Plan de actividades de lectura 1 1. Ideología rectora:
La lectura hace a las personas sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura en el campus y crear una atmósfera de lectura sólida, la escuela decidió celebrar el "Primer Festival de Lectura en el Campus para Maestros y Estudiantes", con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de los maestros y estudiantes por la lectura. y hacer que cada maestro y estudiante tenga libros accesibles, ame la lectura, aprenda a leer, deje que cada maestro y estudiante se bañe en la gracia de la cultura, acepte el bautismo de la tradición y disfrute de la diversión de la lectura;
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que profesores y estudiantes puedan desarrollar más el hábito de leer. ser bueno leyendo, y ser bueno leyendo, y aprender de los libros. Obtén consuelo espiritual, encuentra ejemplos de vida y purifica tu alma.
2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
Tres. Tema y lema de la actividad:
Leo, soy feliz, crezco.
Caminando con libros, cosechando la fragancia del Jardín Lin Xiaoman.
Lee un buen libro y haz un amigo.
Haz de la lectura un hábito;
Los libros iluminan la vida y llenan el campus de libros;
Crea un campus académico y un bosque humanista.
Leer más, leer buenos libros y aprender a leer.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
4. Duración de la actividad:
Octubre-20 de noviembre
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1 ) Disposición de las actividades diarias
1. Configure un rincón de libros en clase, realice la actividad "Dedicar un libro a leer cien libros" como unidad de clase y aproveche esta actividad como una oportunidad para continuar. Establecer y mejorar el rincón de libros de clase. Se requiere que cada estudiante traiga sus libros favoritos a clase durante el Festival de Lectura, los cuales serán administrados y prestados por el bibliotecario de la clase para crear una atmósfera de lectura en la que "leo todos los buenos libros y también quiero leer buenos libros". ". También es necesario cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de los libros en el proceso de intercambio de libros.
2. Realizar la actividad de “recopilar citas célebres y realizar marcapáginas” (profesores y alumnos), realizar exquisitos marcapáginas de citas célebres y estimular el entusiasmo de profesores y alumnos por la lectura. (Cada clase recomienda 5 libros para evaluación y exhibición, y la escuela recopilará algunos marcapáginas destacados en un libro. Uno para cada maestro)
3. lectura". A partir de ahora, cada número de Blackboard tendrá una columna sobre "lectura", como "Libros recomendados esta semana", "Lectura de buenos libros para todos", "Comprensión lectora", "Pensamiento lector", etc.
4. Lleve a cabo excelentes actividades de exhibición y revisión de periódicos escritos a mano: movilice a los estudiantes de tercer grado y superiores para que publiquen un periódico escrito a mano con temas de lectura (introduciendo lemas de lectura, extrayendo pasajes famosos, expresando sentimientos de lectura, etc. ). Cada clase recomienda 5 trabajos periodísticos escritos a mano para participar en la exposición escolar. )
5. Realizar un concurso de ensayos entre profesores y alumnos. Entre profesores y alumnos de la escuela se realizó un concurso de redacción con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". (Puedes sentir todo cuando lo miras).
6. Un "gran avance" en la acumulación de modismos y fábulas para los grados 1, 2 y 3 (solitario idiomático, relleno idiomático inteligente, significado de las palabras). coincidencia, competencia de búsqueda de diccionario, etc.), competencia de recitación, etc. (El maestro de la clase debe organizar esta actividad en las actividades de lectura diarias. Si no participa en el Festival de Lectura de este año, se llevará a cabo en el próximo Festival de Lectura. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria , pero también pedir a los estudiantes que desarrollen buenos hábitos de coleccionismo. )
7 Organizar el concurso “Acumulación de poesía antigua” para los grados 4, 5 y 6. Recitando o memorizando excelentes poemas antiguos, clásicos antiguos, etc. (Esta actividad debe ser concertada por el profesor de la clase durante las actividades de lectura diarias.
