La profesión del tuner tiene diferentes nombres en distintos lugares del país. Por ejemplo, a las personas se les llama "ingenieros de sonido" en Beijing, "sintonizadores" en Shanghai e "ingenieros de control de sonido" en Zhejiang. Hay muchos lugares que colectivamente se denominan "DJ" junto con discotecas, y se denominan "mezcladores" en los estándares de competencias profesionales de nuestro país. Los siguientes son los estándares profesionales nacionales para sintonizadores, con el fin de brindarles a todos una comprensión precisa de esta profesión.
Estándares Profesionales Nacionales - Sintonizador de Audio
Desarrollado por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la República Popular China
El tercer lote de Estándares Profesionales Nacionales ( emitido por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social [2002] No. 1)
De acuerdo con las disposiciones pertinentes de la "Ley Laboral de la República Popular China", con el fin de mejorar aún más los estándares ocupacionales nacionales sistema y proporcionar una base científica y estandarizada para la educación y capacitación vocacional, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social organizó a expertos relevantes. Se formularon las Normas Profesionales Nacionales para Sintonizadores (en adelante, las normas).
1. Esta norma se basa en el "Código de Clasificación Ocupacional de la República Popular China" y tiene como objetivo reflejar objetivamente el nivel actual de la ocupación y los requisitos para los profesionales. Tiene plenamente en cuenta el desarrollo económico. , el progreso científico y tecnológico y el desarrollo industrial sobre la base del impacto de los cambios estructurales en la ocupación, el alcance de las actividades, el contenido del trabajo, los requisitos de habilidades y el nivel de conocimiento de la ocupación están claramente definidos.
2. La formulación de esta norma sigue los requisitos de los reglamentos técnicos pertinentes, lo que no solo garantiza la estandarización del estilo estándar, sino que también refleja las características de estar orientado por actividades profesionales y centrarse en las habilidades profesionales. al mismo tiempo que tiene la flexibilidad y practicidad para ajustarse según el desarrollo tecnológico y satisfacer las necesidades de formación, identificación y empleo.
3. Los "Estándares" dividen las ocupaciones en cinco niveles según la normativa pertinente, incluyendo cuatro aspectos: perfil ocupacional, requisitos básicos, requisitos laborales y proporciones.
Cuatro. Esta norma se completó con los esfuerzos conjuntos de expertos relevantes y trabajadores prácticos. El personal principal involucrado en la preparación y revisión es: Wang, Wang Shiquan, Yu Jikai, Xiong, Han, Wang Zexiang, Song Jian y Liu. Durante el proceso de formulación de esta norma, recibió un fuerte apoyo del Comité de Educación de la Asociación de Ingenieros de Grabación de China y unidades relacionadas en Chongqing, Henan, Ningxia, Jiangsu, Anhui, Shanghai y otras provincias, municipios y regiones autónomas. Quiero agradecerte.
5. La "Norma" ha sido aprobada por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social desde el 2002 de febrero de 11.
1. Perfil ocupacional
1.1 Nombre ocupacional: Mezclador de audio
1.2 Definición ocupacional: En salones de baile, estudios, espectáculos musicales y artísticos, locales y otros lugares. Personas que utilizan equipos especiales para controlar el volumen y el timbre de fuentes de sonido y diseñar sistemas de sonido.
1.3 Nivel ocupacional: Esta ocupación tiene cinco niveles, a saber: junior (Calificación Nacional Profesional Nivel 5), intermedio (Calificación Nacional Profesional Nivel 4), senior (Calificación Nacional Profesional Nivel 3), técnico (Calificación Nacional Profesional Nivel de Cualificación 2), técnico superior (Cualificación Profesional Nacional Nivel 1).
1.4 Entorno laboral: interior y exterior, temperatura normal, nivel de presión sonora elevado de larga duración.
1.5 Características de la capacidad profesional: buen oído, coordinación de movimientos y buen sentido de la música.
1.6 Nivel educativo: Graduado de secundaria.
1.7 Requisitos formativos
1.7.1 Período de formación: formación de formación profesional a tiempo completo, determinado en función de sus objetivos formativos y plan docente. Período de formación de promoción: no menos de 400 horas estándar para estudiantes de nivel junior; no menos de 350 horas estándar para estudiantes de nivel intermedio; no menos de 250 horas estándar para estudiantes de último año; técnicos superiores.
