Acta de la primera reunión de análisis de calidad
Hora: 17 de octubre de 20XX 165438.
Ubicación: Aula 4 (5)
Contenido: Análisis de la calidad de los exámenes parciales.
Participantes: directores de cuarto grado y profesores de diversas materias.
Moderador:
Profesor Sun: Los exámenes son una forma de evaluar nuestro trabajo y También sirven como base para verificar omisiones y llenar vacíos. Ahora que terminó el examen parcial, la calificación y el análisis de los trabajos también han llegado a su fin. Por favor comparte tus experiencias y vivencias.
Profesor Yu: Aunque esta prueba de matemáticas es algo difícil, porque todos prestan atención a los conocimientos clave y a los estudiantes clave en el trabajo diario, los resultados generales son relativamente buenos y básicamente se logra el efecto de las pruebas y la supervisión. Sin embargo, aprobar el examen también expuso algunos problemas: todavía existen algunos problemas con los hábitos de cálculo y la precisión de los estudiantes. Aunque esto se debe a una mala enseñanza en las clases inferiores, en el futuro será necesario reforzar la formación en cálculo para compensar esta debilidad de los estudiantes.
Profesor Liu: Me hice cargo de la segunda clase a principios de este año, así que básicamente hice un entrenamiento regular durante el primer mes. Debido a que los estudiantes de la segunda clase son más activos, la rutina del aula no es lo suficientemente buena y la eficiencia de la clase no es muy alta. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores de diversas materias, la disciplina y los hábitos de estudio de la Clase 2 han logrado grandes avances y mejoras en un corto período de tiempo. Sin embargo, debido a que hay estudiantes coreanos y estudiantes con menor inteligencia en la segunda clase, la polarización es grave, por lo que el puntaje promedio no es ideal. Pero no nos rendimos. Los profesores de las tres materias siempre se toman el tiempo para brindar lecciones adicionales a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. En la segunda mitad del año, continuaré trabajando duro para mejorar el estilo de clase y de estudio, y obtener activamente la cooperación de los padres para que todos los estudiantes puedan aprender en la escuela.
Profesor Zhang: Este semestre comencé a encargarme de la enseñanza de inglés de las clases 1 y 2. En general, los alumnos aprenden bien. Estudiantes como Liang Shurui y Li Hao de la Clase 2 ahora están mostrando signos de aprendizaje. Aunque aún es necesario mejorar su rendimiento. En este examen, los problemas de los estudiantes radican principalmente en varios puntos gramaticales. Algunos estudiantes no dominan la gramática lo suficientemente bien y necesitarán trabajar más duro en esta área el próximo semestre.
Profesor Sun: La clase 3 es la clase que siempre he enseñado. Debido a pérdidas pasadas, se transfirieron más estudiantes, lo que trajo consigo algunos malos hábitos de estudio y comportamiento de otras escuelas. Al mismo tiempo, hay estudiantes como Li a quienes no les importa. El aprendizaje sólo se puede completar si el profesor lo supervisa. Por lo tanto, tengo que darle lecciones de tutoría por separado un mes antes de cada examen. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes son más cohibidos, por lo que sus calificaciones no son malas. Los profesores de las tres materias son muy serios. Nunca renuncies a un estudiante pobre. Especialmente el profesor de inglés después de asumir el cargo, los puntajes de inglés de esta clase han mejorado enormemente, lo que ha sido reconocido unánimemente por los padres. Debido a que no hay estudiantes particularmente malos en la Clase 4, los resultados siempre han sido muy buenos y la puntuación promedio ha alcanzado el primer lugar en el grado.
Profesor Zheng: Los estudiantes de la Clase 4 son relativamente estables y yo siempre he sido el maestro de la clase, por lo que mis padres me reconocen mucho y siempre han apoyado y cooperado con nuestro trabajo. Los profesores de las tres materias son excelentes y sus métodos de enseñanza también son muy buenos, por lo que los resultados de la Clase 4 son buenos. Sin embargo, algunos estudiantes de primer año este año tienen algunos problemas con su aprendizaje y sus hábitos. Entonces, en la segunda mitad del semestre, me concentraré en la transformación de estos estudiantes.
