Aunque solo hay una clase de educación por semana, todavía me beneficié mucho y aprendí mucho de la educación. Desde aquí quiero agradecer al profesor por impartirnos el curso "Pedagogía". Creo que la cosecha está realmente más allá de las palabras. De hecho, comenzamos a estudiar educación el año pasado. Nunca antes lo habíamos tomado en serio, pensando que era simplemente otro curso teórico aburrido como el de Mao Jue. Sin embargo, este año cambié completamente de opinión. Primero, la clase del profesor es muy interesante y atractiva. En clase no sólo nos diste muchos ejemplos de grandes filósofos, sabios y grandes educadores, sino que también nos contaste muchos casos de la vida real. Los numerosos ejemplos que usted dio no sólo son muy útiles para que aprendamos pedagogía, sino que también nos inspiran a nosotros mismos. En segundo lugar, también interactuará con nosotros y utilizará preguntas para guiarnos e inspirarnos. A través de interacciones y discusiones entre compañeros de clase, nuestra clase se vuelve relajada y democrática y, al mismo tiempo, nuestro aprendizaje y pensamiento se vuelven activos. A través de su clase, su explicación de educación, pedagogía y muchos ejemplos cercanos a la vida, descubrí que la "educación" no es un tema lejano; la pedagogía no es una clase teórica aburrida.
Aún recuerdo claramente la primera vez que abrí el libro sobre educación este semestre. En ese momento sentí que el contenido del libro era muy aburrido. Más tarde descubrí que había entendido mal la pedagogía. Ahora bien, las recompensas que mencioné al principio son indescriptibles. Porque realmente aprendí muchos conocimientos en el curso de educación, lo que no solo me alivió la comprensión de que la educación es un curso teórico aburrido, sino que también enriqueció mi comprensión de la educación y la pedagogía.
Aún recuerdo que cuando la profesora nos habló del apartado “Esencia de la Educación”, nos diste varias definiciones diferentes. Lo que más me impresionó fue la definición de educación de Einstein: la educación es lo que queda después de que toda la educación que has recibido ha sido olvidada. Al estudiar la naturaleza de la "educación", he ampliado mi pensamiento y ya no pienso que la palabra "educación" sea vacía e insondable.
A través del estudio de la pedagogía, también me enamoré de la pedagogía. Me interesan muchos temas, como las diferencias en el significado de la educación entre China y Occidente debido a diferencias en las tradiciones culturales. La profesora nos dio ejemplos para ilustrar sus diferencias. El maestro compara vívidamente la educación de adoctrinamiento de China con un balde de madera que vierte agua en un vaso: el maestro es el balde y los estudiantes son los vasos. El maestro inculca activamente y los estudiantes lo aceptan pasivamente. Lo que es aún más interesante es que en la educación occidental. , los profesores utilizan la palabra "partería". "Habilidad" es una metáfora de la imagen de la educación guiada occidental: el maestro es la partera, el estudiante es la mujer embarazada y el feto nacido de la mujer embarazada es el potencial interno del estudiante. A través de la "partería" de los profesores, se permite a los estudiantes aprender y pensar activamente, explorando así su propio potencial y talentos. A través de la metáfora de la imagen del maestro, entendí profundamente la diferencia esencial entre la educación china y occidental.
Desde una perspectiva histórica, también me benefició mucho escuchar la clase del profesor. A través de su introducción al capítulo "El origen y desarrollo de la educación", aprendí sobre las cinco etapas de la educación en la sociedad humana: sociedad primitiva, sociedad esclavista, sociedad feudal, sociedad capitalista y sociedad socialista, así como la historia del lento desarrollo de educación. . Hablando de la historia de la educación en la sociedad agrícola, estoy muy orgulloso de la educación de las "Seis Artes" en nuestro país durante la dinastía Zhou Occidental. Los sabios de nuestro país presentaron ideas educativas tan excelentes en ese momento. Además de comprender el desarrollo de la historia de la educación china, el maestro también nos presentó algunos contenidos típicos de la educación extranjera. Uno de ellos es la "educación espartana" en la antigua Grecia. El propósito de su educación en ese momento era sólo cultivar soldados calificados. Este es el tipo de educación que también tiene una importancia progresiva para nuestra educación. Al observar el reciente entrenamiento militar de la escuela para estudiantes de primer año, no puedo evitar pensar en la “educación espartana” de la antigua Grecia. La "educación de caballeros" feudal secular occidental también me impresionó profundamente. Su educación también es especial. La educación se divide en tres etapas, de las cuales la segunda etapa es la más curiosa: la escolta. ¡No sólo para ayudar al hombre a luchar en la guerra, sino también para servir a la vida del hombre y tratar a la mujer como un interés amoroso! A través de un método de educación tan especial, se cultivan las cualidades militares y el comportamiento caballeroso de los caballeros. También hay "educación general" en Atenas y la antigua Grecia, etc. Es cierto que diferentes períodos históricos, diferentes países, diferentes culturas, diferentes propósitos educativos, diferentes contenidos, diferentes métodos educativos y formas organizativas. La pedagogía realmente me abrió los ojos a varios tipos de educación en historia y enriqueció mi conocimiento y mi perspectiva.
En el capítulo "Profesores y estudiantes", gané mucho.
A través de la explicación y demostración del maestro sobre la profesión docente, el rol del docente, la calidad del docente, los atributos esenciales de los estudiantes y cómo manejar la relación maestro-alumno, descubrí que no es fácil ser un maestro, un buen maestro y un Excelente profesor de clase, pero hay mucho conocimiento. Lo que me impresionó profundamente fue que cuando el profesor hablaba de este capítulo, nos dio algunos ejemplos de cómo afrontar la relación profesor-alumno. A través de estos ejemplos, descubrí que ser profesor es inseparable del "corazón". Para ser un buen maestro, debes ser un maestro, un líder, un mentor y un amigo de todo corazón. Cuando el profesor enseñó "teoría centrada en el profesor" y "teoría centrada en el estudiante", también me inspiré mucho: espero poder hacer todo lo posible para manejar la relación entre los estudiantes como sujeto y objeto de educación en el futuro. , y darme pleno juego como guía y estudiante. Es la posición de un dependiente.
Al mismo tiempo, esto también me dio mucha inspiración. El profesor presentó las ventajas y desventajas de estos dos cursos en el capítulo "Curso". Después de escuchar la clase, nunca he olvidado esta pregunta. Cada uno tiene sus propias ventajas, pero también sus propias desventajas, así que estoy pensando en lo que debería hacer cuando me convierta en profesor en el futuro, cómo equilibrar las clases de materias y las clases de actividades, y cómo mantenerme al día con el nuevo plan de estudios. estándares. Aunque todavía no he asumido mi puesto, a través de los cursos educativos y la cuidadosa explicación del profesor Liu, comencé a pensar en estos temas antes de asumir mi puesto. Creo que esto será muy beneficioso para mi desarrollo futuro.
Cuando el maestro habló sobre la reforma curricular de la educación básica de nuestro país y la importante transformación de la educación básica de nuestro país, también tuve una comprensión más profunda de la "educación orientada a exámenes" y la "educación de calidad". A través de la comprensión de estos dos conceptos, también he fortalecido mi reconocimiento y reconocimiento de la educación de calidad. También decidí que si quiero ser maestro en el futuro, debo ser un maestro que pueda cultivar la mayoría de los talentos.