1.7.②Formación de docentes: Los docentes de formación primaria y media deberán tener titulación profesional superior o superior en sus carreras o tener títulos técnicos intermedios o superiores en carreras afines; los docentes que formen técnicos superiores deberán tener titulación profesional de técnico superior; en sus carreras O competencias profesionales intermedias o superiores en carreras afines; los docentes que formen técnicos superiores deberán tener títulos profesionales superiores en esta ocupación o carreras afines;
1.7.3 Equipamiento del lugar de formación: aulas estándar y sitios de práctica que satisfagan las necesidades docentes, equipados con los equipos de audio y material didáctico necesarios.
1.8 Requisitos de valoración 1.8.1 Objetos aplicables:
-Principalmente (una de las siguientes condiciones)
(1) Cumplir con los estándares estipulados en la primaria formal horas de formación de esta ocupación y obtener un certificado de graduación (finalización).
(2) Haber ejercido esta profesión durante más de 2 años.
-Intermedio (una de las siguientes condiciones)
(1) Después de obtener el certificado de cualificación profesional primaria de esta profesión, haber ejercido esta profesión durante más de 2 años seguidos, y haber alcanzado el nivel de formación reglada intermedia en esta profesión. Establecer estándares.
Horarios de clase precisos y obtener certificado de graduación (finalización).
(2) Después de obtener el certificado de cualificación profesional primaria de esta profesión, ejercer esta profesión durante más de 3 años.
(3) Haber ejercido esta profesión durante más de 5 años.
(4) Obtener un certificado vocacional (profesional) de una escuela secundaria vocacional o superior reconocida por el departamento administrativo de trabajo y seguridad social con el propósito de cultivar habilidades intermedias.
-Avanzado (una de las siguientes condiciones)
(1) Después de obtener el certificado de calificación profesional intermedia para esta ocupación, continuar trabajando en esta ocupación por más de 3 años, y cumplir con los requisitos de capacitación formal para esta ocupación, horas de crédito estándar y obtener un certificado de graduación (finalización).
(2) Después de obtener el certificado de cualificación profesional intermedia para esta ocupación, ejercer esta ocupación durante más de 5 años.
(3) Obtener un certificado de graduación de una escuela técnica superior o escuela vocacional superior con el objetivo de cultivar habilidades avanzadas, previa revisión y confirmación por parte del departamento administrativo de trabajo y seguridad social.
(4) Obtener un título universitario vocacional o superior; haber estado involucrado en esta ocupación durante más de 2 años.
(5) Haber ejercido esta profesión durante más de 8 años.
-Técnico (una de las siguientes condiciones)
(1) Después de obtener el título de cualificación profesional superior en esta profesión, se ha ejercido en esta profesión durante más de 3 años ininterrumpidos , y acepta la normativa para el personal técnico de esta profesión Horarios estándar de formación reglada.
Y obtener un certificado de graduación (finalización).
(2) Obtener un certificado de cualificación profesional superior para esta profesión y trabajar en esta profesión de forma continua durante más de 4 años.
(3) Los graduados de esta ocupación (especialidad) de una escuela técnica superior han estado involucrados en esta ocupación durante más de 3 años.
(4) Graduados de esta profesión (especialidad) y ejerciendo esta profesión por más de 3 años, o graduados de carreras afines y ejerciendo esta profesión por más de 5 años.
-Técnico superior (que cumple una de las siguientes condiciones)
(1) Después de obtener el título de cualificación profesional de técnico en esta profesión, lleva más de 3 años ejerciendo esta profesión. años de manera continua y ha sido calificado formalmente como técnico superior en esta profesión. La formación de técnico alcanza las horas estándar requeridas y obtiene un certificado de graduación (finalización).
(2) Después de obtener el certificado de cualificación profesional de técnico profesional, ejercer esta labor profesional durante más de 4 años.