No hay participación en este festival de lectura. Se llevará a cabo el próximo festival de lectura. Esto requiere que el maestro de la clase no solo oriente a los estudiantes a organizarse cuidadosamente en la enseñanza habitual, sino también a desarrollar un buen hábito de coleccionar. la escuela evaluará las "Pequeños expertos en acumulación de poemas antiguos" )
(2) Etapa de exposición
1 Actividades de lectura colectiva de literatura americana: realizadas en unidades de clase, con no menos de 30 personas en cada clase. Se requiere que los maestros y los estudiantes participen juntos, ya sea leyendo en voz alta, leyendo en voz alta individualmente o leyendo en voz alta juntos, lo que dura aproximadamente 5 minutos. Elija buenos artículos o poemas, utilice la lectura matutina, las clases de actividades y otros momentos para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y sentir el ritmo y la belleza del lenguaje y las palabras, así como la concepción artística de los buenos artículos. En ese momento, la escuela organizará un concurso de "Lectura hermosa en grupo".
2. Exhibición de actividades de logro de lectura: Cada clase tiene un stand. El contenido mostrado puede incluir: notas de lectura, tarjetas de lectura, lectura de tabloides, pinturas idiomáticas, pinturas de poesía, colecciones de composiciones personales de la clase, recortes de periódicos. y práctica social Asignaciones, marcapáginas, extractos, trabajos de caligrafía y pintura, obras de teatro de libros de texto, notas de lectura, etc.
3. Actividades de reconocimiento
(1) Selección del "Premio al mejor marcador personal"
(2) Selección del "Premio al periódico manuscrito de excelente lectura personal"; ;
(3) Selección del premio al mejor ensayo por "Los buenos libros acompañan mi crecimiento" (participan profesores y alumnos juntos)
(4) Selección del "Premio de Lectura en Grupo" ;
(5) Seleccione el premio "Clase Académica".
Escuela primaria forestal de Tianqiaoling
20xx, 9, 28
Plan de actividades de lectura 21, ideología rectora
Para crear una sociedad rica Atmósfera cultural del campus, construir aún más el hogar espiritual de los maestros y estudiantes de la escuela secundaria xx, llevar a cabo vigorosamente actividades de lectura, optimizar el ambiente de lectura, hacer que el campus esté lleno de atmósfera de libros y construir un campus de aprendizaje con un desarrollo armonioso de la calidad de los estudiantes. , maestros enérgicos y una fuerte atmósfera cultural en el campus.
2. Objetivos de la actividad
(1) Nivel docente:
Tome la lectura como su propio hábito de vida y sus necesidades internas, y lea bien tres tipos de libros: Los clásicos aumentan el patrimonio cultural; leen monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leen periódicos y revistas para comprender las costumbres de todo el mundo. Mejorarte conscientemente desde el aspecto moral y de aprendizaje.
(2) A nivel estudiantil:
Realizar actividades de lectura de manera planificada, decidida y guiada, para que los estudiantes puedan absorber los nutrientes de la excelente cultura tradicional de los chinos. nación y penetrar en el alimento cultural avanzado. Cultivar el hábito de los estudiantes de amar la lectura, poder leer y leer buenos libros, permitiéndoles experimentar el placer de leer en actividades y luego desarrollar un hábito para toda la vida.
Tres. Medición de la actividad
(1) Nivel docente:
1. Establecer un estudio "Bookish Language Forest" en la escuela secundaria xx para resaltar la naturaleza de orientación e investigación de las actividades de lectura.
2. Hacer un buen trabajo recomendando buenos libros al grupo docente e investigador. Cada grupo de docencia e investigación recomienda un libro a los profesores cada mes y realiza la actividad "Lectura del Relevo del Cubo de Hielo". Cada grupo de enseñanza e investigación debe cargar los libros y motivos recomendados en el estudio en línea "Scholarly Language Forest" y esforzarse por incluir imágenes y textos. Los profesores pueden intercambiar experiencias de lectura y mostrar los resultados de la lectura.
3. Cada profesor debe leer un libro cada mes. Al mismo tiempo, debe tomar notas con atención y escribir ensayos.
(2) A nivel estudiantil:
1. Cada clase debe fortalecer la construcción de un ambiente de "aula librería" y crear una lectura relajada y agradable para los estudiantes a través de rincones de libros y pizarras. periódicos, etc. medio ambiente.
