La educación se refiere a actividades sociales que transmiten experiencias de vida social y cultivan a las personas. En general, se cree que la educación en un sentido amplio se refiere a diversas actividades que afectan la formación y el desarrollo de los conocimientos, las habilidades, la salud física y mental y el carácter ideológico y moral de las personas. Se originó en la etapa inicial de la sociedad humana y existe en diversas actividades de la vida social humana. La educación en sentido estricto se refiere principalmente a la educación escolar. Es decir, basándose en ciertos requisitos sociales y las necesidades de desarrollo de los educados, es una actividad para ejercer influencia sobre los educados de manera decidida, planificada y organizada con el fin de cultivar a las personas que necesita una determinada sociedad (o clase). Es el producto del desarrollo de la sociedad humana hasta cierto punto.
El aprendizaje tiene dos vertientes. Por lo tanto, se refiere a cambios en las habilidades o tendencias de un individuo causados por la experiencia o la práctica. Como proceso, se refiere al proceso por el cual un individuo adquiere este cambio.
La diferencia entre los cambios provocados por el aprendizaje y los cambios provocados por la maduración, la adaptación, el cansancio, las drogas, etc. Como sigue: primero, pueden mantenerse de manera relativamente permanente y no temporal; segundo, son causados por la experiencia o la práctica adquirida, excluyendo los cambios causados por la madurez fisiológica; Se puede clasificar según diferentes criterios. Según el contenido, se puede dividir en tres categorías: habilidades cognitivas, emocionales y motoras. El aprendizaje cognitivo se puede dividir en tres subcategorías: información verbal, habilidades mentales y estrategias cognitivas. Según las características del proceso de aprendizaje, podemos dividirlo en aprendizaje por prueba y error y aprendizaje por epifanía. Según se comprenda o no se puede dividir en aprendizaje mecánico y aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo se puede dividir en aprendizaje receptivo y aprendizaje por descubrimiento.