1.8.3 Método de evaluación: Se divide en examen de conocimientos teóricos (examen escrito) y examen de operación de habilidades. La prueba de conocimientos teóricos adopta una prueba escrita a libro cerrado, con una puntuación total de 100, y una puntuación de 60 o más se considera calificada. La evaluación de habilidades operativas se lleva a cabo utilizando operaciones reales en el sitio y se califica por separado. La puntuación total es 100 y se requiere una puntuación de 60 o más. Los técnicos y técnicos superiores deben someterse a una revisión integral además de un examen de conocimientos teóricos y una evaluación de habilidades operativas.
1.8.4 La proporción de examinadores y candidatos: la proporción de examinadores y candidatos para conocimientos teóricos es de 1:20; la proporción de examinadores y candidatos para la evaluación de operaciones de habilidades es de 2:1.
1.8.5 Tiempo de evaluación:
Nivel principiante: 90 minutos para la prueba de conocimientos teóricos y 15 minutos para la prueba de operación de habilidades.
Nivel intermedio y avanzado: 120 minutos para prueba de conocimientos teóricos y 30 minutos para prueba de operación de habilidades.
Técnico y técnico superior: La prueba de conocimientos teóricos es de 120 minutos y la prueba de operación de habilidades es de 50 minutos.
1.8.6 Equipo de ubicación de evaluación: la prueba de conocimientos teóricos se llevará a cabo en un aula estándar; la prueba de operación de habilidad se llevará a cabo en un sitio de operación simulado (en vivo), equipado con los equipos y equipos de audio relacionados necesarios. .
2. Requisitos básicos 2.1 Ética profesional
2.1.1 Conocimientos básicos de ética profesional
2.1.2 Código profesional:
(一) es leal a sus deberes y ama su trabajo.
(2) Opere y cuide el equipo con cuidado.
(3) Unirse y cooperar, respetar a los profesores y amar a los estudiantes.
(4) Estudia mucho y aprende a innovar.
(5) Respetar las leyes y reglamentos y servir con entusiasmo.
2.2 Conocimientos básicos:
(1) Conocimientos básicos de acústica
(2) Conocimientos básicos de electricidad
(3) Audio Tecnología Conocimientos básicos
(4) Conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad y la protección contra incendios.
(5) Conocimiento de las leyes y regulaciones relevantes.
(6)Conocimientos de teoría musical (instrumentos musicales)
(1)Derecho laboral
(2)Derecho de propiedad intelectual
( 3) "Reglamento para la Gestión de Espectáculos Comerciales"
(4) "Reglamento para la Gestión de Lugares de Entretenimiento"
Requisitos laborales: este estándar cubre las habilidades de los junior, intermedio, superior, técnicos y técnicos superiores Los requisitos están en orden ascendente, y los requisitos de alto nivel contienen requisitos de bajo nivel.
3.1 Junior
Funciones profesionales
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
1. Instalación de equipos
(1) Conexión de equipos de audio
(2) Conexión de equipos de video
1. Ser capaz de seleccionar y colocar correctamente los micrófonos. y mezcladores.
2. Se puede conectar a varias fuentes de audio y mezcladores.
3. Puede conectar correctamente LD, DVD, VCD, VCR, TV y proyector.
1. Tipos de micrófonos, métodos de selección y mantenimiento
2. Características y uso de varios complementos de conexión.
3. Equipo de vídeo y su método de conexión
(3) Funcionamiento seguro
1. Puedes utilizar la electricidad con confianza.
2. Sí
3. Encendido y apagado según el programa
Segundo, sintonización
(1) Uso de pequeños mezclador
1. El nivel de entrada se puede ajustar correctamente.
2. El sonido y la imagen se pueden ajustar
1. El principio de funcionamiento básico y el uso del mezclador pequeño
2 El método de conexión general del ecualizador. y efector. 3. La abreviatura en inglés de panel de equipos.
(2) Uso de equipos periféricos
1. Simplemente puedes usar el ecualizador.
2. Simplemente puedes usar el efector.
En tercer lugar, atenuar
Operación y uso de pequeñas luces y equipos de iluminación de salones de baile
Poder utilizar luces y equipos de iluminación de salones de baile.
Cómo utilizar pequeños equipos de atenuación
3.2 Nivel intermedio
Funciones profesionales
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
1. Instalación de equipos
(1) Conexión de equipos periféricos
Poder conectar correctamente el ecualizador y el voltaje amplificadores limitadores, excitadores y puertas de ruido.
