Desarrollar buenos hábitos
Los textos de este volumen requieren que cultive la capacidad de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
River Song
1 El letrista del poema tema musical de la serie de televisión "_ _" en realidad no escribió sobre la escena junto al río, pero usó el poema _ _ para Llame al río una imagen lírica para alabar la gracia, el espíritu y la emoción, expresar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. _ _ _Ir a la marea primaveral_ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a_ _ _
Usar_ _leche_ _ Usar_ _ _brazos para rodar; arriba_ _ _riego_ _suelo con_ _agua limpia; use_ _energía para impulsar_ _la generación.
Cascada de Sanya
1. El sol abrasador todavía parece _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Mar azul claro_ _ _ _ _ _Gaviota blanca de bajo vuelo_ _ _ _ _El mar azul claro es realmente una carga_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Sorpresa_ _ _ _ _miedo a parpadear_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Linterna roja significa_ _ _ _ _ _ _ _ _ Linterna Roja
Mar
1. Mar de Yantai_ _Características de las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 .Las montañas son como las olas del mar_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. Microondas_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ solo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Mar
Párrafo sobre el océano_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p>
Di un entendimiento: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Registros de la cueva Jinhua Shuanglong
1 El autor de este artículo es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Estoy lleno de sentimientos extraños _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Hoguera del Puente Marco
1 El incidente del Puente Marco Polo comenzó en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. Leer frases con algunos colores eróticos
(1) ............. ............ ................................................. ... ................................................. ................. ................................ ........
( 2) Los miembros de Night Knife marcharon silenciosamente hacia el Puente Marco Polo con espadas y granadas en la cintura.
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Media Vela
1 Este artículo describe el período _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Los niños sabrán _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cuando son sensatos.
Nie Jun y esta chica.
1 Nie Jun fue el primero en recoger el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ <. /p>
2. Los lugareños llaman a Nie Jun Bodhisattva _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Bodhisattva
Sun Wukong venció al espíritu de hueso blanco tres veces.
1. "Sun Wukong Tres peleas contra el demonio de los huesos" se selecciona de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en
2 Leer en voz alta el texto de la frase en Braille para expresar la imagen del objeto
(1) Tang Seng rechazó la glotonería de Zhu Bajie.
(2) La ladera está llena de personas mayores de unos ochenta años.
(3) Tang Monk se cayó cuando vio el caballo.
(4) Wukong fue al encuentro del demonio con su garrote dorado y le dijo con una sonrisa: No me lo ocultes, conozco al demonio.
Dos palabras
1, el poema completo
Estoy ebrio en el atardecer en Xiting
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Descripción de pronombres_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Mantis acecha cigarra
1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Entiendo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _significado
Debes elegir leer
Por favor selecciona_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cualquiera de los
Océano - la esperanza del siglo XXI
1, Océano Azul _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 Debido al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, ha aparecido una nueva generación de escritura_ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cooperación
1, "Cooperación" No. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Artículo
2. La cooperación en el trabajo es sólo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Ejercicio 4
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p>
Los golpes completos dañarán_ _ _ _el conocimiento cambiará_ _ _ _ _ _ _ _ _ _el conocimiento cambiará_ _ _ _ _ _ _ _ _ _conocimiento
游Pico barriendo el camino
1 Este artículo describe los _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ picos que escalé con trazos delicados, y expresa mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Estado de ánimo
2. _ _, lo miré con atención: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
Montones de trigo
1, este texto describe el griego antiguo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Historia
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y luego _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
El misterio del valle
El papel de la presión externa Fondo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ significa
Asegúrate de doblar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Dos oraciones dime_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Magnolia grandiflora
1. Flor de hoja verde _ _ _ _ _ _Utilizo palabras para describir con precisión el color de los pétalos. Parece _ _ _ _ _ _parece ser penetrado por_ _ _ _ _; describo con precisión la calidad de los pétalos en palabras, diciendo_ _ _ _ _Ocho Inmortales_ _ _ _ _ _
2. Más pronto Magnolia verás una variedad de flores en un mismo árbol. Los cogollos verdes_ _ _ _ _ _ simplemente están cubiertos de escamas. Algunas abejas_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Adelfa
Sí _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ especie
2. La sombra de la adelfa a la luz de la luna se proyecta en la pared y la sombra de las hojas es desigual.
La partida de los fans me hace fantasear: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Maestro Maupassant
1, Maupassant_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Qinggui_ _ _ _ _ _ _ _Insistir en escribir oraciones finales_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Insistir en escribir oraciones finales_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Insistir en escribir oraciones finales
Lo que se debe escribir es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
La cometa ideal
Ramas de sauce en primavera_ _ _ _ _ _ Brisa primaveral_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Cometa_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Kong Youchun
1, el sol brilla los bancos de Surabaya_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. El agua fluye_ _ _ _ _ _ _ _ _ _Como la virtud, el agua no tiene forma fija_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Sin forma fija Forma
Me graduaré. mañana
1. Hace seis años, entré al campus con mis padres _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ campus
2. _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo _ _ _ _ _ _ _ _ Yo
Ejercicio 7
_ _ _ _ _ _ _ _ también dijo.
Tres líneas_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Pensar es inútil_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Entender la nube
_ _ _ _ _ _ _Profesor
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ver, oír, pensar, tocar, oler y saborear.