Profesor Chen: Enseño inglés en las clases 3 y 5. Relativamente hablando, la Clase 3 tuvo mejores resultados. No tienen estudiantes particularmente pobres, pero la Clase 5 tiene estudiantes con bases particularmente pobres, como Lin Jiaxin, Gong Zhihao y He Zheng, cuyos padres no pueden ayudarlos. Por tanto, la Clase 5 está especialmente polarizada. Aunque hubo estudiantes con logros sobresalientes como Song Zhi y Xiang Shang, se quedaron atrás una vez que se calculó el puntaje promedio. Además, estos estudiantes con una base deficiente simplemente están demasiado ocupados para estudiar dos libros de texto al mismo tiempo este año, y mucho menos para comprender y dominar los puntos de conocimiento. Por lo tanto, será una ardua tarea mejorar estos malos resultados académicos en la segunda mitad del semestre.
Profesor Sun: La clase 5 es mi propia clase. Los estudiantes están motivados y tienen conocimientos, pero están muy polarizados. Además de Yang, que sufre de trastorno por déficit de atención infantil, hay varios estudiantes problemáticos que han estado trabajando duro y a menudo contactan a sus padres, pero algunos de ellos todavía no pueden seguir el ritmo, por lo que los profesores de diversas materias se quejan de que son demasiado lentos.
Porque en este examen de tres materias, un estudiante obtuvo el primer lugar en todo el grado en investigación de una sola materia. Además de Jin Han, la puntuación media en chino también es la primera de todo el grado. La clase 2 es una clase nueva, por lo que se deben dominar todos los hábitos desde el principio. Afortunadamente, la cooperación con el profesor de la clase fue muy buena, por lo que los padres lo reconocieron rápidamente. Si excluyes a un estudiante coreano recién transferido y a un estudiante con problemas mentales, se alcanzará la puntuación media, lo que me hace feliz. En la segunda mitad del año, aumentaré la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento, aplicaré el método de aprendizaje antes de enseñar a la enseñanza de cada texto y realizaré pruebas a los estudiantes de bajo rendimiento como punto de referencia, para poder dejarlo claro. día a día, mes a mes Se claro y no dejes los problemas para el final del semestre. Espero crear milagros con cambios en los métodos de enseñanza.
Resumen de reflexión del grupo de grado:
Después de esta reunión de análisis, nuestros docentes de diversas materias tienen una visión más clara y consistente de los métodos de aprendizaje y de enseñanza y educación de este grado. El resumen es el siguiente:
(1) Mejorar aún más la eficiencia del aula.
Para mejorar verdaderamente el rendimiento de los estudiantes, la clave es centrarse en la eficiencia del aula.
La eficacia de la enseñanza en el aula depende de la preparación de las lecciones. Porque preparar bien las clases es la base para hacer un buen trabajo docente. En cuanto a los materiales didácticos que enseñamos, debemos tener la ideología rectora de "enseñar con materiales didácticos, no enseñar con materiales didácticos". Sólo estudiando los materiales didácticos y diseñando cuidadosamente la enseñanza en el aula podremos lograr buenos resultados docentes. Hay muchos requisitos para la preparación de una lección, pero se deben lograr al menos los siguientes tres puntos: comprender el conocimiento de los estudiantes, aclarar los objetivos de enseñanza y dominar el contenido clave del texto. Sólo sabiendo lo que los estudiantes deben aprender podemos saber qué se debe enseñar. De lo contrario, atrapar gorriones con los ojos cerrados sólo puede ser una labor ineficaz. Los objetivos de enseñanza determinan la dirección de la enseñanza en el aula. Unos objetivos claros de enseñanza en el aula pueden superar eficazmente la aleatoriedad y la ceguera en la enseñanza y mejorar la pertinencia de la enseñanza. Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, es necesario captar los puntos clave de cada artículo a enseñar y combinar las características propias de los estudiantes para seleccionar la esencia y ordenar la densidad de enseñanza. No es necesario cubrirlo todo, solo concéntrese en los puntos clave, avance y permita que los estudiantes comprendan profundamente. Si los estudiantes descubren una nueva tarea de aprendizaje tan pronto como reciben el texto, y la tarea no es inalcanzable, naturalmente desarrollarán nuevos intereses en la exploración. Se trata de una garantía eficaz para mejorar la eficiencia docente en el aula. ? ¿Que sean mil cucharadas de agua y yo solo tome una cucharada de agua? Estos ricos e importantes contenidos sólo pueden captarse con precisión y comprenderse en profundidad si se preparan cuidadosamente las lecciones y se estudian los materiales didácticos.