1. Método de conexión de ecualizador, limitador de voltaje, excitador y puerta de ruido.
2. Características del hablante.
3. Las características del amplificador de potencia y su método de combinación con el altavoz. 4. Términos técnicos de uso común.
(2) La conexión entre el mezclador y los altavoces principales, sistemas de monitorización y retroalimentación.
1. Conecte y coloque correctamente los altavoces principales, monitores y de retorno. 2. Capaz de colocar correctamente varios tipos de altavoces.
3. El mezclador y el amplificador de potencia se pueden conectar razonablemente.
4. El amplificador de potencia y los altavoces se pueden conectar razonablemente.
Segundo, sintonización
(1) Uso del mezclador
1. Ser capaz de comprender el diagrama esquemático eléctrico del mezclador.
2. Ser capaz de utilizar correctamente los mandos, interruptores e interfaces del mezclador.
3. Se puede sintonizar de forma independiente en salones de baile y pequeños lugares de actuación.
1. La composición y función de la batidora.
2. Conocimiento de las características acústicas de la sala.
3. Tecnología de captación de sonido
4. Vocabulario inglés profesional de uso común.
(2) Uso de equipos periféricos
Se pueden utilizar ecualizadores, limitadores de voltaje, excitadores y compuertas de ruido
3. Mantenimiento del sistema del equipo
(1) Mantenimiento del equipo
1. Ser capaz de comprender el diagrama de flujo de señales del equipo. 2. Ser capaz de determinar fallas del equipo.
Cómo utilizar equipos de atenuación pequeños
(2) Mantenimiento del sistema
1. Ser capaz de comprender el diagrama de flujo de la fuente de señal del sistema de sonido.
2. Capaz de juzgar y manejar conexiones de fallas del sistema.
1. La composición y principio de funcionamiento del sistema de sonido.
2. Diagrama de flujo de señales en el equipo
3. Fallos comunes y sus soluciones
3.3 Funciones avanzadas
Profesionales
p>
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
1. Conexión del sistema de audio
Poder conectar correctamente ecualizadores, limitadores de voltaje, excitadores y puertas de ruido.
1. Cómo conectar efectores, supresores de retroalimentación y crossovers
2. Comprender los sistemas de refuerzo de sonido de tamaño mediano
(2) y los sistemas externos
1, puede conectar correctamente efectores, retroalimentación acústica, supresores y crossovers.
2. Capaz de conectar correctamente sistemas de refuerzo sonoro de tamaño medio.
Segundo, sintonización
Configuración y ajuste de sistemas de sonido pequeños y medianos
1. Puedes utilizar supresores de realimentación acústica y crossovers.
2. Ajustar razonablemente los parámetros internos del efector.
3. Capacidad para afinar de forma independiente actuaciones de tamaño mediano.
1. El principio de funcionamiento y uso de efectores y cruces.
2. Características acústicas de los lugares de actuación
3. Concepto de retroalimentación acústica
4. Principio de funcionamiento y método de uso del supresor de retroalimentación acústica.
3. Mantenimiento del sistema de equipos
(1) Depuración de indicadores de rendimiento del sistema
1. Ser capaz de utilizar correctamente los instrumentos de prueba electroacústicos.
2. Capacidad de comprender manuales en inglés de equipos de audio.
Cómo utilizar equipos de atenuación pequeños
(2) Manejo de fallas del sistema del equipo
1. Se pueden analizar las fallas del sistema del equipo.
2. Capaz de manejar fallas en los sistemas de equipos.
1. Normas técnicas relevantes del país y de la industria en acústica y electroacústica arquitectónica.
2. Rendimiento y uso de probadores electroacústicos
3. Vocabulario en inglés profesional
4. Equipos comunes, fallas del sistema y métodos de solución de problemas.
3.4 Técnico
Funciones profesionales
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
Instalación de equipos
(1) Diseño, instalación y depuración de un sistema de refuerzo sonoro de tamaño mediano.
