La escuela tiene dos campus. La sede de la escuela (campus antiguo) está ubicada en Shuguang Road (intersección con Wangling Road), distrito de Congtai, ciudad de Handan, y el nuevo campus (campus Yuhua) está ubicado en la calle Jiaodongbei, zona de alta tecnología, ciudad de Handan (al sur de Handan Centro Internacional de Convenciones y Exposiciones). El nuevo campus cubre un área de 100 acres. Las instalaciones de apoyo como laboratorios, salas de computación, salas de preparación de lecciones electrónicas, salas de idiomas, salas de enseñanza multimedia, bibliotecas, salas de lectura, salas de ensayo de danza y salas de exhibición de educación moral han alcanzado estándares nacionales de primera clase. Árboles y flores verdes rodean el campus, y la hiedra cubre los edificios de enseñanza. El ambiente es luminoso, único, moderno y armonioso. Conviértase en una escuela de primera clase con instalaciones educativas y de enseñanza completas, funciones completas, diseño razonable, equipos de enseñanza modernos y un ambiente de campus elegante. Durante el período de recreo escolar, la biblioteca escolar cuenta con funciones completas e instalaciones avanzadas, con una colección de 101.031 libros (incluidas 6.033 publicaciones periódicas chinas), más de 1.265.438 libros de referencia de festivales de arte escolar y libros de referencia didácticos, y 1 periódico y revista. La sala de lectura tiene una superficie de 346 metros cuadrados. Las bibliotecas utilizan computadoras para gestionar la adquisición y el procesamiento de libros, su recuperación y préstamo, estadísticas de datos, etc. Edificios modernos, instalaciones de primer nivel, gestión científica y servicios de alta calidad se han convertido en las características de la biblioteca escolar. La escuela ha formado un equipo de profesores expertos en investigación científica que son rigurosos y realistas, tienen excelentes estilos de trabajo, son competentes profesionalmente y están dedicados a su trabajo. El personal docente es sólido. La escuela cuenta actualmente con 110 clases docentes, más de 7.000 estudiantes y más de 410 profesores, incluidos 99 profesores senior y 190 profesores de primer nivel. Ha habido 5 trabajadores modelo a nivel nacional, 2 maestros destacados a nivel nacional, 10 jardineros destacados a nivel provincial y maestros modelo a nivel provincial. Hay 25 profesores famosos a nivel nacional que ganaron el primer premio en el concurso nacional de oratoria; 55 profesores famosos provinciales que ganaron el primer premio en el Concurso Provincial de Oratoria de Hebei y 80 profesores famosos municipales y expertos en enseñanza que ganaron el primer premio en; el concurso municipal de oratoria. De 2002 a 2009, la escuela fue calificada como una unidad civilizada en la provincia de Hebei durante 8 años consecutivos y una unidad civilizada en la ciudad de Handan durante 13 años consecutivos. Ha ganado sucesivamente los honores de la Unidad Avanzada del Sistema Educativo de la Provincia de Hebei, la Escuela Experimental de Práctica Líder en Educación e Investigación de la Provincia de Hebei, la Escuela Experimental de Educación en Salud Mental de la Provincia de Hebei, la Escuela Experimental de Educación y Tecnología Moderna de la Provincia de Hebei, la Escuela Experimental de Juegos Deportivos, Primero de Mayo de la Provincia de Hebei Certificado y Escuela de Demostración de Enseñanza de Tecnología de la Información de la Provincia de Hebei, Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja, Campus Municipal Seguro y Civilizado, Unidad Avanzada de Evaluación Democrática Municipal, Unidad Municipal de Seguridad Tres Estrellas, Escuela Municipal de Demostración de Educación Moral, Unidad Avanzada Municipal de Gestión Integral. Campus Armonioso Municipal “AA”. La Escuela Intermedia No. 25 promueve activamente una educación de calidad y cultiva un buen espíritu escolar, un estilo de enseñanza riguroso y un estilo de aprendizaje pragmático. La escuela está impregnada de una fuerte atmósfera científica, democrática y humanista y ha formado sus propias características. Siguiendo la estrategia de "escuela orientada a la investigación", la reforma docente y la investigación científica son los temas principales del trabajo de la escuela. En 1994, la ciudad tomó la iniciativa en la organización y realización de actividades de "hablar, hablar y comentar". Los resultados experimentales de la reforma de la educación y la enseñanza han sido sobresalientes. Ha sido identificada sucesivamente como "Escuela Experimental Nacional de Educación e Innovación", "Escuela Experimental Piloto de Investigación y Educación de la Provincia de Hebei", "Escuela Experimental de Educación Psicológica de la Provincia de Hebei", "Escuela Experimental de Desarrollo y Aprendizaje Independiente de la Provincia de Hebei", "Tecnología de la Información de la Provincia de Hebei". Escuela Experimental”, el colegio fue elogiado por la Comisión Municipal de Educación como estandarte de la docencia y la investigación científica en nuestra ciudad. El filo de la espada proviene del afilado y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal de Qixin, la enseñanza ha logrado excelentes resultados. Los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria ocuparon el primer lugar en la ciudad durante 11 años consecutivos, salvaguardando firmemente el estatus de la escuela secundaria Handan No. 25 como la escuela de primera elección de la ciudad. Emblema de la escuela, emblema de la escuela, lema de la escuela
Emblema de la escuela: (ver imagen a la derecha) Lema de la escuela: respeto por la moral, inspiración, erudición, innovación Filosofía de la escuela: orientada a las personas, dirigir la escuela con; moralidad, la filosofía educativa de la escuela orientada a la investigación: moralidad orientada a las personas Belleza intelectual y física Política escolar: sobrevivir mediante la calidad, desarrollarse mediante la innovación y crear una marca con integridad Principios rectores de la enseñanza: consolidar rutinas, innovar en ciencia; investigar, resaltar el tema, prestar mucha atención a la calidad y promover que los estudiantes se conviertan en talentos Principios de trabajo: desde el nivel hasta el límite;
Exalumnos de la escuela
Li Yukun, el que obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad en 2008, Li, un ex alumno del grado 05 de la escuela secundaria No. 25, ocupó el segundo lugar en en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad en 2008, y ocupó el primer lugar en ciencias en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad de Handan en 2007. Zhao, un estudiante del grado 05 de la escuela secundaria No. 25, un estudiante del grado 2001, etc.
