Debes conocerte a ti mismo claramente al releer para el examen de ingreso a la universidad. En primer lugar, debes analizar las razones por las que reprobaste el último examen de ingreso a la universidad. ¿Es porque los resultados de la prueba no son satisfactorios, hay una desviación en la evaluación o hay algún problema al completar el formulario de solicitud? Si el resultado no es el ideal, ¿es inferior a otros o es malo? Si no eres tan hábil como los demás, ¿es porque no trabajas lo suficiente o porque tu método de aprendizaje es incorrecto? Sólo entendiéndolos podremos saber si somos aptos para repetir estudios y tener una dirección clara para nuestro estudio y nuestra vida futuros.
Al mismo tiempo, sé consciente de lo que estás repitiendo. Dirás, claro que es para entrar a una mejor universidad. Pero, ¿estás decidido a avanzar hacia la universidad o especialidad de tus sueños, o quieres ir a una escuela mejor? Las motivaciones son diferentes y las motivaciones son naturalmente diferentes. Las metas claras siempre pueden motivarte, mientras que las metas vagas solo harán que la pasión que tenías cuando tomaste tu decisión se desvanezca gradualmente durante la larga revisión del examen de ingreso a la universidad. Incluso en el voluntariado, las dos situaciones pueden tener resultados completamente diferentes e incluso dramáticos. No es raro que los examinados sin objetivos claros obtengan puntuaciones bajas o altas.
Debes aprender a resolver problemas al releer para el examen de ingreso a la universidad. Hay una hermosa trampa en la mente de los estudiantes repetidos: soy un estudiante repetido y he pasado por el examen de ingreso a la universidad, por lo que tengo más experiencia que los recién graduados. Esto puede ser cierto, al menos al principio. Pero debes saber que tu ventaja está solo un año por delante del progreso de tus conocimientos. Entonces tendrán lo que estás experimentando ahora. Descubrirá (si es un estudiante transferido, será más fácil de encontrar) a medida que comience gradualmente la revisión del examen de ingreso a la universidad para estudiantes de primer año, la brecha entre ellos y usted se reducirá gradualmente, o incluso lo superará. Debido a que la capacidad de conocimiento del examen de ingreso a la universidad es limitada, los estudiantes repetidos básicamente se quedarán quietos en el año de faltas y faltas, si no mejoran sus habilidades. Por eso, entre los estudiantes de primer año, los estudiantes que en el pasado no estudiaron bien, después de innumerables capacitaciones repetidas en su último año de secundaria, obtendrán un lugar entre los "mejores estudiantes". Por lo tanto, la idea correcta es: soy un estudiante repetido y reprobar el examen de ingreso a la universidad solo demuestra que hay un problema con mi capacidad de aprendizaje, que debería resolverse este año.