1. Se pueden calcular los parámetros y las características del campo sonoro del sistema electroacústico.
2. El campo sonoro se puede ajustar y procesar según diferentes entornos acústicos.
1. Principios del diseño de sistemas de refuerzo sonoro.
2. Métodos de medición del sonido y electroacústica.
3. Principios básicos de la tecnología de audio digital
4. Inglés profesional
(2) Selección de equipos
1, ser capaz de configurarlo razonablemente Varios tipos de equipos.
2. Capaz de leer información en inglés en equipos de audio.
Segundo, sintonización
(1) Sintonización para conferencias grandes y representaciones teatrales de tamaño mediano
1 El refuerzo de sonido para conferencias grandes se puede sintonizar de forma independiente.
2. Capacidad para sintonizar de forma independiente representaciones teatrales de tamaño mediano.
1. Conocimiento de la estética del audio
2. Conocimiento de la evaluación subjetiva del sonido
3. Sistema de refuerzo de sonido para conferencias a gran escala.
4. Sistema de interpretación dramática de tamaño mediano
(2) Evaluación subjetiva de la calidad del sonido
1. Se puede realizar una evaluación subjetiva de la calidad del sonido.
2. Los resultados de la evaluación subjetiva se pueden describir en términos precisos.
Tres. Orientación y Formación
Organizar e implementar la formación operativa en habilidades.
Ser capaz de proporcionar capacitación y orientación a mezcladores de audio junior, intermedio y senior.
Métodos de capacitación operativa
3.5 técnico superior
Funciones profesionales
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Conocimientos relevantes
1. Instalación de equipos
(1) Diseño, instalación y depuración de un sistema de refuerzo de sonido a gran escala
1. utilizar métodos avanzados y de diseño para diseñar sistemas de refuerzo de sonido.
2. El sistema de refuerzo de sonido se puede depurar utilizando métodos de medición avanzados.
1. El principio de funcionamiento de los equipos de audio digital
2. El uso de instrumentos de medición digitales
3. y en el extranjero
(2) Selección de equipos
Ser capaz de adoptar racionalmente nuevas tecnologías, nuevos materiales y nuevos equipos.
Segundo, sintonización
(1) Sintonización de actuaciones artísticas importantes y a gran escala
1. Se pueden utilizar varios equipos de audio en el sistema.
2. Capaz de juzgar y manejar rápidamente el rendimiento del equipo y los accidentes del sistema.
1. Introducción al arte
2. Inglés (hablado)
3. Características de las actuaciones culturales extranjeras
(2) Relaciones con países extranjeros Cooperación técnica con grupos literarios y artísticos.
1. Puede coordinar y satisfacer los requisitos de amplificación de sonido de grupos de actuación artística extranjeros.
2. Capaz de realizar intercambios técnicos con grupos artísticos extranjeros.
Tres. Mentoría y formación
Formación y tutoría a mezcladores de audio junior.
1. Ser capaz de redactar esquemas de formación.
2. Ser capaz de guiar el trabajo diario de los mezcladores de audio de bajo nivel.
1. Conocimientos relacionados con la educación
2. Conocimientos relacionados con la psicología
Cuarto. entre empleados.