En segundo lugar, céntrese en cultivar las habilidades de los estudiantes. Adoptar un sistema de enseñanza básico con el desarrollo de habilidades como núcleo y una forma de enseñanza básica basada en el aprendizaje activo y la práctica de los estudiantes bajo la guía de los maestros. Dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes, aprovechar al máximo los planes de estudio en la enseñanza en el aula, tomar la formación como línea principal, hacer de la enseñanza y el aprendizaje un método de formación y guiar a los estudiantes para que aprendan activamente durante todo el proceso de escuchar, hablar, leer y entrenamiento de escritura.
(2) Prestar atención a la orientación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
A partir de este examen parcial, podemos encontrar claramente que algunos estudiantes se están quedando atrás en su rendimiento académico. Deberían ser el foco de nuestro trabajo futuro. En futuros trabajos docentes, prestaremos más atención a los estudiantes que necesitan ayuda en el aprendizaje. En primer lugar, debemos adoptar estrategias científicas y razonables basadas en las características psicológicas, los intereses y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, prestar atención a su proceso de aprendizaje y su estado de aprendizaje, y esforzarnos por crear buenas condiciones y oportunidades de aprendizaje para ellos para que que puedan continuar progresando y completar su misión de estudios para convertirse en un estudiante calificado. Debemos esforzarnos por ser amigos y confidentes de los estudiantes, llevarnos bien entre nosotros como iguales y tratarnos unos a otros con honestidad. Sólo así podrá haber un gran contraste en la fuerza educativa, que puede tener un impacto profundo y sutil en ellos. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos alentarlos activamente a que estén motivados e interesados en aprender, para que tengan una buena base psicológica y preparación emocional. En la enseñanza, debemos brindar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje más oportunidades para tener éxito, permitirles sentir la alegría y la felicidad del éxito y estimular su interés en aprender. Por ejemplo, en la enseñanza en el aula se deberían diseñar más preguntas para estudiantes con dificultades de aprendizaje para aumentar su participación y ayudarlos a mejorar, incluso si es
(3) Prestar atención al repaso.
El propósito de la revisión es ayudar a los estudiantes a dominar el contenido y volverse más competentes a través de la revisión; las partes que no han dominado deben entenderse a través de la revisión; si lo olvidan, recuerden nuevamente; Según investigaciones de científicos, la memoria humana tiene ciertas reglas de olvido:
Primer momento de olvido: 24 horas después de aprender y memorizar.
El segundo tiempo de olvido: el tercer día después del primer tiempo de olvido.
El tercer tiempo del olvido: el séptimo día después del segundo tiempo del olvido.
El cuarto olvido: el decimoquinto día después del tercer olvido.
El quinto olvido: el día 30 después del cuarto olvido.
Por lo tanto, no solo debe revisar antes del examen, sino también revisar periódicamente en la vida diaria y operar de manera consciente, regular y oportuna. Cada vez que termines de aprender una unidad de conocimiento, debes hacer una revisión; debes revisar el contenido de aprendizaje de esta semana una vez por semana y cada mes debes realizar una revisión integral de todo el contenido de aprendizaje de ese mes;
(4) Ayudar a los estudiantes a dominar las estrategias y métodos de examen correctos.
