El Premio Nobel es el premio más famoso del mundo y el premio más influyente. El número de premios Nobel ganados por un país muestra hasta cierto punto la fuerza integral de un país, que es mucho más fuerte que cualquier medalla de oro olímpica. Como potencia mundial, China no sólo lo es en términos de territorio y población, sino también en términos de influencia internacional. China es un país absolutamente débil en lo que respecta al Premio Nobel, y no existe un Premio Nobel en ciencia teórica. El único, Tu Youyou, también extraía artemisinina, lo que poco tenía que ver con la ciencia teórica. En otras palabras, la contribución de China a las ciencias humanas es casi nula.
1. El éxito de la educación china depende del final, no del punto de partida. La educación preescolar actual permite a los niños aprender conocimientos que no deberían aprender a esta edad e inculcarles una educación avanzada con anticipación, para que los niños estén llenos de imaginación y curiosidad por el mundo, que desaparece por completo en la niñez.
2. ¿Cuántos niños y jóvenes se han desperdiciado por la educación avanzada en lenguas extranjeras? ¿Cuántos niños podrán hablar un idioma extranjero después de graduarse? Se estima que menos del 20% de ellos habla una lengua extranjera. El mundo entero ha provocado un auge en el aprendizaje del chino, pero estamos aprendiendo idiomas extranjeros en la dirección opuesta. Esto no quiere decir que los idiomas extranjeros no sean importantes, sino que la educación orientada a exámenes de idiomas extranjeros ha fracasado. Un fenómeno común es la mala capacidad para hablar inglés, puntuaciones altas pero baja capacidad.
3. Antes de la escuela secundaria, los niños deben recibir una educación feliz y dejar que sus pensamientos inocentes se desarrollen libremente. Inculcamos un pensamiento sólido en los niños lo antes posible, de modo que un papel blanco perfecto pueda dibujar una curva imperfecta de antemano, rompiendo las reglas del crecimiento y desarrollo de los niños. La educación universitaria es una educación cercana a la vida. No permita que sus hijos arriesguen sus vidas en la universidad y pierdan un valioso tiempo universitario. Lo contrario ocurre si la universidad compensa la falta de tiempo de juego en la niñez relajándose de manera compensatoria y jugando de manera depredadora.
4. No es tan importante la línea de salida de los niños, pero sí el punto final. La educación de los niños se trata principalmente de felicidad y de cultivar el interés y la alegría de los niños por aprender. Deje que los niños amen aprender, no tengan miedo de aprender y hagan del aprendizaje una carga. Vuelve a casa todos los días para hacer los deberes y memorizar textos. La mayoría de los niños de hoy tienen miedo de ir a la escuela y no están dispuestos a aprender. Este es el mayor fracaso de la educación, que destruye las mentes jóvenes de los niños.
La entrevista del profesor Zheng Qiang también reveló su insatisfacción con los maestros de jardín de infantes. En una entrevista exclusiva, el presentador le preguntó al profesor Zheng: ¿Por qué dice que ahora quiere comunicarse más con los maestros de jardín de infantes? La respuesta del profesor Zheng fue: La formación de estudiantes es como hacer cerámica. La maestra de jardín de infantes ha completado el último paso de hacer cerámica en el jardín de infantes. Una vez que se quema, es sólo un trozo de barro. Sólo puedes repararlo, pero no se puede hacer nada más. Hacer hincapié en una educación avanzada hará que los niños pierdan interés; la sobreexplotación dañará el potencial de los niños; los cerdos de engorde no tendrán buen sabor y pagaremos un alto precio por esa educación.
5, jardín de infantes, escuela primaria, escuela primaria y escuela secundaria técnica. La educación temprana, la sobreeducación, ¿dejan los ojos del niño? Miopía, colapso físico. Sin una buena cifra, todas las calificaciones son 0.
6. La capacidad práctica de los niños es muy pobre y todo se hace para una educación orientada a exámenes. Todo es para obtener puntajes, lo que resulta en puntajes altos y poca energía. Los matemáticos de todo el mundo deberían pertenecernos, porque somos el número uno del mundo en matemáticas olímpicas. Sin embargo, la verdad es cruel. No tenemos muchos matemáticos y profesores de matemáticas de renombre mundial.
7. No hay tiempo para participar en actividades de práctica social, y todos son educados en una jaula. No puedes ver la realidad si la memorizas de memoria, y hay una gran brecha entre las cosas de los libros y las reales. Los niños deben estar expuestos a la naturaleza y ver plantas y animales de la vida real. Aumentar las capacidades cognitivas sociales.
8. Es importante cultivar los intereses de los niños y aprender pasatiempos que me hagan feliz. Ahora se trata de educación sobre el dolor y sobre el engorde. Si los niños pueden considerar el aprendizaje como un pasatiempo, podrán encontrar diversión en el aprendizaje. Las capacidades de los niños en el futuro son ilimitadas y contribuirán a la investigación y el desarrollo científicos futuros.
9. La clave para una educación feliz está en la orientación. El método de educación feliz se basa en las diferentes características de cada niño, estimulando el interés de los niños, guiándolos a adquirir nuevos conocimientos y métodos de manera persuasiva, de modo que el interés se convierta en un motor continuo para el aprendizaje activo de los niños.
10. La educación feliz es un concepto educativo propuesto por el educador británico Spencer, que enfatiza que los niños pueden aprender y crecer en un estado feliz bajo la guía del interés. La felicidad es un medio, un proceso, un método y la educación es la meta. Muchos padres anteponen el carro al caballo y creen que una educación feliz consiste en brindarles a los niños un ambiente libre y libre de estrés, brindarles la oportunidad de crecer libremente y brindarles una infancia feliz. Algunos padres equiparan una educación feliz con diligencia y trabajo duro, y se van al otro extremo, negando el papel de la diligencia y creyendo que no es necesaria demasiada intervención y que el cariño carece de principios. Nuestros padres tienden a ser uno u otro.