1. Un excelente plan de estudios para "Pensamientos en una noche de paz", el segundo volumen para primer grado de primaria.
Objetivos docentes: 1. Al apreciar los poemas antiguos, podrá comprender el significado de la reunión familiar durante el Festival del Medio Otoño.
2. Siente la añoranza del poeta por sus familiares en su ciudad natal.
Preparación docente:
Preparación de materiales: poesía original, animación.
Preparación cognitiva: Comprenda su ciudad natal y tenga una comprensión preliminar del significado de su ciudad natal.
Enfoque didáctico:
Comprender el contenido del cuento
Sentir la añoranza del poeta por sus familiares en su ciudad natal.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al tema
¿Saben los niños qué días festivos son dentro de unos días?
¿Sabes qué pasará con la luna en este día?
¿Qué vas a hacer durante el Festival del Medio Otoño? (Anima a los niños a expresar sus pensamientos con valentía)
Resumen: Durante el Festival del Medio Otoño, cuando la luna está llena, todos los hogares disfrutan de la luna y comen y prueban deliciosos pasteles de luna juntos. El Festival del Medio Otoño es un festival de reunión familiar.
En segundo lugar, aprenda poesía antigua
El Festival del Medio Otoño es un festival de reencuentro, pero muchas personas que no trabajan en su ciudad natal no pueden volver a casa para celebrar el Festival del Medio Otoño. con sus familias. Extrañan mucho su ciudad natal y su familia. Hubo un poeta de la antigua dinastía Tang, Li Bai, que escribió un poema antiguo con este tono: "Pensamientos en una noche tranquila". Escuchémoslo: (Video de animación que muestra poemas antiguos)
Pregunta: ¿Cómo se llama ese poema antiguo? ¿Qué hacen los hombres en el anime?
Resumen: El nombre del antiguo poema es "Pensamientos de una noche de paz", lo que significa que Li Bai extraña su ciudad natal y a sus familiares en la noche tranquila.
Apreciar la poesía antigua nuevamente y ayudar a los niños a comprender el contenido de la poesía antigua frase por frase (puntos clave)
Resumen: Li Bai vio la luz frente a la cama. Parece haber una capa de escarcha en el suelo. Entonces miró a la luna en el cielo y descubrió que esa noche estaba muy redonda y brillante. Me siento muy triste cuando pienso en mi ciudad natal y en mis familiares lejanos.
En tercer lugar, los niños recitan poemas antiguos
Guía a los niños para que reciten poemas antiguos con emoción y sientan el anhelo del poeta por sus familiares en su ciudad natal (dificultad)
Pensamiento : ¿Por qué el autor Cuando ves la luna, piensas en tu ciudad natal?
2. Un excelente plan de estudios para "Pensamientos de una noche de paz", el segundo volumen para primer grado de primaria.
El objetivo docente es 1. Reconocer 10 palabras nuevas, ser capaz de escribir la nueva palabra "tou" y reconocer el nuevo radical "sheng".
2. Sólo sintiendo la hermosa concepción artística representada en el poema y sintiendo la nostalgia del poeta podrás leerlo correcta y emocionalmente.
3. Inspirar a los estudiantes a amar la lectura de la cultura tradicional china y a leer activamente poesía antigua.
La enseñanza se centra en la alfabetización, la escritura, la lectura y la memorización de poemas antiguos.
Dificultades de enseñanza: Percibir de forma preliminar la concepción artística descrita en la poesía y cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.
Proceso de enseñanza
(1) Adivina la introducción y revela el tema
1 Adivina el acertijo: A veces cae en la ladera de la montaña, a veces cuelga. las copas de los árboles.
A veces parece un disco, a veces parece una hoz.
2. Expone el tema: Hoy vamos a estudiar un antiguo poema "Pensamientos de una noche de paz" sobre la luna.
[Intención del diseño: los rompecabezas de adivinanzas son los favoritos de los estudiantes junior. Se pidió a los estudiantes que adivinaran al comienzo de la clase, lo que despertó su gran interés y sentó una buena base para toda la clase. ]
3. Escribe en la pizarra y aprende la nueva palabra "tranquilo, noche"
(1) Nombra un tema de lectura de prueba.
(2) Aprenda el pinyin de las tres palabras en la pizarra y luego pida a los estudiantes que lean la pregunta correctamente.
