El uso de los árboles plantados por Liu Zongyuan se extendió a los funcionarios de la dinastía Tang. Señaló que muchos funcionarios acuden al pueblo en nombre de "amar al pueblo", pero en realidad están "dañando al pueblo". Los agricultores dejaron su trabajo para reunirse con los funcionarios e incluso escucharon a los funcionarios "enseñar a los agricultores a cultivar". Terminó siendo muy miserable.
La historia de Guo Tuo plantando árboles contiene profundos pensamientos filosóficos. Puede utilizarse no sólo en asuntos gubernamentales sino también en la educación contemporánea.
Nuestra generación acaba de afrontar el período de rápido desarrollo económico posterior a la planificación familiar, la reforma y la apertura. En una sociedad donde la brecha entre ricos y pobres se está ampliando rápidamente, los padres están profundamente influenciados por la idea de que "el conocimiento cambia el destino". Al mismo tiempo, en nuestra generación hay un grupo enorme de hijos únicos. Por lo tanto, se puede decir que los padres, las escuelas y la sociedad "aman demasiado y se preocupan demasiado".
Los padres, por un lado, consideran a sus hijos (especialmente a los únicos) como los "queridos" de la familia. Muchos padres, e incluso abuelos, se centran en sus hijos por temor a que el "pequeño emperador" y la "pequeña princesa" resulten heridos y agraviados. A menudo pueden decir: "Soy un hijo/hija tan precioso". Y nacieron muchos "Xiong Haizi". En palabras de Luo Xiang, sus padres son "Xiong Da" y "Xiong Er".
Por otro lado, muchos padres son demasiado estrictos con sus hijos. La idea de “esperar el éxito de los hijos y el éxito de las hijas” es particularmente prominente entre esta generación de educadores. Parece que el sueño de miles de familias de "dar gloria a sus antepasados" se ha convertido en responsabilidad de miles de niños. A muchas personas siempre les preocupa que sus hijos "perdan en la línea de salida" desde el momento en que nacen. Esta angustiosa competencia en la sociedad se transmite a los niños a través de los educadores, se extiende a las escuelas primarias y secundarias e incluso a las guarderías, llevándoles libros infantiles, cochecitos, leche en polvo, etc. Muchos padres están más ansiosos por la vida de sus hijos que por sus hijos, y esta emoción sin duda se transmite a sus hijos.
El control de la cultura en algunos departamentos también resulta desconcertante. Por ejemplo, cuando se informó para que se rectificara "La cabra agradable y el gran lobo", mis amigos y yo bromeamos diciendo que cuando éramos jóvenes, viendo estas obras "violentas", nunca pensamos en colgar a nuestros compañeros de un árbol para hacer "asados enteros". oveja."
La legitimidad de esta preocupación es ciertamente digna de discusión. ¿Los niños realmente necesitan este tipo de "protección" de alta intensidad? Si un niño continúa creciendo con este tipo de cuidado meticuloso, perderá la capacidad de distinguir entre el bien y el mal y se convertirá en un "bebé gigante" sin la capacidad de pensar.
Si la educación en la China contemporánea recibe la orientación adecuada, también podría dar a los niños más libertad, y tal vez veamos más sorpresas en la próxima generación.