Si los estudiantes quieren lograr resultados ideales, naturalmente es más importante dominar conocimientos sólidos y completos, pero también es necesario comprender algunas técnicas de examen. Por lo tanto, generalmente presentamos algunos métodos para ayudar a los estudiantes a lograr buenos resultados. Por ejemplo:
1. Actitud correcta: durante el examen, debes ser serio, concienzudo y cuidadoso, ser capaz de cumplir con la disciplina de la sala de examen y hacer todo lo posible para evaluar tu verdadero nivel. .
2. Capte la situación general: primero examine las preguntas del examen, calcule la dificultad y sea consciente de ello.
3. Primero fácil, luego difícil: no puedo hacerlo, o es muy engorroso dejarlo a un lado primero y luego hacer las siguientes preguntas primero.
4. Verifique si hay omisiones: Después de completar todas las preguntas, verifique todas las preguntas para ver si hay alguna omisión.
5. La superficie está limpia y ordenada: preste atención a la superficie limpia y ordenada y no haga graffitis.
6. Desvía tu atención: Si te sientes nervioso porque tienes una pregunta difícil o difícil, cierra los ojos y respira profundamente tres veces antes de continuar.
7. Equilibrio psicológico: No pienses en cuáles serán los resultados del examen, piensa en qué hacer ahora.
Creo que a través de este cuidadoso resumen, todos nuestros profesores continuarán mejorando e innovando sobre la base original y lograrán resultados más ideales.
Acta de la reunión de análisis de calidad 2
Nombre de la reunión:
Lugar de la reunión:
Unidades participantes:
Participantes Autor:
Participantes:
Anfitrión Geng Hongchun
Análisis de los problemas de calidad de la losa de cimentación, refuerzo de vigas, encofrados, hormigón y cableado de la casa modelo temática
Contenido de la reunión:
1: Mo Rusheng, inspector del departamento de proyectos:
(1) Trazado de cables: el trabajo de trazado de cables es la base de todo procesos, así que tenga cuidado. Chen Yongli es el responsable. Todos los ejes, líneas de pared y líneas de control se replantearán de acuerdo con los códigos y normas. Las marcas de tinta demasiado anchas pueden provocar fácilmente errores en procesos de construcción posteriores. Las líneas de control deben ser coherentes y claras. Preste atención a la desviación de alineación de las secciones de paredes y columnas. La desviación actual es demasiado grande, de 3 a 4 mm o incluso de 5 a 6 mm; debe controlarse dentro de 1 a 2 mm;
(2) Barras de acero: la diferencia de ubicación es demasiado grande, que está a miles de kilómetros de distancia del estándar de la Copa Gran Muralla. La desviación máxima es de 5 cm.
La posición de las barras insertadas (barras de pared, barras de columnas ocultas) no es precisa y el espaciado, el espaciado entre filas y la posición de la barra principal no están bien controlados, excediendo el error estándar en 2-3 cm; No existen medidas técnicas ni de gestión.
Sugerencia: Utilice barras de escalera y barras de columna como aros de posicionamiento.
(3) Plantilla: Hay un problema con la desalineación del hierro insertado en la columna, y también hay un problema con la plantilla.
Pase la plantilla en el lado este de la placa base. El motivo no es grave y se debe contratar a un carpintero (persona especial) para que revise el molde, si se encuentran problemas, se deben solucionar a tiempo y controlar el proceso; Finalmente, el procesamiento requiere mucha mano de obra, tiempo y mano de obra; ¡la ganancia supera la pérdida!
(4) Hormigón: Hay más mortero y menos piedras en la parte superior de la columna, provocando grietas locales.