(3)¿Conoces estas tres palabras? ¿Cómo os conocisteis? ¿Puedes encontrarles un socio?
(Camera Blackboard: Longing in the Quiet Night)
(4) Revelando el título: Este poema es una obra clásica de Li Bai, un poeta de la dinastía Tang en la antigua China. . Esto fue justo después de que dejó su ciudad natal y a sus familiares. En una noche tranquila, frente a la brillante luna, pensó en sus familiares en su ciudad natal.
(En este enlace las tres palabras organizadas por los propios alumnos están conectadas en serie, lo que facilita que los alumnos acepten el significado de todo el poema.
)
(2) Me emocioné mucho después de leer poemas antiguos por primera vez
Requisito: sé que muchos niños ya pueden leer este poema, y algunos incluso pueden recitarlo, pero espero que a través del estudio de hoy, no solo conozcas las nuevas palabras del poema, sino que también lo leas correcta y emocionalmente.
1. Escuchar la grabación y leer el poema. Haga que los estudiantes escuchen a medida que avanzan.
2. Lea el poema usted mismo. Mientras lee, pida que marque con un círculo las palabras nuevas en las notas de cumpleaños. Después de rodear las palabras nuevas, intente deletrearlas varias veces.
3. Leer y comentar por nombre.
4. Consulta el estado de aprendizaje de nuevas palabras.
(1) Concéntrese en presentar palabras nuevas: quieto, noche, cama, luz, levantar, cabeza, esperanza, bajo, razón, ciudad natal.
a. Intenta tomar un tren y pregunta por la ortografía.
b, pídele al profesor de primaria que te enseñe.
(2) Alfabetización en el vecindario:
a. Encuentre las dos palabras "tranquilo, noche" que acaba de aprender en la pregunta y léalas con usted.
b. Lea usted mismo "Cama, luz, esperanza, ciudad natal" y hable sobre sus descubrimientos. (Ambas son palabras nasalizadas con la vocal "ang".)
Recuerda "subir y bajar" haciendo los movimientos.
d.Aprender "principios". Presentamos el nuevo radical "Yi".
(3) Juega al juego "Star Reaching".
Maestra: Niños, la noche es tan hermosa esta noche. No solo la Hermana Luna vino a nuestra escena, sino que la Hermana Estrella también vino para unirse a la diversión. Sin embargo, decía: "Tengo la palabra para el tesoro que acabas de encontrar. Simplemente pronuncia correctamente la palabra para el tesoro que acabas de encontrar y se te dará esta estrella".
a. Juego "Alcanzar las estrellas".
b. Escribe "cabeza". (La posición de los dos puntos guía es uno arriba y otro abajo)
c. Envía la palabra bebé a casa.
(4) Muestra el poema y las palabras que acabas de recordar se muestran en rojo. Lean palabras nuevas juntos.
[Intención del diseño: el diseño de este enlace tiene como objetivo seguir plenamente las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas de aprendizaje de chino para seleccionar estrategias de enseñanza, incorporar verdaderamente la enseñanza de acuerdo con el aprendizaje y prestar atención a las diferencias individuales de cada estudiante. Algunos estudiantes están familiarizados con la poesía. Confíe plenamente en los estudiantes en la enseñanza, permítales leer de forma independiente y experimentar la alegría del éxito. ]
(3) Leer poesía y sentir el ritmo
1, (el material didáctico muestra ilustraciones de texto)
En el suave sonido del guzheng, el maestro intervino : En esta noche tranquila, la luna está llena. En China, la luna llena simboliza el reencuentro, pero el poeta deambula solo. ¿Cómo se sentirá en este momento? (Triste, triste...)
2. Lee el poema completo y siente la rima.
(1) El docente demuestra lectura y reproduce la concepción artística.
(2) Imitar y practicar la lectura e imaginar la concepción artística.
(3) Leer en voz alta con música para profundizar en la concepción artística.
(4) Lectura escénica: Ahora, niños, imagínense como Li Bai, lejos de su casa y de sus familiares, parado frente a la ventana, mirando la luna llena en la noche tranquila...
(Los estudiantes se ponen las manos detrás de la espalda y recitan afectuosamente)
(5) Leer poemas antiguos que llevan nombres de representaciones.