[Editar este párrafo] Introducción al director
El tercer presidente Wang
Wang, hombre, nacionalidad Han, título universitario, título de escuela secundaria superior, tercer director del No. 25 Escuela Secundaria. El plazo es hasta el año 2003.
El cuarto director Li Minsheng
Director Li Minsheng, hombre, nacionalidad Han, título universitario, título de escuela secundaria superior, el primer grupo de directores clave en la provincia de Hebei, director de China Sociedad de Educación, Director ejecutivo de educación de la ciudad de Handan, vicepresidente de la Asociación de Educación Legal Escolar de la ciudad de Handan y cuarto director de la escuela secundaria n.° 25 de la ciudad de Handan. Li Minsheng, director de la escuela secundaria No. 25 en la ciudad de Handan, nació en una familia común de mineros de carbón en la ciudad de Handan. Siempre ha tenido un carácter sencillo y sincero desde la infancia. Cuando estaba en la escuela primaria, me puse al día con la "Revolución Cultural", así que fui al campo para capacitarme, luego recluté trabajadores en la fábrica, tomé el examen de ingreso a la universidad en 1978 y me convertí en maestro después de graduarme de colega. En 1995, fue nombrado subdirector de la escuela secundaria n.° 1 del condado de Wei y, en 1999, fue nombrado director de la escuela secundaria n.° 1 del condado de Wei. Desde 2003 es director de la Escuela Secundaria N° 25 de la ciudad. Quizás la experiencia de Li Minsheng represente la trayectoria de vida de una generación, pero solo para Li Minsheng se dio cuenta claramente de que no hay nada más ansioso y urgente que adquirir conocimientos. Cuando vemos que la Escuela Secundaria No. 25 en la ciudad de Handan, que es una "escuela orientada a la investigación, orientada a la calidad", toma la enseñanza y la investigación científica como sus características operativas, parece lógico, porque el director, Li Minsheng, es centrado en la investigación científica. Como director, el camarada Li Minsheng concede gran importancia a la construcción del equipo de liderazgo en su trabajo. Considera que la administración diligente y honesta, el buen gobierno y la unidad eficiente son los estándares para la formación del equipo. Mejora la eficiencia del trabajo al aclarar los requisitos de responsabilidad. promueve la unidad mediante la celebración de reuniones de vida democrática y mejora las normas institucionales. En las evaluaciones anuales de la Comisión Municipal de Educación y la Dirección de Educación, el equipo de liderazgo de la Escuela Secundaria No. 25 ha sido calificado como "Excelente Equipo de Liderazgo" durante años consecutivos. El presidente Li Minsheng defiende activamente "cinco espíritus y cuatro conciencias". Tomando "espíritu de equipo, profesionalismo, espíritu de lucha, dedicación, espíritu de innovación", "sentido de responsabilidad, espíritu de cooperación y calidad de excelencia" como estándares para la construcción de la ética docente, organizar a los docentes para que aprendan los requisitos de ética docente y fortalecer la capacitación en las escuelas. y fortalecer la educación y la investigación científica. Esforzarse por crear un equipo de docentes expertos. Bajo el liderazgo del director Li Minsheng, la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela secundaria Handan No. 25 ha mejorado constantemente y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria están muy por delante en la ciudad. La escuela recibió los títulos honoríficos de Unidad Nacional Avanzada en Educación e Investigación, Unidad Civilizada de la Provincia de Hebei y Unidad Avanzada del Sistema Educativo de la Provincia de Hebei. El director Li también recibió el primer grupo de directores principales en la provincia de Hebei.