Se debe controlar el asentamiento durante el vertido. El hormigón comercial con asentamiento excesivo y el hormigón no calificado debe devolverse resueltamente. Después de verter, preste atención al mantenimiento, manténgalo caliente, humedezca y cúbralo. Esto es beneficioso para el crecimiento temprano de la resistencia del concreto.
Mientras no se levante oficialmente la solicitud de invierno, se debe seguir estrictamente el plan de solicitud de invierno.
El siguiente paso es comenzar con la plantilla. Se deben bloquear bien los talones para evitar que se pudran las raíces. ¿Se debe tratar la capa superior de purín flotante para evitar su aparición? ¿Capa débil? . Se recomienda sacar la papilla flotante con una cuchara.
El desbaste del hormigón debe realizarse una vez que el hormigón tenga cierta resistencia. ¿Se debe quitar la capa de lechada de 3 a 5 cm para exponer la piedra? Al verter, deje un margen para el cincel.
El relleno de superficie de hormigón con cal no podrá realizarse sin autorización y deberá ser aprobado por el departamento técnico del departamento de proyectos.
Si no hay alambre, monta una estantería y haz protectores en las esquinas. Afecta la liberación de línea. Afecta la calidad y el rendimiento. Por lo tanto, la gestión debe existir y los arreglos del proceso deben ser razonables. En resumen, lo anterior es para atraer jade y lograr el efecto de lluvia de ideas. Los problemas de calidad se corrigen constantemente y la calidad del proyecto continúa mejorando.
Dos: Tercer Gerente de Construcción de Nantong, Xing:
1. La diferencia de compensación es de 3 a 5 mm. Después de la rectificación, inspeccione nuevamente.
2. ¿Se pueden añadir algunas piedras limpias a la capa de hormigón y lechada?
Tres: Tercer administrador de terrenos de construcción de Nantong:
1. ¿Cómo rectificar los problemas de calidad de vigas y columnas? Cooperaremos con el departamento de proyectos. Las barras de acero deben corregirse según 1:6.
2. La divulgación técnica debe ser detallada y completa. Los intercambios técnicos entre las dos partes deben combinarse y complementarse.
3. Se debe garantizar la planitud y calidad superficial de la plantilla. Si el encofrado es de mala calidad, afectará la suavidad de la superficie del hormigón.
4. Se debe inspeccionar la Copa de la Gran Muralla en el primer piso y el sótano, y esta debe considerarse como la parte clave.
Cuatro. Deng Baojun, subdirector del departamento de proyectos:
1. No se relaje en el trabajo de tender los cables. Este es el trabajo más básico. Debemos prestar atención y formular medidas estrictas de recompensa y castigo. Los errores en dicha colocación deben ser sancionados. Nantong No. 3 Construction recibió una multa de 20XX yuanes como advertencia.
2. Tomemos como ejemplo la Copa Gran Muralla. Los objetivos deben ser claros e implementarse en estricta conformidad con los estándares de la Copa Gran Muralla. A juzgar por las losas del suelo, las vigas y las barras de refuerzo terminadas, el estado del herbario no es el ideal. ¡La razón es que las medidas son desfavorables, el plan no está detallado, las inspecciones no están realizadas y la implementación de diversas gestiones no es suficiente!
3. La Copa Gran Muralla hay que crearla con medidas. Combinado con los proyectos que planeamos visitar, debemos tener un plan modelo de calidad para tener una idea. Para contar con una mano de obra altamente calificada, somos fuertes en encofrados, concreto y barras de acero.
4. Zhu Guangli, director del Departamento de Ingeniería, es responsable de todos los asuntos del Departamento de Ingeniería y tiene información detallada sobre seguridad y operatividad. Si los problemas de calidad del proyecto son causados por problemas de gestión del capataz, se impondrán las sanciones económicas correspondientes al responsable del departamento de ingeniería y al personal pertinente. Este artículo está incorporado al sistema de gestión del departamento de proyectos.
5. Los pilares y encofrados de muros deberán tener medidas de refuerzo completas. Si hay un decodificador de cable, asegúrese de enterrarlo a tiempo.