[Intención del diseño: Los poemas antiguos suelen estar condensados en palabras, con una concepción artística profunda, que resulta difícil de entender para los estudiantes. Para los niños de primer grado,
el aprendizaje de la poesía antigua se centra en la lectura, no en la "comprensión", y la comprensión de la poesía puede restarse importancia. ]
(4) Desarrollo en el aula, apreciación de la poesía antigua
Gulang Lexing (anotación pinyin)
Cuando era joven, no conocía los brillantes luna en el cielo, por eso se la llamó placa de jade blanco.
Sospecho que es la plataforma de Yao, volando alto en el cielo.
1. Hermosa poesía, lectura modelo.
2. Practicar lectura libre, leer por nombre y leer juntos.
3. En este poema, ¿dónde crees que escribió Li Bai sobre la luna?
4. Hay muchos poemas sobre la luna. Por favor, ve a casa, recopila un poema antiguo sobre la luna y memorízalo.
3. Excelente plan de lección para el segundo volumen de "Pensamientos nocturnos tranquilos" para primer grado de primaria.
Objetivos didácticos: 1. Reconocer 10 palabras nuevas y ser capaz de escribir los cuatro caracteres "ojos, oídos y cabezas". Conozca los nuevos radicales, hengtou y antiverbo.
2. Leer y recitar poemas antiguos. En el proceso de lectura, podemos apreciar el significado de poemas antiguos y sentir el sentimiento del poeta de extrañar su ciudad natal.
3. Cultivar el interés por la observación de la naturaleza, guiar a los estudiantes a observar el cielo nocturno y leer libros extracurriculares relevantes.
Enfoque de enseñanza:
1. Leer y escribir palabras nuevas.
Buen diseño del plan de lección de Jingyesi
2. Leer y recitar poemas antiguos.
Dificultades didácticas:
1. Comprender el significado de poemas antiguos y sentir la nostalgia del poeta durante el proceso de lectura.
2.Cultivar el interés por la observación de la naturaleza y realizar actividades prácticas como observar el cielo nocturno y leer libros extraescolares relevantes.
Tiempo lectivo: 1 hora de clase
Preparación antes de la clase:
1. Cada alumno debe prestar atención al cielo nocturno y ver qué hay allí.
2. Recopila y lee las hazañas y otros poemas de Li Bai.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe el mapa de vista.
Cuéntame qué viste.
En segundo lugar, descubre y explica el tema.
1. "pensar": anhelo, anhelo.
2. ¿Quién está dónde, qué te perdiste?
3. Vista previa e intercambio antes de la clase (sobre Li Bai).
En tercer lugar, leer poesía antigua por primera vez.
1. La lectura gratuita utiliza Pinyin, que requiere la pronunciación correcta de cada palabra.
2. Leer dos veces las palabras nuevas del poema y reconocerlas.
3. Comprueba la lectura. (Principalmente voz)
4. Después de leer: ¿Qué sabes y qué quieres saber?
En cuarto lugar, lea atentamente los poemas antiguos.
1. Leer poemas antiguos. ¿Cómo te gusta leer? Deje que los estudiantes lean según su propio entendimiento, con más afirmación y estímulo.
2. Leer con música.
3. Recitar en clase.
En quinto lugar, recuerda palabras nuevas.
1. Cuéntame cómo aprendiste las nuevas palabras.
2. Reconocimiento de nuevas tarjetas de palabras.
3. Juego "Recoger manzanas": Elige las palabras nuevas que conoces y dilas en voz alta.
Sexto, practica la escritura.
7. Tarea
1. Vuelve a mirar el cielo nocturno y cuenta a tus compañeros tus nuevos hallazgos.
2. Después de clase, continúa recopilando y leyendo sobre Li Bai y otros poemas que escribió, así como algunas lecturas extracurriculares que describen el cielo nocturno o introducen conocimientos científicos sobre las estrellas. Trae a la clase los libros que has recopilado y leído y preséntalos a tus compañeros o llévalos prestados unos a otros.
4. Excelente plan de lección para el segundo volumen de "Pensamientos nocturnos tranquilos" para primer grado de primaria.
[Objetivos de conocimiento] 1. Saber 10 palabras nuevas y ser capaz de escribir 4 palabras. Conozca el radical 1 "Yi".
2. Lee y recita este antiguo poema.
[Objetivos de capacidad]
1. Cultivar las habilidades de alfabetización de los estudiantes.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer poemas antiguos.
Objetivos emocionales
1. Permitir que los estudiantes se dejen influenciar por la cultura de la poesía antigua y desarrollen el amor por la cultura tradicional china.