2. Cada grupo de enseñanza e investigación recomienda periódicamente excelentes lecturas extracurriculares a los estudiantes en función de las características de la materia y el contenido de enseñanza en el aula para que profesores y estudiantes lean juntos. El idioma chino se centra en la recitación de clásicos y la lectura de obras famosas; el inglés se centra en la lectura; las matemáticas y la geografía se centran en la lectura de divulgación científica; la historia política se centra en la lectura social y cultural; y el arte y los deportes se centran en la lectura literaria.
3. Establecer un gran concepto de lenguaje. Los profesores chinos deben recomendar excelentes lecturas extracurriculares o capítulos excelentes que amplíen temas relevantes a los estudiantes en función del contenido de la enseñanza en el aula. Los estudiantes deben recomendar al menos dos clásicos y seis artículos hermosos cada trimestre. Incorporar contenido relevante en la preparación de lecciones, brindar orientación de lectura extracurricular, estimular el interés de los estudiantes en la lectura y guiarlos en los métodos de lectura.
4. Llevar a cabo diversas formas de actividades para promover las actividades de lectura efectiva de los estudiantes.
Organizar actividades como lectura de apuntes, concursos de conocimientos de lectura clásica, concursos de composición, discursos previos a la clase, periódicos manuscritos y otras actividades. , para que cada alumno pueda hacer de la lectura un hábito.
Cuarto, medidas de salvaguardia
1. Fortalecer el liderazgo. Las actividades de lectura deben considerarse como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características escolares. Debemos fortalecer el liderazgo de las actividades de lectura y establecer un grupo de liderazgo de actividades especiales para proporcionar. todos los aspectos de soporte y garantía para las actividades.
Líder del equipo: Yue xx
Líder adjunto del equipo: Wei xx
Líder del equipo ejecutivo: Huang xx
Miembros: todos los profesores
2. Asegurar la ejecución. De acuerdo con el principio de "contenidos enriquecedores, formas diversas y una implementación adecuada", todos los grupos, clases, profesores y estudiantes de enseñanza e investigación participan en actividades de lectura y se esfuerzan por lograr resultados prácticos. Debemos prestar atención a la acumulación de resultados de aprendizaje y lectura, y fortalecer la recopilación y organización de materiales (material escrito, fotografías de eventos, etc.). ) sobre las actividades académicas del campus.
Plan de actividades de lectura III. Ideología rectora:
Pushkin dijo: "La influencia de las personas es breve y débil, pero la influencia de los libros es amplia y de gran alcance". este semestre Los estudiantes leen excelentes materiales de lectura extracurriculares, lo que les permite a los niños leer extensamente desde una edad temprana y acumular conocimientos lingüísticos y culturales. Crear un buen ambiente de lectura extracurricular en la clase, mejorar la alfabetización moral y cultural de los estudiantes, ampliar el conocimiento de los estudiantes y formar buenos hábitos de lectura extensiva, para que puedan experimentar el encanto infinito de los libros en la lectura, cultivar sus sentimientos y obtener beneficios. en la práctica de la lectura ¡Obtenga conocimientos verdaderos, establezca ideales y deje que los buenos libros acompañen a los estudiantes a medida que crecen!
2. Metas de lectura:
1. Que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de actividades. Deje que los estudiantes desarrollen el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde una edad temprana.
3. A través de actividades, crear un buen ambiente de lectura y mejorar las habilidades de lectura y apreciación.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
3. Lema de lectura:
Los pájaros baten sus alas antes de volar alto y las personas aprenden antes de progresar.
IV. Concepto de actividad:
1. Prestar atención a la distribución del entorno y crear una atmósfera libresca.
Establecer un rincón de biblioteca para la clase, seleccionar bibliotecarios entre los estudiantes y formular un sistema de préstamo de clases.
Diseña bien el ambiente del aula para que las paredes, los pizarrones y las estanterías de la clase estén llenos de libros resistentes. Organice el jardín del escuadrón y el jardín de aprendizaje correspondientes. ¿Recuerdas todavía el lema leído en clase: "Si un pájaro quiere volar alto, primero debe batir sus alas; si una persona quiere progresar, primero debe estudiar"?
