Texto original y traducción de Handan Xuebu

El texto original y la traducción de "Xuebu in Handan" son los siguientes:

Texto original

Yuzi, el hijo del guardián del mausoleo, fue a Handan a estudiar. pero no logró adquirir talentos nacionales y perdió sus viejas costumbres. Fue directo a sus oídos.

Segundo, traducción

Había una vez un joven que custodiaba el mausoleo del estado de Yan. Viajó hasta Handan para aprender la postura al caminar del pueblo Handan. Resulta que fue descuidado. No sólo no logró aprender el camino seguido por Zhao Guoren, sino que también olvidó por completo sus pasos originales. Finalmente, no tuvo más remedio que arrastrarse hacia atrás.

En tercer lugar, el significado del modismo

Cabe afirmar que Yan Guoren se esfuerza por aprender de los demás, pero no es aconsejable copiar todo mecánicamente. No sólo no logró conocer la esencia de los demás, sino que incluso perdió la suya propia.

Aprender no significa que no se pueda imitar, pero primero hay que observar atentamente las fortalezas de los demás y estudiar los puntos clave por los que los handan pueden caminar con gracia. Más allá del juego de pies, ¿esa gracia tiene algo que ver con su comportamiento, estado de ánimo o incluso cultura? Desde la situación real, ¿qué cambios se deben hacer para ajustar el ritmo a la apariencia del pueblo handan? Sólo así podremos aprender de las fortalezas de los demás y compensar nuestros propios defectos. Si adoras ciegamente a otros como el pueblo Yan, el resultado será inevitablemente una falta de conocimientos y habilidades, lo cual no es realista.

Pero desde la perspectiva de "estudiar mucho", el espíritu de Yan Guoren debe afirmarse. Aunque su método de aprendizaje es incorrecto, al menos está "dispuesto a aprender". En comparación con muchas personas que se niegan a aprender y están contentas con el status quo, Yan Guoren tiene más coraje para cambiar. Si algún día consigue dominarlo, caminar con gracia estará a la vuelta de la esquina.

ordinación para cultivar una actitud de trabajo seria y meticulosa para mejorar la confianza y la comprensión mutuas; entre los jugadores. Confía en ti 1. Introducción al juego: este es un proyecto de expansión clásico muy conocido. Cada jugador debe caer directamente desde una plataforma de 1,6 metros, mientras los demás jugadores extienden sus manos para protegerlo. Todos quieren confiar unos en otros, de lo contrario se sentirán inseguros. Para ganarse la confianza de los demás, primero debes ser una persona digna de confianza. Es difícil para las personas que desconfían de los demás ganarse su confianza. Este juego permite a los jugadores generar y fortalecer la confianza y la responsabilidad hacia sus socios durante las actividades. 2. Número de jugadores: 12-16. 3. Requisitos del sitio: Lo más adecuado es una plataforma alta. Cuarto, se necesita equipo. Quinto, el tiempo de juego es de unos 30 minutos. 6. Objetivos de la actividad: cultivar un alto grado de confianza entre los grupos; mejorar las habilidades de comunicación interpersonal de los miembros del equipo; guiar a los miembros del equipo para que se pongan en su lugar y hacerles darse cuenta de que la responsabilidad y la confianza son mutuas. Mei Qibang1. Introducción al juego: Todo el equipo se divide en dos equipos, uno frente al otro. * * * Utilice el mismo dedo para colocar un palo en el suelo. El palo quedará ineficaz si retira la mano. Esta es una experiencia que pone a prueba la capacidad del equipo para trabajar en conjunto. Las barras concéntricas en los dedos de todos los estudiantes siguen las instrucciones del entrenador y completan un programa engañosamente simple pero propenso a errores. Este evento reveló profundamente los problemas de coordinación y cooperación dentro de la empresa. 2. Número de jugadores: 10-15. 3. Requisitos del lugar: Lugar abierto. Cuarto, equipo necesario: barra luminosa de 3 metros de largo. Quinto, el tiempo de juego es de unos 30 minutos. 6. Objetivo de la actividad: En un equipo, al encontrarse con dificultades o problemas, muchas personas descubrirán las deficiencias de los demás, pero rara vez sus propios problemas. Las quejas, las acusaciones y la falta de comprensión entre los miembros del equipo son perjudiciales para el equipo... Este proyecto enseñará a todos que "cuidarse es el mayor aporte al equipo". Mejorar la capacidad de los miembros del equipo para cooperar y colaborar entre sí en el trabajo. Comando unificado El esfuerzo concertado de todos los miembros del equipo juega un papel vital en el éxito del equipo. Libros por correo. Tipo de juego: Trabajo en equipo 2. Objetivo del juego: Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de una comunicación adecuada para el logro de objetivos de equipo, formulación y revisión de reglas institucionales; 3. Introducción al juego: Los miembros del equipo se alinean en una fila. En este momento, cada uno de ustedes equivale a una estación. En ese momento, el formador le entregará al último compañero una tarjeta de información digital con menos de 7 dígitos, y tendrás que usar tu ingenio para pasar esta información digital al primer compañero. Cuando este compañero reciba la información, rápidamente debe levantar la mano y escribir la información en una hoja de papel para el primer entrenador. ! Siempre hay cuatro rondas en el juego. Tendremos algunas reglas para limitar la transferencia de información. 4. Reglas del juego: Después de que comienza el proyecto: (El llamado inicio del proyecto significa que el formador grita inicio y el siguiente compañero comienza a entregar la información) 1. No puedo hablar. 2. No puedo mirar atrás. 3. Ninguna parte del compañero de atrás puede exceder la sección transversal y la extensión infinita de la costura del hombro de la persona de adelante. (Las etiquetas frontal y posterior deben basarse en lo que está al frente, como una pizarra. Cuando la información llegue al compañero que está al frente, el compañero debe levantar rápidamente la mano y entregársela al entrenador cerca de la pizarra. La reunión cronometrada comenzará termina en el momento en que se levanta la mano 5. Las notas y las notas no se pueden pasar 6. Los derechos de interpretación y juicio final del proyecto pertenecen al formador (debe explicarse claramente que algunos métodos controvertidos son correctos si coinciden con). todo el centro de nuestro entrenamiento, y las desviaciones son incorrectas) 7. La primera ronda es ≤ 2 minutos (Dé 8 minutos para la discusión antes de regresar a PK). La segunda ronda: Nuevas reglas: 8. No se pueden usar todos los métodos en el. primera ronda 10. El tiempo de la segunda ronda es ≤1 minuto (dé 7 minutos para la discusión antes de regresar a PK. La tercera ronda: las reglas anteriores seguirán teniendo efecto y el método de la primera y segunda ronda no puede ser). 12. El tiempo de la tercera ronda es ≤ 40 segundos (dé 6 minutos para la discusión antes de regresar a PK: las reglas anteriores continúan teniendo efecto. La nueva regla es 13).
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