2. Permitir que los estudiantes sientan la hermosa concepción artística descrita en poemas antiguos y delineen un profundo sentimiento de nostalgia.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la alfabetización.
Capaz de reconocer 10 palabras nuevas durante la enseñanza y escribir bien 4 palabras. Lee poemas antiguos con emoción.
Aula multimedia para la enseñanza de medios; material didáctico CAI
Concepto de diseño
Esta lección es la enseñanza de un poema antiguo. A los estudiantes les gusta mucho recitar poemas antiguos. Muchos niños empiezan a memorizar poemas antiguos a la edad de dos o tres años. Según lo que entendieron los estudiantes antes de clase, todos los niños de esta clase ya pueden recitar el poema "Pensamientos de una noche de paz". Por lo tanto, enfoco esta lección en permitir que los estudiantes comprendan las nuevas palabras de la poesía antigua y obtengan algunos conocimientos sobre ellas, para que puedan ser influenciados por la cultura de la poesía antigua, como la poesía antigua, comprender a los poetas y amar nuestra cultura tradicional. Deje que los niños reciten poemas antiguos con rimas sencillas desde una edad temprana, sublimándolos en un amor consciente por los poemas antiguos.
Proceso de enseñanza
Introducción: Recitar poemas antiguos
Deje que los alumnos lean las palabras en la pantalla. Recitar poemas antiguos favoritos.
[Intención del diseño]: Música, fondo y estilo de escritura, primero cree un encanto antiguo antes de la clase, recite los poemas antiguos favoritos, guíe a los estudiantes a la situación de los poemas antiguos, para que toda la clase pueda estar envuelta. en la poesía antigua En la atmósfera de la poesía.
En segundo lugar, presente al poeta
Stacker: Compañeros, nuestros antepasados nos han dejado muchos poemas antiguos excelentes. Los llamamos a las personas ("poetas") que escribieron estos antiguos poemas. Conozcamos a este poeta.
1. Demostración en pantalla: Hay un retrato de Li Bai. Pida a los estudiantes que presenten su comprensión de Li Bai.
2. Presente la demostración del material didáctico de Li Bai.
Li Bai fue un poeta de la dinastía Tang de China. Muchos poetas de la antigüedad tenían sus propios títulos y Li Bai era conocido como el "laico Qinglian". Escribió muchos poemas antiguos a lo largo de su vida, casi 1.000 de ellos. Su poesía es rica en imaginación y de estilo audaz. Sólo porque escribió tantos poemas y eran tan hermosos, era casi como un poeta, por eso la gente todavía lo llamaba el "Poético Inmortal". El poeta habla del poeta ("Li Bai"). )
[Intención de diseño]: Enriquecer a los estudiantes. visión, para que los estudiantes no solo puedan recitar poesía antigua, sino también conocer a los autores de la poesía antigua, entender a los poetas, como poetas, y aún más como nuestra reciente cultura de poesía antigua.
En tercer lugar, de la concepción artística de las imágenes a la concepción artística de la poesía antigua
1. Demostración del material didáctico: (Noche de otoño, Li Bai mira la luna) Mira, qué hora es esto y ¿qué está haciendo Li Bai?
2. Observa las imágenes y explica.
3. Revelar el título del poema
Era otoño, en una noche tranquila, y Li Bai no estaba en casa. Ver la luna llena le recordó su ciudad natal. Entonces escribió un poema que se ha transmitido a través de los siglos: "Pensamientos en una noche tranquila".
4. Lean juntos el título
5. Haga que los estudiantes lo reciten.
[Intención del diseño]: Permitir que los estudiantes perciban el tono emocional de este poema a partir de la rica concepción artística de la imagen y su comprensión de los poemas antiguos existentes.
Cuarto, aprende nuevas palabras
1. Pronunciación
(1) Lee poemas antiguos por su nombre.
⑵Escribe las palabras nuevas de esta lección en el libro y enciérralas.
(3) Comprobarnos unos a otros en el acto, leernos y escucharnos unos a otros. (Mostrar material didáctico)
Mirando hacia mi ciudad natal en una tranquila cama nocturna.
(4) Utilice nombres para guiar la lectura y pida a los estudiantes que digan qué palabra es la sílaba reconocida general y qué palabras están en la sílaba de tres sílabas. Entiende "ciudad natal", ¿dónde está tu ciudad natal? ¿Dónde está nuestra ciudad natal?