Predica con el ejemplo, empieza como profesor y lee con tus compañeros todos los días.
2. Organizar activamente actividades lectoras para estimular el entusiasmo por la lectura.
El tiempo de lectura matutino todos los días es de 20 minutos y el contenido es el curso escolar "Lector de lectura clásica (tercer grado)".
En la clase de orientación lectora al mediodía todos los días se realiza la actividad de "leer un libro juntos" y los alumnos leen clásicos bajo la guía del profesor.
Utilice el autoestudio nocturno para iniciar clases de apreciación, como la apreciación de la literatura estadounidense, la poesía antigua y los cuentos... Analice los 'artículos de lectura' para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por la belleza del lenguaje. y palabras desde temprana edad y poder acumular estas hermosas frases.
Utilizar razonablemente el tiempo en clases integrales y clases parciales
Organizar activamente a los estudiantes para que realicen prácticas de lectura relacionadas como “recomendaciones de buenos libros”, “aforismos famosos”, “mi favorito”. ..", presentar a los estudiantes buenas oraciones, buenos libros y libros nuevos que hayan leído e intercambiar experiencias en actividades de lectura. También puede informar los resultados de la lectura a través de "Periódicos escritos a mano" y "Ensayos de lectura".
3. Fortalecer la orientación sobre métodos de lectura y mejorar la capacidad lectora.
Enseñar métodos de lectura.
Elija capítulos exquisitos en el país y en el extranjero que sean adecuados para que los estudiantes los lean. Lectura recomendada de buenos libros: "Viaje al Oeste", "Historias idiomáticas chinas", "Cinco mil años arriba y abajo", "Pippi Medias largas", "Hoy soy el izador de bandera", "Da Lin y Xiao Lin". , "Cuentos breves", etc.
Anima a los estudiantes a intercambiar buenos libros entre ellos, compartir buenos libros y hacerse amigos de otro buen libro. No sólo intercambiamos buenos libros, sino que también profundizamos la amistad entre compañeros.
Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuiden bien los libros que otros les prestan.
Preparar un libro de buenas palabras y frases, para “leer sin escribir”
4 Realizar la actividad “Estudio con mis padres”
< p. >Utilizar reuniones de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres a sus hijos, de modo que los padres sepan valorar el papel del medio ambiente, no solo para crear un buen entorno de vida material para sus hijos, sino también para crear un buen ambiente humanístico. ambiente para sus hijos para que puedan ser influenciados y experimentados, estandarizar y ajustar constantemente su propio comportamiento, para que los niños puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura a medida que crecen.5.
Método de evaluación de las actividades de lectura:
Dar pleno juego al papel de "pequeño inspector" y realizar actividades de evaluación y elogio para los "pequeños". amantes de los libros" y "estrellas de la lectura". Cada vez que los estudiantes leen efectivamente dos libros y aprueban el examen de la clase, pueden obtener un marcador "Little Book Fan". Hay cinco marcadores "Little Book Fan" en cada episodio. Es decir, después de leer 10 libros, los estudiantes pasan el nivel. La prueba puede obtener un certificado "Reading Star".
6.Medidas de prueba:
Exposición de notas de lectura, exposición de fichas de lectura, evaluación de periódicos escritos a mano.
Contenido del examen escrito: concurso de conocimientos, notas de lectura de propuestas, lectura de preguntas del examen.
Prueba de recitación de poesía antigua: sea capaz de completar varias formas de pruebas de muestreo de poesía antigua para animarse a crear poesía.
“Escabullirse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio”. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, con la profundización de las actividades de lectura, la perspectiva mental de nuestros estudiantes cambiará silenciosamente y sus habilidades literarias. Gradualmente, a través del espesamiento, nuestros estudiantes también obtendrán conocimientos, comprenderán cosas y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
Con el fin de promover la acción "Bookish Campus" de la escuela, establecer aún más el concepto de aprendizaje universal y aprendizaje permanente en toda la escuela, y mejorar integralmente las cualidades ideológicas, morales, científicas y culturales de profesores y estudiantes. , nuestra escuela lo inauguró en junio y octubre de 5438 El primer festival de lectura del campus con el tema "Deja que la familia erudita me acompañe a crecer" movilizó a todos los profesores y estudiantes para realizar actividades de lectura de forma creativa, acercarse a los libros, amar la lectura, aprenda a leer y cultive el espíritu de amar los libros y leer ampliamente. Lee buenos libros, ilumina la sabiduría, cultiva el pensamiento y dialoga con el alma. A través de las actividades del Festival de Lectura, se mejoró la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes, se construyó una cultura académica única en el campus, se mejoró la calidad de la educación de la escuela y se logró el propósito del evento.
Primero, realizar una publicidad exhaustiva y llevar a cabo amplias actividades para crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con las instrucciones de los líderes escolares y el plan de actividades mensual, la actividad "Primer Festival de Lectura del Campus" se movilizó rápidamente en toda la escuela. Al celebrar reuniones generales de profesores y estudiantes, reuniones de directores de departamentos profesionales y reuniones de profesores de clase, cada clase celebró reuniones temáticas y publicó periódicos de pizarra temáticos. Al colgar pancartas promocionales, hacer aforismos y etiquetas con nombres de celebridades, establecer emblemas de clase, reglas de clase y estilo de clase, creamos una atmósfera cultural en el campus y optimizamos la construcción de la cultura de clase.
2. Fortalecer el liderazgo, implementar responsabilidades y asegurar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Primer Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, estandarizada, profunda y ordenada, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y líderes de nivel medio. y los profesores de clase como miembros. De acuerdo con el plan de actividades, implementar responsabilidades y descomponer tareas. Sobre esta base, se formuló un plan de actividades con tareas claras, medidas poderosas y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, implementada, inspeccionada y resumida para asegurar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
3. Las actividades del "Primer Festival de Lectura en el Campus" son ricas en contenido, diversas en forma y de gran importancia.
En el "Primer Festival de Lectura", nuestro colegio lanzó una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas enfocadas en mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y lograr los objetivo de la lectura universal y el aprendizaje permanente, y obtuvo buenos resultados.
(1) Mejorar la construcción de los rincones de la biblioteca de clases. La escuela ha equipado a cada clase con más de 10 libros nuevos y ha distribuido libros recomendados por la escuela. Cada clase moviliza a los estudiantes para que traigan libros suyos y de sus familias a la escuela para enriquecer el rincón de libros de la clase. Al menos un libro por persona. En particular, el Sr. Zhao Yufu, un profesor extranjero de la clase de fotografía de 2005, no sólo trajo casi 700 yuanes en libros, sino que también trajo una estantería de casa. Su enfoque de trabajo es para los estudiantes y merece grandes elogios y aprendizaje. Los buenos libros se disfrutan juntos.
Los libros en los rincones de libros de cada clase son deslumbrantes y ampliamente leídos, incluidos conocimientos de divulgación científica, novelas y narraciones, relatos históricos, crítica literaria y personajes.
Biografías, revistas, libros interesantes y de humor, etc. y compiló un catálogo de libros durante el mes de lectura de cada clase. Los estudiantes de cada clase crearon espontáneamente un grupo de gestión de biblioteca para llevar a cabo actividades de gestión de préstamos y organizar actividades de intercambio de libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable, leyendo bien primero y luego leyendo rápidamente. Estaban nadando en el mar de libros. Cada clase está llena de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. Según el plan de actividades, se realizaron una reunión de movilización, una reunión de intercambio de experiencias de lectura y una reunión resumen del festival de lectura. Resumimos e intercambiamos experiencias y presentamos las experiencias de lectura de cada uno. A través de la comunicación, no sólo aprendimos buenos métodos de lectura, sino que también profundizamos nuestra comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. Al mismo tiempo, promovimos la formación consciente de la lectura de los estudiantes. competiciones.
(3) Concurso de ensayo. El concurso de ensayos "Estudio, soy feliz, crezco" está dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos y patrocinado por el Grupo de Enseñanza e Investigación de China. Todos en cada clase participaron con gran entusiasmo. Después de una cuidadosa evaluación, un total de 86 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente, lo que mejoró enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y el aprendizaje.