1. Ser capaz de desplegar razonablemente personal en diversos puestos.
2. Capaz de coordinar y supervisar el trabajo de varios departamentos y completar tareas con éxito.
3. Capaz de utilizar ordenadores para consultar información relevante y gestionarla.
1. Conocimientos relacionados con las relaciones públicas.
2. Conocimientos relacionados con la gestión empresarial
3. Conocimientos relacionados con el uso de la computadora
4.1 Tabla de ponderación Habilidad operativa
p>
Porcentaje Principal
Intermedio
Técnico Superior
Técnico
Técnico Superior
Habilidades
p>
Habilidad
Requisitos
Requisitos
Instalación del equipo
1. Conexión del dispositivo de audio
20
-
-
-
-
2. Conexión del dispositivo de vídeo
10
-
-
-
-
3. Operación segura
20
-
-
-
-
4. Conexión de dispositivos periféricos
10
5. Conexión entre mezclador, altavoces principales y sistema de retroalimentación de monitores
40
6. Conexión del sistema de sonido
20
7. Conexión con sistemas externos
15
8. y depuración de sistema de refuerzo sonoro de tamaño mediano
35
30
9. Diseño, instalación y depuración de sistema de refuerzo sonoro de gran tamaño
.V
10, elección de equipo
20
Segundo, afinación
1, uso de mezclador pequeño
20
-
-
-
2. Uso de equipos periféricos
20<. /p>
10
-
-
-
3.Uso de batidora
30
-
4. Configuración y ajuste de sistemas de sonido medianos y pequeños
25
5. Conferencias de gran tamaño
25
6. Evaluación subjetiva de la calidad del sonido
10
7. performances
20
8. Cooperación técnica con grupos de performance artísticos extranjeros.
10
Tercero, atenuación
El funcionamiento y uso de pequeñas luces y equipos de iluminación para salones de baile
10
-
-
-
-
IV.Mantenimiento del sistema de equipos
1.
Cinco
2. Mantenimiento del sistema
Cinco
3. Depuración de indicadores de rendimiento del sistema
15
p>
4. Solución de problemas del sistema de equipos
10
Orientación y capacitación verbal (abreviatura de verbo)
1. Sintonizadores de audio intermedios Orientación y formación
15
2. Organizar e implementar la formación de habilidades.
10
3. Capacitar y orientar a los mezcladores de audio junior.
15
Gestión de verbos intransitivos
1. Coordinar y gestionar la relación entre los empleados.
Cinco
2. Resolver problemas técnicos
Cinco
3. Participar en la gestión del trabajo
10<. /p>
10
p>Número total
100
100
100
100
100
Introducción al Estándar Nacional de Sintonizadores de Audio
La profesión de sintonizador es un tipo de trabajo que requiere certificación por parte de la Oficina Nacional del Trabajo y Seguridad Social.
El alcance del trabajo de un sintonizador de audio se explica claramente en la norma, es decir, "una persona que utiliza equipos especiales para ajustar el volumen, tono y timbre de las fuentes de sonido y diseña sistemas de audio en salones de baile, estudios, música y arte. representaciones, lugares y otros lugares". En otras palabras, quienes se dedican a la "tuning" en las unidades antes mencionadas deben aprobar una capacitación y evaluación y obtener certificados de calificación antes de poder ocupar sus puestos. Según las normas nacionales para sintonizadores de audio, la profesión se divide en cinco niveles: "junior (Nivel de cualificación profesional nacional 5), intermedio (Nivel de cualificación profesional nacional 4), superior (Nivel de cualificación profesional nacional 3), técnico (Nivel de cualificación profesional nacional 3), Nivel de Calificación 3), Nivel 2), Técnico Superior (Nivel de Calificación Profesional Nacional 1)”
Este tipo de trabajo se incluyó en el proyecto de desarrollo del banco nacional de preguntas en febrero de 2001 y fue encargado por el Instituto Vocacional de Beijing. Skills Appraisal Institute como ocupación número 51 en Beijing. El Skills Appraisal Institute organizó a expertos en tuning de Beijing para desarrollar un banco de preguntas. La evaluación de los sintonizadores se basa en estándares (habilidades) profesionales nacionales, adopta el principio de pruebas con referencia a estándares, prepara una lista detallada de elementos de evaluación y prepara preguntas de examen basadas en la lista detallada. Actualmente se ha elaborado la lista detallada de puestos de "músicos" y se están redactando las preguntas del examen. Hay dos tipos de preguntas de prueba, una son preguntas de opción múltiple. Las preguntas de opción múltiple son una de cuatro opciones. Por ejemplo, la evaluación objetiva de las ondas sonoras por parte del oído humano se llama sonido. Esta pregunta es incorrecta y debería marcarse (×) en la respuesta.
La evaluación profesional se basa en una puntuación aprobatoria de 60, siendo la puntuación total de 100. El examen se divide en examen teórico y examen práctico. Después del 10 de junio de 2002, este banco de preguntas comenzó a ponerse en funcionamiento a modo de prueba. El libro de texto es "Audio Tuner (Elementary, Intermediate, Advanced)" publicado por China Labor and Social Security Press, con el ISBN 7-5045-2901-X. El estándar también presenta vívidamente los cinco niveles de alcance de evaluación y proporción de evaluación. Estudiar con estándares de evaluación puede cumplir con la evaluación real y también puede comprender los requisitos del país en todos los niveles. Ahora creo que será de gran valor de referencia presentarles este estándar.