La Educación Internacional China considera el idioma como cultura, lo cual es diferente del idioma chino original como herramienta. La base teórica más importante de la educación internacional china es la teoría de la relatividad lingüística, que se utiliza para explicar desde otra perspectiva que el chino es la parte central y más básica de la cultura china para satisfacer las necesidades del diseño curricular.
La enseñanza de la cultura china debe diseñarse como una parte importante del plan de estudios y reflejar plenamente sus propias características, con especial énfasis en la cultura china, el multiculturalismo, la cultura sincrónica y la cultura popular. En este proceso, también debemos prestar atención a la influencia de la cultura religiosa. El diseño curricular de la especialidad de Chino para Hablantes de Otras Lenguas debe considerar plenamente la relación entre profesores, estudiantes, materiales didácticos y el medio ambiente.