1. Personal docente sólido: hay más de 400 profesores, 5 investigadores, 8 profesores especiales y más de 200 profesores de nivel intermedio y superior. títulos profesionales, de los cuales más de 30 han obtenido títulos honoríficos a nivel nacional, y cerca de 100 personas recibieron títulos honoríficos provinciales y municipales.
2. Construcción docente completa: la escuela tiene una superficie de más de 90 acres, con un área total de construcción de 40.000 metros cuadrados. Hay laboratorios físicos y químicos de alto nivel, campos deportivos estándar, aulas multimedia, salas de lectura para estudiantes, salas de preparación de lecciones electrónicas para profesores, salas de piano, salas de entrenamiento físico, salas de pintura artística, aulas de informática, estadios de viento y lluvia, bibliotecas y otros. instalaciones educativas y docentes. Totalmente funcional y equipado.
3. Intercambios extranjeros frecuentes: Académicos del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Finlandia, Australia, Singapur, Corea del Sur, Italia, Japón y otros países vienen a nuestra escuela para intercambios académicos. Ha establecido relaciones escolares hermanas con Dix School en el Reino Unido, Schull Brothers and Sisters High School en Alemania, Incheon Youth Exchange Center en Corea del Sur, Notre Dame High School en Canadá y Canterbury College en Australia.
Datos ampliados:
La escuela secundaria experimental Chongqing 18 Zhongliang recluta abiertamente a las élites educativas nacionales para formar la columna vertebral. Tienen una rica experiencia docente y destacados logros docentes. La mayoría de los profesores son destacados profesores de las zonas urbanas y ganadores del primer premio en cursos competitivos. Se seleccionaron seis estudiantes de posgrado y un gran número de destacados recién graduados de universidades reconocidas como la Universidad Normal de Beijing para formar nuevos talentos docentes.
Se seleccionarán cuadros excelentes de escuelas secundarias clave del distrito (escuelas secundarias Yubei, Jihua y Songshuqiao) para formar un equipo de gestión. La innovación educativa, la reforma curricular, la expansión de los modelos de funcionamiento escolar y la integración de la tecnología educativa moderna y la educación por materias tradicional han activado el sustento del desarrollo escolar.