1. El problema fundamental de la educación es resolver los problemas de "a quién formar", "cómo formar personas" y "para quién formar personas". Cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral.
2. Sé firme. El factor clave para promover la reforma docente es la "gente". La clave para determinar las acciones de la gente reside en la comprensión ideológica y la creencia firme. Para las escuelas, el hecho de que puedan promover eficazmente la reforma docente depende de tener un director que sea "sensible, reflexivo, confiado y capaz".
3. Sistematización. La reforma docente es un proceso sistemático. Sólo persistiendo en el pensamiento sistemático y el avance coordinado podremos lograr resultados prácticos. Los docentes son la fuerza principal en la reforma educativa. Sólo cuando los docentes estén dispuestos a cambiar, dispuestos a cambiar y capaces de cambiar, la reforma educativa podrá lograr realmente resultados reales.
4. Naturaleza innata. A juzgar por la práctica de la reforma de la enseñanza en el aula, ya sea "cambiar la estructura", "cambiar la relación" o "cambiar el significado", lo fundamental es reflejar la esencia de los estudiantes. Al cambiar la forma de "aprender" y "enseñar", podemos hacer realidad la posición dominante de los estudiantes y promover su desarrollo integral, saludable e independiente. Debemos adherirnos a un aprendizaje orientado al aprendizaje, defender el aprendizaje heurístico, interactivo, basado en la investigación y en proyectos, convertir el aula en una escuela y promover la participación activa, profunda e integral de los estudiantes en el aprendizaje.
5. Alta eficiencia. Es necesario actualizar el concepto de educación, establecer un nuevo concepto de calidad, considerar la promoción del desarrollo integral, saludable y sostenible de los estudiantes como criterio principal para medir la calidad de la educación, adherirse al principio de "la educación primero", preste atención a los logros en lugar de solo a las calificaciones y logre un aprendizaje y una enseñanza felices. Relájese, obtenga resultados satisfactorios en los exámenes y desarrollese de manera integral.
6. La reforma docente no se producirá de la noche a la mañana y requiere preparación para esfuerzos a largo plazo. Es necesario tener un "plan a largo plazo" y formular un plan de reforma educativa gradual y a largo plazo basado en las condiciones reales de una región y una escuela y en los objetivos de la escuela.
La importancia del currículo:
En un sentido amplio, el currículo es una experiencia educativa y la suma de diversos factores que inciden positivamente en la materia; en un sentido estricto, el currículo; Se refiere a los factores educativos que existen y se generan en el ámbito escolar que favorecen el desarrollo positivo y saludable de los estudiantes y la experiencia educativa que obtienen los estudiantes.