[Editar este párrafo] Nuevo Campus Yuhua
Descripción general del Campus Yuhua
La falta de espacio ha restringido seriamente el desarrollo de la escuela. En 2004, la escuela decidió construir un nuevo campus en el cruce del distrito de Congtai y el distrito de Gaogai en la ciudad de Handan. Vista aérea del campus de Yuhua, el nuevo campus de la escuela secundaria Handan No. 25 (es decir, la escuela secundaria Handan Yuhua) es un proyecto clave en la provincia de Hebei y uno de los diez proyectos más populares en la ciudad de Handan en 2006. El proyecto fue diseñado y construido por Hebei Sanlong Group. Está ubicado en la intersección de Fudong Street y Lianfang Road en la ciudad de Handan, en el centro del distrito central de negocios de la zona de alta tecnología de Handan, junto al Centro Internacional de Exposiciones y Convenciones de Handan. , Xingang International, Asia Pacific Century Garden, Renhe Community y Tianze Garden, cuatro medianos. La inversión total en el nuevo campus es de 200 millones. En agosto de 2007, se completó y puso en funcionamiento la primera fase del proyecto, que cubre un área de 96 acres, con una inversión real de 654,38+6 mil millones de yuanes y un área de construcción de 40.000 metros cuadrados. La primera fase del proyecto incluye tres edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, salas de conferencias académicas, gimnasios, gimnasios estándar y otras instalaciones. La segunda fase del proyecto comenzó en julio de 2009 y está previsto que finalice el 31 de diciembre de 2010. El nuevo campus cuenta con terreno plano, transporte conveniente e instalaciones municipales circundantes completas. La escuela secundaria Yuhua se conocía anteriormente como escuela secundaria Yuhua bajo el sistema de "ayuda pública y privada". En junio de 2007, los ajustes de la política nacional abolieron el sistema de gestión de escuelas "públicas y privadas", y la escuela pasó a manos de Hebei Sanlong Company. En julio de 2007, la Oficina de Educación Municipal aprobó la solicitud de la Compañía Sanlong para administrar una escuela y emitió una "Licencia de funcionamiento de escuela privada". En agosto, el departamento de precios volvió a examinar los estándares de tarifas de formación para la escuela secundaria privada Yuhua. Los edificios del nuevo campus incluyen: edificio de oficinas integral, edificio de enseñanza, edificio de laboratorio, sala de conferencias, área de juegos para viento y lluvia y área de juegos para atletismo. El campus tiene funciones completas e instalaciones de enseñanza avanzadas y tiene capacidad para 2.000 estudiantes. Todo el campus está dividido en áreas estáticas y áreas dinámicas. Sus funciones principales incluyen el área principal de enseñanza, área de oficinas, área de atención al público, sala de conferencias, área de juegos para viento y lluvia y área principal de deportes. Los edificios principales de todo el campus están conectados por pasillos, formando un conjunto de edificios imponente. Las plantas bajas de los edificios de oficinas este y oeste están parcialmente elevadas y reservadas como acceso principal hacia y desde el campus. El área total de construcción planificada es de 118.471 metros cuadrados, el área de construcción del edificio de laboratorio es de 11.045 metros cuadrados, el área de construcción del edificio de enseñanza es de 12.318 metros cuadrados, la sala de lectura es de 5.385 metros cuadrados, el área de construcción del edificio de oficinas es de 66.209 metros cuadrados y el El parque infantil tiene 2.685 metros cuadrados.
Introducción a los edificios individuales
1. Edificios de oficinas completos (2 edificios) En el lado norte del sitio hay dos edificios de oficinas, cada uno con 26 pisos. El diseño no sólo tiene en cuenta el espacio de oficina administrativa de enseñanza y lectura de libros de la escuela, sino que también considera plenamente que algunos espacios se pueden utilizar de forma independiente para el trabajo de oficina fuera del edificio complejo. Cada edificio de oficinas tiene su propia entrada y salida en la línea de circulación. evitar perturbar la línea general de circulación del campus. El edificio de oficinas es de planta rectangular, con una superficie construida de 68.234,5 metros cuadrados. Se trata de un edificio de gran altura de 27 plantas (26 plantas subterráneas), con una altura en planta de 5,1 metros y el resto de 3,6 metros. La red de columnas es una bahía regular de 8,4 metros. Entre los dos edificios de oficinas existe un pasillo de 26,5 metros de ancho. El sótano del edificio de oficinas es principalmente una sala de equipos y un garaje, que está conectado al garaje principal para formar un espacio de estacionamiento subterráneo abierto con un área de construcción de 12.559,5 metros cuadrados y 359 espacios de estacionamiento. La forma arquitectónica del edificio integral de oficinas es estable y elegante, llena de sabor moderno, especialmente los diversos cambios entre la pared sólida y el vacío de vidrio, que muestran un fuerte sentido de ritmo y transformación de capas. 2. Hay tres edificios de enseñanza (Edificio Sixian, Edificio Qixian, Edificio Daxian y Edificio Ruixian), que se denominan Edificio Sixian, Edificio Qixian y Edificio Daxian respectivamente. