 27 de abril de 20xx
Siete. Una serie de actividades:
I) Ceremonia de Inauguración
1. Lugar de inauguración: frente a la biblioteca del colegio.
2. Fecha de inauguración: 23 de abril de 20xx.
3. Preparativos antes de la ceremonia de apertura:
(1) Preparar micrófonos, parlantes, aros inflables, alfombras, macetas y pancartas con firmas;
( 2) Invitar a invitados a asistir;
(3) Organizar el anfitrión, el encargado del pedido y el fotógrafo.
4. Abrir el proceso:
(1) El presentador dio una introducción relativamente completa a este festival de lectura
(2) El responsable de; la biblioteca Explicar la implementación de esta actividad y señalar los efectos que se lograrán;
(3) Festival del Libro (ver anexo 1 para más detalles);
(4) Discurso del representante estudiantil ;
(5) El docente de la Oficina de Asuntos Académicos pronunció un discurso de apertura de este evento y anunció la inauguración oficial de este festival de lectura
(6) El anfitrión hizo; un discurso para la ceremonia de apertura de este evento. Resumen;
(7) Todos los invitados y el personal relevante toman una foto de grupo
(8) Todos los invitados y la audiencia firman colectivamente <; /p>
(9) Preguntas y respuestas premiadas
(10) El personal limpia la escena.
2) Libros recomendados por profesores famosos
1 Tiempo de preparación para el examen: del 6 al 18 de abril.
2. Preparación antes del evento: Organice personal para entrevistar a nuestros líderes escolares, maestros famosos y directores de cada rama, invítelos a recomendar varios buenos libros a todos los maestros y estudiantes de nuestra escuela, y explique brevemente. los motivos de la recomendación;
3. Editar el contenido de la entrevista en paneles de exposición en un formato unificado;
4. Paneles de exposición:
(1) Exposición Hora: 23 al 26 de abril.
(2)Lugar de exposición: Primer piso de la biblioteca.
(3) Gestión de los tableros de exhibición: El Comité de Evaluación Docente dispondrá del personal de turno en el primer piso de la biblioteca para que sea responsable de la gestión de los tableros de exhibición.
3) Maravillosa lectura y compartir
1. Publicidad antes del evento: 9 al 13 de abril
2. > (1) Horario de recogida: 13 de abril al 17 de junio.
(2) Lugar de encuentro: la entrada de la primera cafetería, la segunda cafetería y el primer piso de la biblioteca.
(3) Objetivo de recogida: todos los estudiantes.
3. Estilo de presentación;
4) Concurso de recitación en el campus
A. vida de aprendizaje, brindándoles un escenario para expresar sus sentimientos sobre la lectura;
2. Llevar a todos los estudiantes de la escuela a participar activamente en el Festival de Lectura y crear una atmósfera académica en la Escuela de Cerámica; p>
3. Animar activamente a los estudiantes a sentir acerca de la lectura, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar el estilo académico de la escuela.
B. Requisitos de la actividad:
1. Los concursantes son todos estudiantes de la escuela. Los concursantes deben elegir temas relacionados con el tema "xx" que expresen juventud, ideales, inspiración, contacto y otras ideas de la vida. . Tema (título hecho por él mismo);
2. El tema de la recitación puede ser la obra del propio concursante, o puede ser un pasaje maravilloso de poesía, prosa, prosa antigua o una obra clásica, y la presentación debe ser una copia impresa electrónica;
3. El contenido del tema debe capturarse en 2 a 3 minutos;
4. ), limpio y ordenado;
5. Los concursantes deben traer su propia música de fondo y fondo de recitación (PPT).
C. Actividades:
(1) Preparación:
A. Publicidad preliminar: El 11 de abril se colocarán carteles para las actividades publicitarias.
B. Horario de registro de jugadores: del 15 al 17 de abril.
Lugar de inscripción: en la entrada del Segundo Comedor.
D. Hora de enviar materiales de revisión: 18 de abril.
E. Periodo de selección de presentaciones: del 19 al 20 de abril.
(2) Fase preliminar
a. Ronda preliminar: 14:00 horas del 22 de abril.
b. Jueces preliminares: docentes de biblioteca, docentes de la Dirección de Asuntos Académicos, ganadores de concursos de oratoria escolares anteriores y directores del comité de evaluación docente.
C. Selección preliminar: Se seleccionarán 18 jugadores destacados para participar en la final.
(3) Etapa final:
A. Hora final: 26 de abril a las 16:30 horas.
b. Panel del jurado: profesores de biblioteca, profesores del departamento de educación.
(4)Concesión de premios:
Primer premio: 1 punto por actividades científicas y tecnológicas y certificado de honor.
Dos accésits: 0,8 puntos por actividades científicas y tecnológicas y certificado honorífico.
3 terceros premios: 0,5 puntos por actividades científicas y tecnológicas, 1 certificado de honor.
Premio de Promoción 12: Los jugadores que no queden entre los tres primeros en la promoción final recibirán 0,2 puntos por actividades de ciencia y tecnología.
Premio a la Participación 18: Los 18 concursantes eliminados en la ronda preliminar recibirán 0,1 puntos por actividades de ciencia y tecnología.
5) Serie temática de paneles de exposición
El día de la ceremonia de inauguración, se exhibirán fotografías preparadas de antemano sobre "elegir libros, leer buenos libros y cuidar libros". en el vestíbulo de la biblioteca;
6) Conferencia de apreciación de obras clásicas
1 Horario de la conferencia: del 23 al 26 de abril.
2. Ubicación de la conferencia: 01 o biblioteca.
3. Contenido principal de la conferencia:
(1) Tema de la conferencia: Lectura de clásicos excelentes y apreciación de clásicos culturales.
(2) Ponente: Invitado por la biblioteca.
(3) Objetivo docente: todos los estudiantes.
7) Feria del Libro
1. Objetivo del evento: liderar la moda de la lectura y crear un ambiente de lectura.
2. Preparación previa al evento: El Departamento de Relaciones Externas de la Comisión de Evaluación Docente se encarga de contactar con las librerías externas al campus.
Viii) Actuación rápida: proceso y cronograma de actividades
; p>
1, 5 de abril (jueves): Los dos organizadores coordinarán y discutirán los asuntos del evento.
2. 6 al 8 de abril (viernes, sábado, domingo): comunicarse y coordinar con HKCSS sobre los participantes del evento; determinar el lugar (puerta de la biblioteca) y comunicarse con la persona a cargo del lugar.
3. Del 9 al 14 de abril (de lunes a sábado):
A. Confirmar participantes (50~150 personas en total):
b. : Primero, podemos comunicarnos con la Federación de Asociaciones Socialistas y pedirle a cada comunidad que envíe 3 personas; segundo, las dos organizaciones pueden organizar personal libremente.
C. Determinar la forma de actividad específica.
4. Domingo 15 de abril: Dividir a los participantes en varios grupos y realizar reuniones de movilización por tandas. La forma específica de realización de las actividades en la reunión, el lugar específico de la actividad de cada miembro, la hora de inicio, precauciones durante la actividad, orden y seguridad al finalizar la actividad, etc. Esto debe explicarse claramente a todos los participantes.
5. 16 al 21 de abril (de lunes a sábado): Los participantes ensayarán en grupos.
6.22 de abril (domingo): los concursantes visitarán el lugar, realizarán ensayos finales y notificarán a los medios relevantes.
7. 23 de abril (lunes): En la ceremonia de apertura, el líder anunció el inicio del festival de lectura. Luego de que sonó la señal secreta preestablecida, los participantes se presentaron según lo acordado.
Notas:
Durante la actividad: los participantes deben intentar no hacer ruido;
El sonido debe reproducirse a tiempo y la música debe editarse con antelación. ;
Manejo cuando está atascado: (discutido por ambas partes);
Los asientos de los participantes deben designarse con anticipación para garantizar que los participantes conozcan sus asientos durante el evento.
Después: Presta atención al orden y la seguridad al final del evento, y consigue el orden en el caos.
Dificultad del evento:
Organización y ensayo de los participantes;
Las actividades presenciales se desarrollan sin problemas, sin pánico ni retrasos;
Específico El asunto se resolverá mediante negociación entre el contratista y el contratista.
Otros asuntos:
La forma concreta de expresión será discutida por ambas partes, deberá ser lo más novedosa posible y resaltar el tema. La siguiente tabla sirve de referencia:
Extractos de la recitación de las Analectas de Confucio
Extractos de danza de máscaras en el banquete nocturno
Los participantes de cada grupo deciden el forma de la actividad (el tema debe resaltarse) )
El segundo volumen del plan de actividades del Festival de Lectura tiene como objetivo guiar a los estudiantes universitarios a establecer ideales elevados, establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores, estimular a los estudiantes ' entusiasmo por la lectura y la creación, mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes y alentarlos a leer literatura china extensamente. Los libros clásicos forman el buen hábito de "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros". promueve el desarrollo de una educación cultural de calidad para estudiantes universitarios, mejora el gusto cultural de la escuela y forma una atmósfera de aprendizaje sólida. Nuestro Departamento de Aprendizaje e Intercambio llevará a cabo la segunda serie de actividades "Festival de Lectura para Estudiantes Universitarios".
Objetivo de la actividad:
Tiene como objetivo cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, ampliar sus conocimientos, mejorar su calidad y cultivo interior, enriquecer su vida extraescolar, permitir que los estudiantes se desarrollen sanamente y de manera integral, y permita a profesores y estudiantes experimentar el placer de leer durante la actividad.
Tema de la actividad:
Me encanta leer, poder leer y leer bien.
Organizador: Bibliotecas Universitarias Europeas y Americanas y Comités de la Liga Juvenil
Coorganizador: Unión de Estudiantes Universitarios de Europa y América Principales tareas y actividades:
1. etapa (del 16 al 22 de abril)
1. Haga un tablero de exhibición promocional y exhíbalo directamente en el Edificio AB.
2. La emisora del campus comenzó a transmitir festival de lectura y contenidos sobre lectura.
Dos. Etapa de actividad (23 de abril al 23 y 21 de mayo)
(1) Ceremonia de inauguración
1 Hora de la actividad: 23 de abril.
2. Ubicación: Cancha de baloncesto del campus.
Invitados: líderes escolares, líderes de departamentos y líderes relevantes, y representantes estudiantiles.
3. Proceso de la actividad: (Haga una descripción general de la actividad en un folleto y envíelo a cada participante)
(1) El anfitrión anuncia la conversación cruzada.
②Presenta a los invitados presentes.
③El primer elemento de la ceremonia de apertura: el líder pronunció un discurso de apertura y anunció la inauguración oficial del segundo Festival de Lectura.
Segundo punto del acto inaugural: hablaron los representantes estudiantiles.
⑤El tercer elemento de la ceremonia de apertura: disfrutar del programa de la ceremonia de bienvenida.
⑥El cuarto elemento de la ceremonia de apertura: firma del cartel temático. El anfitrión invitó a todos los líderes a firmar uno por uno y tomar fotografías.
⑦El anfitrión anunció el final de la ceremonia inaugural del Festival de Lectura, los invitados se fueron y los estudiantes presentes firmaron por turnos.
⑧Cuelgue pancartas en el vestíbulo del segundo piso para exhibirlas.
(2) Actividades de la serie Reading Festival
1. Cuestionario del Reading Festival
1. Comprender el estado lector de estudiantes y profesores a través de la lectura. Cuestionarios para resumir la orientación de lectura para los estudiantes para crear una buena atmósfera de lectura en la universidad.
2. Horario de la actividad: 23 de abril - 30 de abril.
3. Ubicación: Entre el Edificio AB.
2. Recomendaciones para las últimas publicaciones
1. Objetivo de la actividad: A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender mejor los nuevos libros de la biblioteca del campus, facilitar la lectura de los estudiantes y Deje que los estudiantes amen la lectura y aprendan bien. La lectura estimula el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
2. Hora del evento: 24 de abril - 24 de mayo.
3. Concurso de conocimientos en humanidades
1. Objetivo del evento: tener como objetivo construir un campus universitario civilizado, mejorar el conocimiento y la alfabetización cultural de los estudiantes de nuestra universidad y promover la totalidad de los estudiantes. -desarrollo redondo y permitir a los estudiantes aprender más conocimientos científicos y culturales en el estudio y la vida futuros.
2. Hora del evento: mediados de mayo
3. Ubicación: provisional
4. Concurso de recitación "Lectura y memorización de clásicos"
1.Propósito de la actividad: Estimular aún más el interés de los estudiantes por la lectura y la motivación por la creación literaria mediante la lectura de clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos. Esta actividad tiene como objetivo llevar adelante la excelente cultura tradicional de la nación china, desarrollar y expandir la forma artística de la recitación de poesía china, expandir la influencia de los estudios chinos, mejorar el patriotismo de los jóvenes estudiantes universitarios, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes en nuestra universidad y mejorar la alfabetización humanística y las habilidades de apreciación del arte.
2. Horario de la actividad: 10 de mayo al 18 de mayo.
3. Ubicación:
5. Actividades destacadas de selección de lectores
1 Objetivo de la actividad: Estimular el entusiasmo de los lectores por aprender y dar pleno. jugar con los recursos literarios de la biblioteca Para fortalecer la construcción de la cultura del campus, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, permitir que cada vez más personas amen la lectura, sepan leer, lean buenos libros y permitan que cada vez más personas ingresen y utilicen la biblioteca, esto El evento se lleva a cabo especialmente.
2. Hora del evento: 23 de abril - 23 de mayo.
3. Criterios de selección:
① Observe las reglas de préstamo de la biblioteca, mantenga conscientemente el orden y el entorno de aprendizaje y cuide bien los libros.
(2) Cuidar las instalaciones públicas, tener una fuerte conciencia pública y conceptos morales, tener una alta tasa de asistencia, pedir prestado muchos libros y comportarse de manera civilizada.
(3) Proporcionar sugerencias para la construcción de bibliotecas, cuidar y apoyar el desarrollo de las bibliotecas.
(4) Identificar lectores destacados en función de su tasa de asistencia, volumen de préstamo y contribuciones destacadas a todos los aspectos de la construcción de la biblioteca.
⑤ Quienes cometan comportamientos ilegales o incivilizados en la biblioteca no podrán participar en la selección.
4. Cuota de mención: 10 personas.
(iii) Ceremonia de Clausura----Informes, premios, menciones y resumen de logros.
1. Hora del evento: 25 de mayo de 20xx.
2. Ubicación: Salón de Actos Académicos
Invitados: líderes escolares, líderes de departamentos y líderes afines, representantes estudiantiles y ganadores de diversas actividades.
3. Proceso de actividad:
① Comienza oficialmente a las 18:30.
2 El anfitrión presenta a los invitados presentes;
③El primer elemento de la ceremonia de clausura: el discurso del líder de la escuela que resume el festival de lectura.
④El segundo elemento de la ceremonia de clausura: Serie de actividades Memorias del Festival de Lectura (el personal convertirá todas las actividades del Festival de Lectura en videos o PPT para registrar el proceso del Festival de Lectura para que todos puedan recordar y apreciar)
⑤El tercer elemento de la ceremonia de clausura: Ceremonia de premiación. Los invitados entregarán certificados de honor a los ganadores en un momento durante el Festival de Lectura y se tomarán una foto grupal
6 El anfitrión anuncia el final de la ceremonia de clausura, los invitados se retiran; y el personal es responsable de la limpieza del lugar.
(4) Etapa de resumen
Resume el Festival de Lectura para Estudiantes Universitarios y aprende de esta experiencia.
(5) Presupuesto (Adjunto)
(6) Premios
1. Concurso de Conocimientos en Humanidades: (***10 personas)
Primer premio: mochila escolar de 100 yuanes.
Segundo premio: unidad flash USB 60 yuanes.
Tercer premio: 40 yuanes y una lámpara de escritorio.
Premio a la Excelencia: 65438 certificados o certificados 00 certificados o certificados.
2. Concurso de lectura: (3 personas)
Primer premio: unidad flash USB 60 yuanes
Segundo premio: 40 yuanes, una lámpara de escritorio.
Tercer premio: altavoz pequeño 35 yuanes.
3 certificados o premios
3. Actividad de selección de lectores destacados:
(**10 personas)
Un ejemplar para cada persona. Libro (clásico)
***10 copias
300 yuanes
10 certificados y premios
Libro de planificación de eventos del Festival de lectura 3 libros Es un complemento nutricional en todo el mundo. La vida sin libros es como si no hubiera sol. La sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. La lectura sigue siendo una forma de absorber la esencia de la civilización humana, un canal para mejorar la calidad nacional, heredar una cultura excelente y construir un campus académico. Para promover sólidamente el "Mes de la lectura en el campus, crear un campus librero" de la escuela y permitir que los estudiantes crezcan leyendo felices, la escuela decidió lanzar actividades del Mes de la lectura en marzo. Esta actividad mejorará aún más el gusto cultural de la escuela y sentará las bases para construir un campus académico y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
1. Objetivo de la actividad
1. Tomar el Mes de la Lectura como una oportunidad para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva, crear un buen ambiente de lectura y crear una atmósfera académica. Se sientan las bases del campus.
2. Crear un buen ambiente en el campus donde "el sonido de los libros sea fuerte y el campus esté lleno de libros", para que la lectura se convierta realmente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes.
3. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y leer más. y leer más Los buenos libros mejoran las habilidades de lectura y escritura, son pragmáticos en los detalles culturales y cultivan los sentimientos. Promover la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes.
4. Orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura mediante la realización de actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de aulas de lectura, escuelas de lectura y familias lectoras.
2. Tema de la actividad
Todos los miembros deben leer, comprender los métodos, compartir felicidad y desbordar la vida;
Crear un campus académico y una escuela humanística.
3. Lema de la actividad
1. Leer es aprender, extraer es organizar y escribir es crear.
2. Sé amigo de los clásicos y sienta las bases de la vida; sé amigo de los clásicos y forma un alma hermosa.
3. ¡Leo y soy feliz! ¡Leo y crezco!
4. Hazte amigo de los buenos libros.
5. Hazte amigo de los libros, habla con los maestros y cultiva el espíritu humanista.
6. ¡Que la lectura se convierta en el escenario más hermoso del campus!
7. Lectura: dale alas a tu alma, a tu sabiduría y a tu gusto para volar.
8. Saborea el sabor de la lectura y experimenta la diversión de la lectura.
9. Aprende a leer cuentos y aprende a leer.
10. Que los corazones de profesores y alumnos se llenen de libros, y que los buenos libros crezcan con nosotros.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. La semana anterior, realicé una encuesta sobre lectura entre los estudiantes.
2. Promover las cuatro actividades “uno”
Leer un buen libro (lee un buen libro, léelo, léelo, léelo detenidamente)
Haz algo bien (toma notas mientras lees, toma buenas notas de lectura)
Conoce a alguien (conoce a las personas en el libro, conoce al autor, habla de tus sentimientos)
Punto Enciende una luz (enciende la luz de lectura en tu corazón)
3.
4. Realizar un concurso de lectura y composición.
5. Realizar la exposición "Notas de lectura"
7. Realizar actividades como recitación de poesía clásica china y pintura de poesía antigua.
8. Selección de “Bookish Classroom”, “Reading Star” y “Bookish Teacher”
9. Realizar actividades prácticas integrales de “Bookish Classroom” en cada clase.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Se debe fortalecer la comunicación y cooperación entre clases y familias, grados y materias, y se deben movilizar e integrar activamente diversos recursos de alta calidad. y exploró para integrar la lectura. Las actividades mensuales fueron coloridas y efectivas. Las actividades del mes de lectura se centran en el siguiente trabajo:
(1) Preparación de la actividad: (febrero)
1 Convocar una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación de la escuela para unificar ideas, asignar. tareas y aclarar requisitos.
2. Los líderes del grupo de idioma chino de cada grado intercambian ideas con los maestros de sus grupos para proporcionar actividades de lectura adecuadas para este grado. Haga un buen trabajo promocionando los "Cuatro Unos".
3. Formular un plan de implementación para las actividades del Mes de la Lectura de 2014 para estudiantes de escuela primaria en la ciudad de Xingguo y la escuela primaria N° 4 de Xingguo.
(ii) Estado de implementación de la actividad (marzo)
1. Utilizar reuniones colectivas matutinas para promover y lanzar la actividad de lectura "Bookish Campus Month".
2. Leer en clase. El profesor de chino aprovecha al máximo los 10 minutos previos a la clase por la mañana y por la tarde para brindar orientación de lectura para comprender la situación de lectura de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que personalicen sus propios planes de lectura y elijan sus propios libros para leer; guíe a los estudiantes sobre cómo realizar lecturas intensivas y lecturas extensas; presente varios métodos de lectura de notas; Se anima a los estudiantes y padres a participar en la lectura entre padres e hijos en su tiempo libre para mejorar el conocimiento y la comunicación.
3. Aprovechar el tiempo de reunión de clase para realizar charlas de lectura sobre "Leo, soy feliz, crezco". Deje que los estudiantes hablen libremente durante las actividades, hablen sobre los beneficios de la lectura y disfruten de la diversión de la lectura. Crear un buen ambiente en el aula académica a través de actividades y animar las actividades del mes de lectura escolar.
4. Para el discurso bajo la bandera nacional, el director de la clase de oratoria organizó que los estudiantes hablaran sobre los sentimientos de la lectura, el placer de la lectura y la experiencia y el crecimiento de la lectura. También puedes recomendar buenos libros o memorizar algunos poemas clásicos que te gusten, una prosa hermosa o una fábula que utilice una historia sencilla para ilustrar una verdad profunda.
5. Junto con las actividades del Mes de la Lectura, la escuela llevará a cabo una serie de competencias de lectura para revisar los resultados del Mes de la Lectura. Las actividades específicas son las siguientes:
(1) Grado inferior: concurso de recitación de poemas antiguos breves.
(2) Grado Medio: Concurso de recitación de poesía antigua y poesía corta moderna.
(3) Grado superior: concursos de lectura de poemas largos modernos, poemas antiguos, ensayos cortos y prosa antigua. Los cuatro estudiantes de cada clase anterior fueron recomendados por los profesores.
(4) Concurso de caligrafía con pluma dura de poesía antigua.
(5) Leer los periódicos manuscritos expuestos (10 ejemplares por clase).
(6) Exhibición de excelentes notas de lectura (10 volúmenes por clase).
(7) Actividades como poesía y pintura, lectura de ensayos, notas de lectura seleccionadas, etc. , basado en calificaciones y clases, permite que los estudiantes lo hagan en su tiempo libre y muestra excelentes trabajos en clase para que todos puedan aprender y aprender. También puede organizar y guardar imágenes de eventos y datos de texto.
(3) Resumen de actividades y etapa de elogio: (abril)
1. Actividades de elogio: organizar la selección de estrellas de lectura y aulas académicas.
2. Resumir y reflexionar sobre las actividades y resultados de lectura para promover la mejora.
3. Otorgar certificados de honor a los estudiantes que hayan logrado logros en las actividades del mes de lectura escolar.
4. Cada grupo deberá enviar un resumen de las actividades de lectura mensuales (no se requiere recuento de palabras, se aceptan actividades de lectura en clase con imágenes y textos).
De acuerdo con este plan de actividades, cada clase organiza cuidadosamente las actividades del mes de lectura en función de la situación real de la clase después de las actividades, los excelentes trabajos de lectura que pueden representar las características de las actividades de grado en las actividades del mes de lectura; Se clasificará y guardará entre los estudiantes, beneficiando a todos los estudiantes.