6. Para el problema de la capa de lechada, es mejor extraer el lodo en lugar de añadir piedras. La superficie de vertido del hormigón debe ser alta, no baja, y debe estar entre 3 y 5 cm más alta.
7. Después de esta reunión, con respecto a cuestiones de calidad como el trazado de cables, unión de barras de acero, encofrados, hormigón, etc., se recomienda que Nantong No. 3 Construction celebre otra reunión especial de calidad.
8. La secuencia de construcción, las direcciones horizontales y verticales y la disposición de cada proceso deben ser científicas y razonables.
9. Nantong Third Construction debe cooperar sincera y abiertamente con el contratista general. Comunicarse plenamente con el contratista general para exponer diversas contradicciones en la dificultad de la construcción, la preparación de materiales, las medidas técnicas, la preparación del programa y las explicaciones técnicas sobre la gestión de la construcción y la mejora de la calidad deben controlarse de antemano.
10. Bai Zhenhai es responsable de colocar escaleras para barras de acero de columnas y limitar las medidas para las capas protectoras de barras de acero de columnas y paredes. Nantong No. 3 Construction Co., Ltd. coopera e informa al equipo.
11. De ahora en adelante, debemos premiar y castigar fuertemente, castigando a los buenos y premiando a los malos. Espero que nuestro capataz y Nantong Third Construction le presten atención, realicen sus respectivas tareas y aseguren la Copa Gran Muralla.
Cinco: Ingeniero del Departamento de Proyectos Geng Hongchun
1 De acuerdo con los requisitos de la especificación, no se permite agregar piedras a la capa de lechada flotante si hay mucha lechada flotante; Durante la construcción, se puede utilizar un recipiente para bombear la lechada. El hormigón de columnas y paredes debe estar 3 cm más alto que el fondo de las losas y vigas.
2. Bai Zhenhai es responsable de atar las barras de acero de la columna y las envía a Mohist para su inspección. Las barras de acero desplazadas deberán doblarse y corregirse en proporción 1:6, pero también deberán ser homologadas por el departamento técnico de calidad.
3. Zhang Wanjiu es responsable de la desalineación de las columnas, y los trabajadores del acero y los carpinteros se comunican entre sí para evitar que situaciones similares vuelvan a ocurrir.
4. También se debe redactar el plan de construcción y la explicación técnica del Tercer Proyecto de Construcción de Nantong, y se debe controlar la calidad del proyecto.
5. El problema del cableado debe reproducirse, revisarse y enviarse para revisión nuevamente.
6. Esta es la primera reunión de análisis de calidad. Se llevará a cabo con frecuencia en el futuro para resumir los problemas de calidad en el trabajo y lograr el propósito de excelencia.
Acta de la Tercera Reunión de Análisis de Calidad
Nombre de la Reunión: Reunión de Análisis de Calidad del Producto
Hora de la Reunión: 18 de agosto de 20XX
Reunión Ubicación: Salón de conferencias en el segundo piso del sur.
Anfitrión de la reunión:
Participantes de la reunión:
Actas de la reunión: Resumen de eventos de calidad el 8 de agosto de 20XX: 8 de agosto de 20XX La producción comenzó frente al primer y segundo taller de la empresa. Durante el proceso de producción, debido a una fermentación temprana fallida (el producto no salió peludo, amarillo, pegajoso ni espumoso), la calidad del producto se vio afectada en cierta medida. Esta situación se prolongó hasta agosto de 2014 y agosto de 2015. Volver a normal. En respuesta a este incidente, la empresa organizó personal y departamentos relevantes para realizar análisis, descubrir los motivos, continuar mejorando y formular medidas preventivas.
Gerente general Cao Guofeng: El propósito de esta reunión es encontrar, analizar y resumir las causas de este incidente de calidad, proponer métodos de mejora y formular planes de respuesta futuros. Se requiere que los participantes hablen activamente y cuenten las cosas de forma clara y realista. Y no eludas partiendo de tus propios problemas, analiza, descubre las causas relevantes y formula medidas. Empecemos por el departamento de producción.
