Objetivos didácticos
Conocimientos y habilidades
1. Ser capaz de reconocer palabras nuevas como "pato, libélula, abanico" y saber escribir "espacio". , abanico, creación" " y otras palabras nuevas. Utilice las reglas de los caracteres fonéticos para leer.
2. Leer canciones infantiles de forma correcta y fluida.
Actitudes y valores emocionales
Comprender las características y hábitos de vida de estos pequeños animales y cultivar su interés por la observación.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque: lectura y escritura. Lea canciones infantiles en voz alta.
Dificultad: Comprender el significado de las palabras.
Tiempo de enseñanza
1 hora de clase
Proceso de enseñanza
Primero, importar desde gráficos
1. Mostrar ilustración de texto) Se acerca el maravilloso verano. Vayamos juntos al río. ¿Qué viste? ¿En qué están ocupados? (Guíe a los estudiantes para que hablen completa y vívidamente y escriban los nombres de los insectos en la pizarra)
A estos pequeños insectos les gusta el verano. Añaden belleza y alegría al verano. ¡Conozcamos juntos a estos hermosos elfos! 1. ¿Qué insectos conoces? Hablar alto.
En segundo lugar, aprenda palabras
1. Lea las canciones infantiles libremente, utilice "—" para dibujar los pequeños animales escondidos en las canciones infantiles y léalas en voz alta varias veces.
2. Toma el tren y lee canciones y letras infantiles.
3. (Mostrar palabras: libélulas, mariposas, lombrices, hormigas, renacuajos, arañas) Se les acabó la canción infantil. ¿Aún los conoces?
(1) Utilice pinyin para leer palabras.
(2) Eliminar pinyin y volver a identificar.
4. Juego: Encuentra amigos (une imágenes con palabras).
5. Observar las características y reconocer nuevas palabras.
(1) Observa las palabras nuevas y cuéntame qué encontraste.
(2) La cooperación grupal utiliza las reglas de los caracteres pictofonéticos para memorizar las nuevas palabras junto a estos "insectos".
Pequeño Pato-Hormiga Verde-Caballo Araña-Araña-Zhu
6. Continúa memorizando nuevas palabras.
(1) (Muestra la 'oración' donde se ubica la nueva palabra) Lee en voz alta por nombre.
(2) Utiliza tu método favorito para memorizar nuevas palabras. (Agregar uno, cambiar otro, etc.)
(3) El maestro guía a los estudiantes para que memoricen nuevas palabras y escriban palabras entre paréntesis.
7. Léelos uno por uno.
Zang Fu
Ma Kechang
Shi Liang
Grano zh
Fabricación intelectual
En tercer lugar, para los principiantes en canciones infantiles, haga preguntas y plantee preguntas difíciles
1 Mire la imagen y dígame qué hacen los animales en el verano. ¿Quién puede decirlo con sus propias palabras? (Los estudiantes usan sus propias palabras)
2. Veamos cómo está escrito el texto y leamos juntos las canciones de los niños.
Después de leer esta canción infantil, ¿hay alguna palabra o pregunta que no entiendes?
"El escondite entre las flores de iris" trata sobre hermosas flores y mariposas que buscan néctar.
"Lombrices de tierra que construyen palacios" en realidad significa que las lombrices de tierra aflojan la tierra bajo tierra.
4. Piénsalo, aunque sea por un momento.
Libélula al escondite
Mariposa hace un palacio.
Las lombrices transportan comida
Las hormigas extienden sus alas y vuelan
Los renacuajos están ocupados tejiendo telarañas
En medio del estanque de arañas
Cuatro. La lectura emocional estimula el interés
1. Estudiantes, ¿cómo se sienten cuando ven tantos animalitos lindos? ¿Cómo crees que deberíamos leer esta canción infantil? Por favor, lee las canciones infantiles de la forma que creas mejor y luego di cuál te gusta más. ¿Cómo crees que debería pronunciarse esta frase? (Los estudiantes vuelven a leer canciones infantiles)
Hagamos un concurso de recitación de canciones infantiles para ver quién lee mejor.
3. Elige un pequeño campeón.
5. Léelo y escríbelo.
Las libélulas extienden sus alas, las mariposas revolotean
Las lombrices aflojan la tierra y las hormigas se mueven.
Los renacuajos nadan y las arañas tejen sus telas.
Expansión de la operación del verbo (abreviatura de verbo)
Después de aprender esta lección, ¿quieres saber más sobre algunos animales pequeños? Después de clase, los estudiantes pueden observar las características de un pequeño insecto o animal cuando se mueve.
4. Llevar un diario de observación.
Enseñar a escribir en la pizarra
Rimas infantiles de animales
Las libélulas extienden sus alas y las mariposas se esconden y buscan.
Las lombrices construyen palacios y las hormigas transportan comida.
Los renacuajos nadan felices y las arañas tejen sus telas.
Reflexión sobre la enseñanza
Cuando enseño, primero les pido a los estudiantes que miren las ilustraciones del texto y les pregunte: ¿Qué animales pequeños hay en la imagen? ¿En qué están ocupados? Con comprensión perceptiva, permita que todos reproduzcan libremente canciones infantiles y hablen sobre sus propios logros. Algunos estudiantes atentos encontraron muy lindos a estos animalitos. Los nombres de estos pequeños insectos, como "libélula, mariposa", tienen la palabra "gusano" en el lado izquierdo y su pronunciación está relacionada con la mitad derecha. A través de este diseño y orientación didáctica, los estudiantes pueden dominar las características de los caracteres pictofonéticos, aprender a memorizarlos y ejercitar sus habilidades de alfabetización.