Diseño del plan de lección para la actividad social "Enviando basura a casa" en la clase media de jardín de infantes 1. Intención del diseño:
Salvar la tierra, proteger el medio ambiente y dejar que los niños Desarrollar la higiene y el amor por la limpieza desde temprana edad. Buenos hábitos de amor al medio ambiente. La guía también dice claramente: "Deje que los niños se acerquen a la naturaleza, comprendan inicialmente la interdependencia entre las personas y el medio ambiente y adquieran inicialmente conciencia ambiental. Por lo tanto, esta actividad tiene como objetivo ayudar a los niños a establecer una conciencia ambiental y permitirles convertirse en practicantes y propagandistas de la naturaleza". Buenos hábitos. Que todos protejan nuestro planeta.
2. Contenido y análisis de la actividad:
Los niños generan basura todos los días, pero no saben clasificarla. Los adultos no crean condiciones favorables para los niños en el aula. Hay cestos de basura, pero no existe la buena costumbre de clasificarlos. Esta actividad da vida al aula en forma de juegos, permitiendo a los niños saber clasificar correctamente la basura.
3. Diseño de estrategias de enseñanza:
Combino la tecnología de la información con la enseñanza curricular y utilizo juegos interactivos para intercalar explicaciones, demostraciones, inspiraciones, evaluaciones y otros medios para estimular el interés de los niños por aprender. , lograr el objetivo; adaptarse a las estrategias de enseñanza y cultivar el desarrollo de la personalidad de los niños a través de historias, apreciación de videos e interacciones de juegos.
Cuatro. Objetivos de la actividad:
De acuerdo con la intención del diseño de las actividades de enseñanza y los requisitos del esquema, los objetivos que establezco son los siguientes:
Metas emocionales: inspirar a los niños a proteger. el medio ambiente.
2. Objetivo cognitivo: aprender a clasificar la basura.
3. Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de clasificación de los niños.
Punto clave: dejar que los niños aprendan a clasificar la basura.
Dificultad: Deje que los niños desarrollen el buen hábito de no tirar basura y anime a las personas que los rodean a mantener el ambiente ordenado.
Preparación de actividad de verbo (abreviatura de verbo):
Muestras de basura, material didáctico PPT.
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
Primero, la parte inicial
1. Introducción a la escena, interacción regional: ¿Qué debo hacer si hay basura?
2. Los niños discuten y responden, y el profesor resume.
2. Aprenda los conceptos básicos de los métodos de clasificación de basura.
1. Los niños ven vídeos cortos para entender que la basura debe dividirse en diferentes categorías:
Basura reciclable: papel usado, botellas de vidrio, latas, productos de plástico, etc.
(Papelera verde)
Basura no reciclable: cáscaras varias, piedras, hojas, sobras, etc.
(Papelera amarilla)
Residuos peligrosos: pilas usadas, medicamentos caducados, termómetros rotos, lámparas fluorescentes.
(Bote de basura rojo)
(Este enlace puede utilizar animaciones interesantes para que los niños se concentren en clasificar correctamente la basura común.)
2. quien lo hace bien.
(1) Juego interactivo de material didáctico: Envía al bebé basura a casa. Cuando los niños ven animaciones, los maestros les permiten selectivamente intentarlo con valentía.
(Los juegos interactivos son la consolidación del aprendizaje en el segundo paso. Invitar a los niños a participar en juegos de computadora no solo puede movilizar el entusiasmo de todos por aprender, sino también ser proactivo).
( 2) Juego de grupo de área: Los niños tiran basura de forma independiente al área y el maestro los observa y los recompensa.
(Este vínculo es la profundización de toda la actividad y la reproducción de la vida. A través de los juegos, los niños pueden clasificar y colocar la basura en la vida, y brindar oportunidades para que los niños se comuniquen entre sí en forma de grupos.Cultivar su espíritu de equipo. )
En tercer lugar, poner fin a la selección de algunas ciudades sanitarias y esforzarse por convertirse en voluntarios medioambientales.
1. Mire los anuncios de servicios públicos para comprender lo que hacen las personas que lo rodean y publique una selección de cinco estrellas de "Ciudad Saludable" (Changzhi) para alentar a todos a convertirse en voluntarios ambientales.
(Este enlace es la sublimación de la actividad, inspirando a los niños a proteger el medio ambiente que los rodea y contribuir a la hermosa Changzhi.
)
2. Resumen del profesor: La protección del medio ambiente comienza conmigo. Mientras generemos menos basura y desarrollemos el buen hábito de no tirar basura, la gente se volverá más azul, el agua se volverá más clara y el aire más fresco.
Este vínculo es el foco y la dificultad en la enseñanza. Para proteger el medio ambiente, lo más importante es la perseverancia. Sólo podremos lograr resultados si todos tomamos medidas. )
Siete. Ampliación de actividades:
La profesora lleva a los niños a recoger basura al aire libre y hacer algo dentro de sus posibilidades. La maestra organizó a los niños para discutir juntos: ¿Cómo generar menos basura? Los resultados de la discusión se escribieron en papel y se publicaron en el tablón de anuncios del jardín de infantes, pidiendo a todos que generen menos basura.
Diseño 2 del plan de lección de la actividad social “Enviando Basura a Casa” en la clase media de jardín de infantes. Intención del diseño:
Algunos niños de nuestra clase tienen algunos hábitos, como poner el papel usado para limpiarse la nariz en la papelera, tirar la cáscara y el corazón sobre la mesa y moler cuando comen fruta y juegan. afuera con sus familias. Tira trozos de papel y botellas de bebidas vacías cuando vayas a la escuela. Con el fin de ayudar a los niños a aprender a respetar las normas en los lugares públicos y desarrollar buenos hábitos de no tirar basura, esta actividad está especialmente diseñada.
2. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a respetar las normas en lugares públicos y tirar la basura al cubo de la basura.
2. Entender el cubo de basura y su finalidad.
3. Desarrolla el buen hábito de no tirar basura.
3. Preparación de la actividad:
1. Pedir a padres y niños que observen dónde tira la basura y dónde hay botes de basura.
2. El cuento "La ciudad natal de la cáscara de plátano"; tocado con gatito, conejo y cáscara de plátano.
3. 6 diapositivas sobre tirar basura en la vida.
4. Proceso de la actividad:
1. Inicio: Escuche la historia y haga preguntas:
1. El niño respondió y le colocó el tocado correspondiente.
2. ¿Por qué el conejo casi se resbala? ¿De dónde sacaste la cáscara de plátano?
¿Es esto lo correcto que debe hacer un gatito? ¿Por qué?
4. ¿Dónde está el hogar de Banana Peel?
2. Parte básica: Entendiendo los botes de basura
1.
2. ¿Para qué sirven los botes de basura?
3.¿Por qué tiras basura al cubo de la basura?
3. Final: mire la diapositiva para determinar si la basura ha ido a casa y reproduzca la diapositiva para observar si la basura ha ido a casa.
Diapositiva 1.6: Cuando los niños estaban comiendo, algunos granos de arroz y verduras cayeron sobre la mesa; los niños tiraron toallitas nasales al suelo; alguien arrojó unas bolsas de plástico vacías sobre el pasto; alguien en la acera; fue arrojado; los pasajeros tiraron basura por la ventana y en el jardín había restos de periódicos y botellas de bebidas vacías.
2. Pregunta: ¿Qué foto estás viendo? ¿La basura de la foto se fue a casa? ¿Qué debo hacer?
3. Los niños discuten y responden, y el profesor resume.
Actividades de expansión del verbo (abreviatura del verbo):
Niños que recogen basura, seamos guardias de limpieza y ayudemos a encontrar un hogar para la basura en el jardín de infantes. Antes de la actividad, se pide a padres y niños que observen dónde tira la basura la gente y dónde hay botes de basura en la vida diaria para prepararse para la actividad. Las actividades se introdujeron con historias. Las tramas y el lenguaje de los personajes atrajeron profundamente a los niños y movilizaron plenamente su entusiasmo por la participación. Los niños pueden describir sus observaciones en el lenguaje, responder preguntas en un lenguaje completo, participar activamente en actividades prácticas y experimentar la alegría del trabajo. El valor de este campo de actividad social es claro y el establecimiento de objetivos está en consonancia con las características de la edad de los niños y el espíritu del esquema. Las actividades adoptan principalmente la forma de diálogo. A través del diálogo entre maestros y niños y entre pares, los niños pueden estimular su cognición social y sus emociones, adquirir las normas de comportamiento básicas de la civilización social y comprender cómo ser una persona civilizada, empezando por quienes los rodean y por ellos mismos.
Antes de que comenzara el evento, hice todos los preparativos en términos de conocimientos y materiales, incluida la observación de dónde tira la gente la basura en la vida, dónde están los botes de basura y la preparación de diapositivas. No solo logra la integración del hogar, sino que también ayuda a los niños a comprender de manera intuitiva y vívida cómo desarrollar el buen hábito de no tirar basura y lograr sus objetivos de manera integral. Además, las actividades se amplían de diversas formas.
En esta actividad, también posicionaré las actividades de expansión como una combinación orgánica con la vida diaria, como llevar a cabo actividades temáticas entre padres e hijos en el Día de puertas abiertas para padres, permitiendo a los padres participar en las actividades y aprovechar al máximo sus propias ventajas de recursos. . Esta actividad logró los objetivos docentes y obtuvo buenos resultados.
Diseño del plan de lección de actividad social "Enviando basura a casa" de jardín de infantes de clase media 3 objetivos de actividad:
1. Conocer la fuente de la basura, conocer los peligros de la basura, distinguir entre reciclables y no reciclables. Reciclables, Residuos peligrosos.
2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.
3. Esté dispuesto a hacer todo lo posible para proteger el medio ambiente.
Enfoque didáctico:
Ayudar a los niños a distinguir entre residuos reciclables, no reciclables y peligrosos.
Dificultades didácticas:
Haz lo que puedas para promover la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
Preparación de materiales: recolecte algunos materiales de desecho con anticipación; dos videoclips (vídeos de entornos de vida limpios y desordenados; cortometrajes sobre tecnología de procesamiento, reciclaje y clasificación de basura)
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Preparación de conocimientos: deje que los niños observen las áreas residenciales y el entorno circundante. Lauren trabajará con los padres para recolectar fotografías de la basura en la vida.
Proceso de actividad:
Paso uno: comprender el origen de la basura.
Pon el video (comunidades limpias y sucias) y pregunta: "¿Qué comunidad te gusta? ¿Por qué?" "¿De dónde viene la basura?" >
Paso 2: Comprender la clasificación y disposición de la basura.
Ponga un cortometraje de ciencia y educación (clasificación de basura, reciclaje, procesamiento) y pregunte: "¿En cuántos tipos de basura se puede dividir?" "¿Se puede reciclar esa basura?" ?"
Enlace 3: Juego - Enviar basura "a casa"
Pruébalo tú mismo y envía basura física al bote de basura.
Pregunta: ¿Conoces este bote de basura? ¿Por qué tienen diferentes colores? ¿De qué color es el bote de basura reciclable? ¿De qué color es el bote de basura reciclable? ¿De qué color son los botes de basura no reciclables? ¿De qué color son los botes de basura peligrosos? ¿Puedes enviar esta basura a su casa?
Sesión 4: Diseño de un logotipo de protección ambiental
Habla sobre cómo proteger el medio ambiente y dibuja un logotipo de diseño.
Introducción: ¿Qué debemos hacer para proteger nuestro medio ambiente?
Anima a los niños a ser "pequeños propagandistas medioambientales", diseñan "señales de advertencia de protección del medio ambiente" y colocan carteles como "Solo tenemos una Tierra".
Extensión de actividad:
Recoge restos y colócalos en el área de actividad.
Diseño del plan didáctico para la actividad social “Enviando Basura a Casa” en el Grado 4 de Educación Infantil. Objetivos de la actividad:
1. Conocer los signos de clasificación de la basura y aprender a clasificarla.
2. 3. Comprender la importancia de la protección ambiental y mejorar la conciencia ambiental.
Dos. Preparación de la actividad:
Vídeo de clasificación de basura, imágenes PPT.
Tres. Proceso de actividad:
(1) Reproducir el video promocional de clasificación de basura:
Profesor: ¿Qué viste? (Los niños hablan libremente)
Maestro: Resuma el contenido del video promocional (con imágenes PPT):
1. El daño de la basura:
(1. ) ¿Qué es la basura? La basura son los desechos que se producen en nuestra vida diaria.
(2) ¿Cómo lidiamos con la basura en nuestras vidas? Por lo general, ponemos toda la basura en una bolsa de plástico y la tiramos juntos a la basura.
(3) ¿Qué impacto tiene la acumulación de basura en la salud y el medio ambiente? Los pares de basura emitirán un olor desagradable y criarán una gran cantidad de mosquitos y moscas, lo que no solo contamina el medio ambiente sino que también propaga gérmenes.
(4) Los vertederos desperdician una gran cantidad de mano de obra y recursos materiales;
(5) La basura contamina nuestro entorno de vida (el agua del río originalmente clara se contamina y el paisaje se destruye)
2. Solución: Entonces, ¿cómo solucionamos estos problemas? (Clasificación de basura).
Profe: ¿Saben los niños qué tipos de basura se clasifican en China?
(Los residuos domésticos de China se pueden dividir en cuatro categorías:
Una son los residuos reciclables.
La segunda son los residuos de cocina.
El tercero son los residuos peligrosos.
El cuarto son otros tipos de basura.
Sin embargo, la basura en la calle generalmente se divide en dos categorías: reciclable y no reciclable. de forma más intuitiva cómo clasificar la basura en la vida.
(B) Guíe a los niños para que hablen sobre qué es la basura en la vida y trate de clasificarla en reciclable y no reciclable.
Profe: Maestro, aquí hay un jingle sobre la clasificación de la basura. Aprendamos juntos. El reciclaje de residuos es un tesoro, así que recuerda utilizar cubos de zafiro; embolsa los residuos de la cocina y cuida bien las sustancias nocivas, si hay mucha otra basura, ponla toda en cubos verdes.
Profesor: A continuación, el profesor pedirá a los niños que hablen. ¿Qué tipo de basura hay en nuestras vidas? ¿Crees que debería enviarse a la papelera de reciclaje o a la papelera de no reciclaje? ¿Quién quiere intentarlo?
(3) Discuta los peligros para la salud de la basura.
Profesora: Los niños hicieron un gran trabajo. Entregaron con precisión a los bebés basura en sus respectivos hogares. Aplaudámonos nosotros mismos. A continuación, veamos estas imágenes (basura, montones de basura). ¿Qué viste? ¿Qué impacto tiene esto en nuestra salud? ¿Qué hacemos (clasificamos la basura y la tiramos al cubo de la basura)
4. Resumen de la actividad:
Los niños aprendieron hoy sobre la clasificación de la basura. Puedes hacer esto. En tu vida también debes acordarte de tirar la basura. Si mamá y papá lo olvidan, recuerda recordarles a mamá y papá que trabajen duro para ser pequeños guardianes del medio ambiente, ¿de acuerdo?