Jefe del Departamento de Producción Wu Chunchun: Desde el inicio del trabajo a tiempo el 8 de agosto hasta la producción normal el 5438 05 de junio, los principales síntomas de la fermentación temprana de los productos en estos días son color amarillento, pegajoso y sin pelo. y haciendo espuma. Según estas manifestaciones, básicamente se puede caracterizar como una infección bacteriana mixta. Hay razones primarias y hay razones secundarias. El análisis específico es el siguiente:
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2 El trabajo de preparación no está realizado, el equipo no está completamente limpio y desinfectado, la higiene no está a la altura y Hay serios problemas con las tuberías y el almacenamiento de agua de riego que contienen bacterias. La falta de base científica, confiar sólo en experiencias pasadas, no considerar las cosas a fondo y no trabajar meticulosamente son razones secundarias.
3. Nuevamente, la razón es que el ambiente peludo del producto afecta la fermentación normal del producto, las temperaturas secas y húmedas en la cámara de fermentación no cumplen con los requisitos, el ambiente de crecimiento de Mucor en la cámara de fermentación se destruye y la temperatura de inoculación de algunos individuos es demasiado alta.
Como departamento de producción, debemos resumir la experiencia, extraer lecciones y analizar los problemas desde una perspectiva científica. Los problemas no se pueden resolver basándose únicamente en la experiencia, evite cosas similares, haga las cosas con cuidado y cuidado, y todos los departamentos deben emitir regulaciones sobre limpieza y desinfección de herramientas y equipos de manera oportuna. Experimente y pruebe las bacterias antes de comenzar la construcción en el futuro.
Dong Ruifeng, subdirector del departamento de producción: Estoy de acuerdo con el análisis del gerente Wu sobre este incidente. Hay responsabilidades primarias y secundarias por este incidente. Después del incidente, como no tenía experiencia, revisé libros relevantes y resumí parte del contenido relevante, esperando que fuera útil. De este incidente se han extraído las siguientes lecciones:
1. La prevención de antemano es mucho mayor que la compensación posterior.
2. Falta de planificación, descuido y poco sentido de responsabilidad.
3. Falta de comprensión de la implementación del trabajo y sus problemas existentes, evasión e incapacidad para tomar contramedidas activamente.
4. El trabajo de cada departamento no está estandarizado, no se implementa paso a paso, no presta atención a la gestión de procesos y es superficial.
5. Conocimientos teóricos insuficientes, mentalidad fortuita y falta de actuación conforme a la normativa.
6. El personal está desorganizado, no tiene entusiasmo por el trabajo y tiene un débil sentido de responsabilidad.
7. Falta de medidas de emergencia.
8. Sólo sé trabajar duro pero no sé resumir experiencias y lecciones.
1. Desarrollar un conjunto de procedimientos operativos estandarizados para cada trabajo y formar un sistema que permita a los empleados formar estándares operativos diarios.
2. Preste más atención al diseño de antemano y haga un seguimiento más tarde. La responsabilidad es de la persona.
3. Fortalecer el aprendizaje de conocimientos teóricos de los gerentes y mejorar su calidad general. No pueden confiar en su experiencia y solo utilizan la experiencia anterior sin aprender nuevos conocimientos.
4. Analizar los motivos, resumir la experiencia, centrarse en la aplicación diaria, apuntar al cambio y no seguir la rutina.
Wang Deyou, subdirector del primer taller: La causa principal de este incidente fue una infección bacteriana. La causa de la infección es que las bacterias secas se almacenan durante demasiado tiempo y el equipo de la sala de bacterias tiene un cierto impacto en el almacenamiento de las bacterias secas.
La desinfección incompleta de herramientas e instrumentos y las vacaciones prolongadas no favorecen el crecimiento del moho mucor.