5]Leer en tren.
[Intención del diseño]: Permitir a los estudiantes leer correctamente la pronunciación de nuevas palabras, repasar y consolidar el Pinyin chino en cualquier momento, como deletrear tres caracteres, y reconocer las sílabas en su conjunto. Deje que dos pequeños socios en el mismo lugar cooperen, aprendan y se corrijan mutuamente mediante pruebas mutuas.
2. Identificar fuentes
(1) Los estudiantes se comunican en grupos y recuerdan estas palabras de buena manera.
(2) Denominación.
(3) Elige un nuevo juego de palabras. El material didáctico muestra las nuevas palabras de esta lección en los pétalos.
La lente entiende "levantar" y "levantar la cabeza": Por favor, levanta el lápiz. Por favor levanten la mano, miren hacia arriba. ¿Qué más puedes decir sobre "mantén la cabeza en alto"?
Comprender bajo mediante antónimos. Comprende el significado de "Wang" combinando "Wangmingyue"
⑷Comprueba los números y aprende nuevas palabras.
1 noche 2 luces 3 cabezas 4 camas 5 administración 6 aldeas
Mostrar material didáctico: los estudiantes verifican la contraseña:
¿Cuál es la palabra noche? ¿Cuál es el número en la cabeza? ¿Cuál es la segunda palabra? ¿Cuál es la cuarta palabra? ¿Cuáles son las palabras para el número cinco y el número seis?
El estudiante que respondió correctamente recogió manzanas, y le pidió al estudiante que recogió dos manzanas que le diera una a un buen amigo.
5]Juego de recoger manzanas
Muestra manzanas con nuevas palabras. "¿Quién escogerá la manzana con la nueva palabra?" Por favor, elija correctamente la manzana con la nueva palabra y léala en voz alta.
[Intención del diseño]: Reunir a los estudiantes para intercambiar métodos de alfabetización puede profundizar la memoria de los estudiantes sobre nuevas palabras y proporcionar a otros estudiantes un método y enfoque de alfabetización. A través de diversas formas de juegos como "lectura rápida", "contar" y "recoger manzanas", los estudiantes pueden repetir palabras nuevas repetidamente, para completar la memorización de palabras nuevas con una actitud feliz y positiva.
Verbo (abreviatura de verbo) leer poemas antiguos
1. Experimentar la poesía
(1) Leer poemas antiguos por su nombre.
(2) "¿Qué significa este poema?" Discutid en grupos y pedid consejo entre vosotros si hay algo que no entendéis.
(3) Nombra uno.
(4) Señala lo que no entiendes.
Lente para entender la "escarcha": ¿Dónde he visto escarcha? Cuando hace frío, se forma una capa de cristales de hielo blancos sobre el cristal y el suelo, que es escarcha. )
Maestro: Hay una luna brillante en el cielo y la luz plateada de la luna se esparce por el suelo, como una capa de escarcha sobre el suelo frío. Li Bai miró hacia la brillante luna llena y recordó que estaba solo y lejos de su ciudad natal, por lo que bajó la cabeza y extrañó su ciudad natal y a sus familiares.
[Intención del diseño]: A través de una comprensión general de la poesía, los estudiantes pueden conocer la concepción artística del poema y la concepción artística del poeta, y despertar el estado emocional de los estudiantes que recitan el poema.
2. Recitación de elementos
(1) Los estudiantes pueden practicar la lectura libremente.
⑵Lee por nombre, todos comentan y el profesor brinda orientación.
Guía: Piensa en el estado de ánimo de Li Bai. ¿Cómo te sentirías si dejaras a tus padres y los extrañaras mucho pero no pudieras volver a verlos?
(3) Lectura normal en la escuela
(4) Lectura con música
Estudiantes, ahora sois Li Bai, un poeta que extraña su ciudad natal. En una noche tranquila, solo, frente a la luna, usa tu estado de ánimo, tu expresión y tus movimientos para recitar esta meditación en silencio.
5. Los estudiantes practican la lectura.
[6] Recitando nombres
Una vez me levanté y miré a la luna para leer "Pensamientos nocturnos tranquilos".
[Intención del diseño]: A través del contraste de la música y la infección de las imágenes, un sentimiento de nostalgia se filtra en los corazones de los estudiantes y se dedican a la recitación. Deje que los estudiantes sientan los sentimientos de Li Bai y lean el encanto de los poemas antiguos.
Apreciación de poemas antiguos con verbos intransitivos
Maestro: Una luna brillante es parte de la nostalgia y un pensamiento de noches tranquilas. Muchos de los poemas de Li Bai tratan sobre la luna. Disfrutemos de ambos.
Lleva la isla Gulangyu a la espalda y bebe con la luna acompañado de música.
Profe: Si te gustan estos dos poemas, puedes encontrarlos entre nuestros ochenta poemas antiguos y memorizarlos.
5. Excelente plan de estudios para el segundo volumen de "Pensamientos Nocturnos Tranquilos" para primer grado de primaria, editado por el Ministerio de Educación.
Objetivos docentes: 1. Reconocer 10 palabras nuevas, ser capaz de escribir las nuevas palabras "ojo, oído, cabeza, plan" y comprender el nuevo radical "yi".
2. Siente la hermosa concepción artística representada en el poema, inspira a los estudiantes a amar la lectura de la cultura tradicional china y experimenta la nostalgia del poeta.
3. Leer y recitar este poema de forma correcta y emotiva.
Enfoque de enseñanza:
1. Leer y escribir palabras nuevas.
2. Leer y recitar poemas antiguos
Dificultades didácticas:
1. Sentir la bella concepción artística descrita en el poema y la nostalgia del poeta.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura de poesía antigua.
Preparación antes de la clase:
Recopila y lee las obras y otros poemas de Li Bai.
Concepto de diseño:
Guía a los estudiantes para que experimenten la belleza artística de la poesía antigua de una manera que los estudiantes de grados inferiores estén dispuestos a aceptar. En la enseñanza de lectura y escritura, se guía a los estudiantes para que utilicen tiempo y energía limitados para superar las dificultades en lectura y escritura y evitar un rendimiento promedio.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de las adivinanzas
1. Hoy la maestra les trae uno:
A veces cae en la ladera, a veces cuelga de las copas de los árboles,
A veces parece un espejo redondo, a veces parece un espejo redondo . Una hoz.
(Respuesta: la luna)
Niños, ¿les gusta la luna? Desde la antigüedad, muchos poetas y escritores han compartido su amor por la luna. Mirar la luna recuerda a los poetas y escritores muchas cosas que les provocan nostalgia. Hoy vamos a aprender un antiguo poema sobre la luna, Pensamientos en una noche tranquila.
2. Escribir en la pizarra, (profesor escribiendo en la pizarra, estudiantes escribiendo al unísono) para reconocer las nuevas palabras "tranquilo" y "noche"
[Intención del diseño: presentar Nuevas lecciones en forma de juegos de adivinanzas que a los niños les encanta escuchar y estimulan el interés de los estudiantes en aprender. ]
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
1 Practique la lectura del texto usted mismo y subraye "-" debajo de las palabras que desee. no lo sé.
2. Aprendizaje en grupo de cuatro personas: diga las palabras que conoce, aprenda el pinyin de las palabras que no conoce, lea las nuevas tarjetas de palabras hechas por usted mismo, intercambie los resultados del aprendizaje en el grupo y enseñarnos unos a otros.
3. Dejar que los alumnos lean el texto línea por línea. Preste atención a la pronunciación y guíe la pronunciación del sonido posnasal de "jing, bed, light, wang, xiang".
Leer entre todos en la misma mesa, para que todos puedan leer el texto de forma correcta y fluida.
[Intención del diseño: Métodos de enseñanza, centrándose en la implementación, cultivando la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y el espíritu de aprendizaje cooperativo. ]
En tercer lugar, crea situaciones y reproduce nuevas palabras
1. Ahora que la hermana Luna está haciendo el examen para niños, esconde las nuevas palabras en las estrellas. ¿Aún los conoces?
2. Consolidación del juego: al ver a los niños estudiar tan duro, la hermana Moon trajo a la hermana Star para unirse a la diversión.
La hermana Yue dijo: "Hay una palabra escondida detrás de la hermana Xing. Te pondré a prueba. Si alguien puede conocerla, nos haremos amigos de ella. El material educativo mostraba un mapa de la luna y las estrellas y nombraba a un estudiante para hacer clic". el ratón Miremos juntos. Al ver que os lo pasáis tan bien, la profesora quiere participar, ¿vale? Déjame señalarlo, puedes reconocerlo, y cuando lo reconozcas, puedes levantarte y agregar el significado de la palabra acción.
