Suhomlinsky cree: "El trabajo no sólo hace que las personas sean rectas, sino que también las hace fuertes". La educación laboral temprana para los estudiantes puede hacer que los estudiantes aprecien los frutos del trabajo y cultiven el respeto de los estudiantes por los trabajadores. los estudiantes comprenden el verdadero significado del trabajo de crear el mundo, promoviendo así el desarrollo de la buena personalidad y la calidad moral de los estudiantes. Si los estudiantes quieren tener cualidades inteligentes y estudiosas y personalidades fuertes, deben cultivar sus pensamientos y comportamientos ahorrativos lo antes posible y no privarlos de oportunidades tempranas de capacitación laboral. Durante los días de semana, trate de permitir que los estudiantes hagan tareas domésticas y participen en tareas escolares simples y algunas actividades de práctica de trabajo social. Cuando los estudiantes tengan el hábito de amar el trabajo, les encantará aprender.
Por el contrario, es difícil que los estudiantes a los que no les gusta trabajar amen aprender. La independencia, la perseverancia y la confianza en uno mismo son cualidades esenciales para una persona exitosa, y dichas cualidades sólo pueden adquirirse mediante una formación a largo plazo. En general, el proceso del trabajo de parto es en realidad un proceso de experimentar el éxito, lo que ayuda a experimentar la voluntad y la calidad. Los estudiantes encontrarán muchas dificultades y frustraciones al realizar las tareas del hogar. Cada dificultad y revés es una prueba de la voluntad y la capacidad de los estudiantes. Cada formación dará a los estudiantes más valor para superar las dificultades y frenar la inercia. Y en el proceso de realizar las tareas domésticas, los estudiantes pueden experimentar la sensación de logro que brinda el trabajo. La acumulación continua de esta sensación de logro formará las cualidades psicológicas de independencia, perseverancia y confianza en sí mismos.
(2) El trabajo es el punto de partida para hacer más responsables a los estudiantes.
La educadora familiar Elizabeth Bundley dijo: "Los niños que están acostumbrados a las tareas domésticas suelen tener más probabilidades de adaptarse a la edad adulta que los niños que carecen de esta experiencia y sentido de responsabilidad. La vida. "Imagínese, ¿cómo puede un estudiante que ¿No le gusta trabajar y tomar la iniciativa para hacer otras cosas? Aquellos estudiantes que han tomado la iniciativa de limpiarse desde primer grado han demostrado un alto sentido de responsabilidad al participar en actividades dentro y fuera de la clase. Los maestros y padres no sólo deben prestar atención a la situación de aprendizaje de los estudiantes, sino más importante aún, permitir que los estudiantes reciban una educación responsable y de calidad para que puedan ser responsables de sus familias y la sociedad cuando crezcan.