Liu Manxian, director del primer taller: La sala de bacterias de la empresa no tiene la capacidad de almacenar bacterias secas durante mucho tiempo, lo que puede provocar una infección por bacterias secas y afectar el crecimiento bacteriano. El ambiente en la sala de fermentación ha cambiado durante las largas vacaciones, lo que no favorece el crecimiento de Mucor.
Wu Guangqiang, director del segundo taller, describió los problemas resumidos después del incidente de la siguiente manera: La sala de bacterias de la empresa no tiene la capacidad de almacenar bacterias secas durante mucho tiempo, lo que puede provocar bacterias secas. infección y afectar el crecimiento bacteriano. El ambiente en la sala de fermentación ha cambiado durante las largas vacaciones, lo que no favorece el crecimiento de Mucor.
Liu Jianguo, subdirector del segundo taller: Qiu Yanchun, gerente del departamento de gestión de calidad;
1. Consulte el informe para obtener detalles sobre la caída del cabello.
2. Análisis de causa
A juzgar por el cabello, debe ser causado por bacterias, pero existen diferencias obvias entre los dos talleres y los motivos también son diferentes. El análisis específico es el siguiente:
1. Es causado por remojar las bacterias secas durante demasiado tiempo durante el uso.
2. Durante las vacaciones largas, la cámara de fermentación y los cajones de fermentación se limpian con pistolas de alta presión y el ambiente de fermentación cambia.
3. Provocada por una desinfección incompleta del instrumental.
4. El agua antibacteriana no está calificada, lo que provoca contaminación del líquido bacteriano.
5. Las bacterias se almacenan durante mucho tiempo y tienen poca actividad bacteriana, lo que no favorece el crecimiento del cabello.
6. Si las bacterias se almacenan durante mucho tiempo, pueden infectarse con diversas bacterias.
3. Medidas correctivas
1. Todos los instrumentos, equipos e instalaciones deben desinfectarse con desinfectante de hipoclorito de sodio 100PPM.
2. Aumentar el número de esporas en la solución bacteriana a 4-4,5*106.
3. Reducir al máximo la temperatura y la humedad de la sala de fermentación.
4. Aumentar 1 grado el contenido de alcohol de cocción.
5. El departamento de producción deberá formular un sistema de limpieza y desinfección de equipos, instalaciones y herramientas una vez iniciadas las vacaciones.
6. El Departamento de Gestión de Calidad deberá desarrollar un sistema de inspección de equipos, instalaciones y herramientas una vez iniciadas las vacaciones.
En cuarto lugar, formular un sistema de pruebas microbianas después de que comiencen las vacaciones.
Requisito: Una vez iniciadas las vacaciones, los técnicos de laboratorio deberán acudir a trabajar con tres días de antelación para detectar microorganismos.
Proyecto de prueba
Bacterias secas almacenadas en la sala de bacterias: se prueban tres lotes de bacterias secas (incluida la detección del recuento de esporas) todos los días antes de la producción durante cuatro días consecutivos, y las cepas calificadas se seleccionados durante la producción.
Todos los equipos, instalaciones y herramientas del taller: El taller de producción deberá limpiarse y desinfectarse con tres días de antelación, dando tiempo para realizar pruebas y tiempo para rectificar si se produce incumplimiento.
Después de la producción, el número total de bacterias diversas en la solución bacteriana utilizada en el taller se detecta continuamente hasta que la producción sea normal.
El gerente general Cao Guofeng concluyó: Este incidente causó una cierta cantidad de pérdidas económicas, y el monto de las pérdidas no se puede estimar con precisión. Se requiere confirmación adicional. No se sacarán aquí conclusiones cualitativas; se requieren más análisis y debates, así como la formulación de futuras medidas preventivas. Sin embargo, hemos visto el valioso espíritu de los cuadros dirigentes de todos los niveles para trabajar juntos en tiempos difíciles, y por la presente los encomiamos. Espero que todos puedan continuar manteniéndolo y llevándolo adelante.
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