3. Muestra cinco tarjetas de palabras nuevas: "tranquilo, cama, luz, esperanza, ciudad natal". Mientras conduces el tren, tu compañero de escritorio lee las palabras con un sonido nasal. Después de leerlas correctamente, dile al. otra persona: "Feliz cooperación". ”
4. Enseñe el nuevo carácter “一”, muestre la nueva tarjeta de palabras “古” y guíe a los estudiantes a observar: ¿Qué personaje conoces? ¿Parece? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre esta y la palabra "文"? ¿Cómo recordar este radical?
5. Si puedes leer estas palabras, ¿podrás leer poemas antiguos, verdad?
(1) Leer poemas antiguos por nombre. Otros estudiantes escucharán atentamente y se prepararán para corregir su pronunciación.
(2) Pronunciación después de la lectura.
[Intención del diseño: El diseño de este enlace pretende prestar atención a las diferencias individuales de cada estudiante. Algunos estudiantes ya están familiarizados con la poesía. En la enseñanza, los profesores deben confiar plenamente en los estudiantes, dejar que los niños lean solos y ayudarse unos a otros a aprender. Al mismo tiempo, se utilizan diversos métodos de enseñanza para reproducir y consolidar nuevas palabras muchas veces. En la extensa interacción entre profesores y estudiantes, los niños experimentaron la alegría de aprender. ]
En cuarto lugar, sienta la poesía y luego lea poesía antigua.
1. (El material didáctico utiliza música guzheng para mostrar ilustraciones). Confesión: Ahora, niños, disfruten esta imagen en silencio y vean cómo Li Bai tiene dificultades para conciliar el sueño frente a la ventana en una noche tan tranquila. . Vio la luz de la luna entrando por la ventana y cayendo sobre la ventana. Es tan brillante como la escarcha. Al mirar la luna brillante en el cielo y mirar la luz de la luna en el suelo, me invadió el corazón un sentimiento de extrañar mi ciudad natal y a mis familiares, así que escribí un poema "Pensamientos sobre una noche tranquila" que conmovió a todos en China durante miles de años.
Li Bai debió sentirse muy triste cuando dejó su ciudad natal y a sus familiares.
3. El maestro demuestra la lectura y los estudiantes miran las imágenes, piensan en lo que el maestro acaba de explicar y sienten los sentimientos en el poema.
Niños, ¿en qué piensan cuando ven la luna a esta hora? (Reproducir música)
(Predeterminado) Estado operativo:
“Cuando veo la luna, pienso en mi papá que gana dinero en Shanghai”.
“Ver La luna me recuerda a mi madre y mi hermana que ganan dinero en Beijing."
"Cuando veo la luna, pienso en mis buenos amigos."
"Cuando veo "Cuando veo la luna, pienso en mis padres. Realmente quiero que regresen y la vean todos los días". Maestro: ¿En qué piensa el poeta cuando mira la luna brillante que cuelga en el cielo? ? ¿Qué pensó en casa? "
Sheng: "Pensó en la colina de su ciudad natal. "
"Recordó el arroyo frente a su casa. "
"Pensó en sus familiares en su ciudad natal. "
......
Maestro: Sí, en noches como esta, cuánto extrañamos a nuestros seres queridos. Usemos nuestros propios pensamientos y los pensamientos de Li Bai para leer. este Un poema antiguo.
5. Imita y practica la lectura e imagina la concepción artística.
6. Ahora, niños, imaginad que sois Li Bai, de pie. frente a la ventana, lejos de tu ciudad natal y de tus familiares, mirando la luna llena en la noche tranquila... (recita cariñosamente con las manos a la espalda)
7. la música en el escenario
8. Utiliza cada uno. Un método para recitar y acumular este antiguo poema
[Intención del diseño: percibir profundamente las emociones en el texto, pero no a través del análisis. , pero a través de imágenes e historias poéticas, tocar música y leer en voz alta con emoción, permite a los estudiantes sentir el significado general, que está en línea con las características de edad de los estudiantes de primer año, especialmente más del 90% de los marginados rurales. Niños. Este poema es breve y conciso, y es difícil para los estudiantes de primer año entenderlo completamente. Esto es solo para darles a los estudiantes una sensación preliminar.