(4) Evaluación de "Yue Xing". Para dar ejemplo a los estudiantes, se seleccionaron 27 estrellas de lectura recomendadas por la escuela a través de recomendaciones en clase.
(5) Valoración en pizarra. Para potenciar el ambiente de lectura, cada clase realizó una actividad de selección de periódicos de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". El periódico de pizarra de la Clase 13 ganó el premio al periódico de pizarra destacado.
(6) Creación de marcapáginas. Los estudiantes de todas las clases utilizaron su ingenio para diseñar y hacer.
Hermosos marcapáginas. Hay 11 categorías que ganaron el Premio a la Mejor Organización de Marcadores de Libros.
(7) Reseñas manuscritas de periódicos y exposiciones. Bajo la guía del profesor de chino, los estudiantes de cada clase elaboraron periódicos escritos a mano por sí mismos mediante el registro, la recopilación de datos, el diseño y la escritura, los estudiantes produjeron cuidadosamente periódicos escritos a mano con imágenes y textos. En total se elogió a más de 110 personas.
(8) Se realizaron clases de orientación lectora para fortalecer la orientación y orientación de las actividades lectoras de los estudiantes, mejorar la relación entre profesores y estudiantes y brindar apoyo dinámico para el desarrollo de la educación y la enseñanza.
Cuarto, el efecto de la actividad
1. Inicialmente cultivó los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejoró su autocultivo. El profesor Zhu Yongxin, defensor de nuevos experimentos educativos, dijo: "La educación moral ideal debería centrarse en permitir a los estudiantes entablar amistad con los libros, dialogar con los maestros, purificar sus almas y sublimar sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Implementar una moral eficaz educación, debemos establecer una "sociedad libresca" y una "escuela libresca" para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de la lectura "La historia de la lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. Si a los niños les encanta leer, obtendrán consuelo espiritual de los libros, encontrarán modelos a seguir en la vida y purificarán sus almas. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta. “Puedes leer sin esperar a que otros te enseñen”, “Leer bastante poesía y libros”, “Conocer los libros y la razón”.
2. Promueve la construcción de un "campus libresco" y cambia aún más el espíritu escolar y el estilo de estudio. A través de las actividades del Festival de Lectura, la atmósfera cultural de la escuela es más fuerte y el campus es más hermoso y lleno de atmósfera de libros. En el campus, los libros son muy ruidosos y las canciones también son muy ruidosas. Se ha mejorado la disciplina en el aula, se ha reducido el fenómeno de dormir en clase, los estudiantes que estudian de noche tienen algo que hacer, los estudiantes pueden estudiar en silencio, se ha mejorado su sentido de propiedad y sus hábitos de comportamiento diario se han estandarizado y mejorado. .
Verbos ricos (abreviatura de verbo)
1. La implementación de diversas actividades del "Festival de la Lectura" varía mucho entre clases y directores. Es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de profesores y estudiantes.
2. Algunas actividades no se completaron según lo planeado. Es necesario explorar más a fondo cómo cooperar con las actividades y aprovechar al máximo la función publicitaria de Campus Voice para guiar el estudio y la vida de los estudiantes.
Aunque el “Primer Festival de Lectura” de nuestra escuela ha finalizado, el lanzamiento del “Primer Festival de Lectura” tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante.
Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere una inversión continua y un gran entusiasmo por parte de cada profesor y estudiante. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura y defenderemos una nueva tendencia de lectura, comprensión y aprendizaje. Dialoga con maestros, asóciate con personas distinguidas; hazte amigo de los clásicos, viaja con las Exposiciones Mundiales, amplía tus horizontes, cultiva tus pensamientos y purifica tu alma. Sigamos mejorando nuestra personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y seamos una persona beneficiosa para la sociedad, el país y la humanidad. Se ha formado una buena atmósfera para la lectura universal en toda la escuela, lo que ha promovido una mayor transformación del espíritu escolar de nuestra escuela y ha mejorado continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo.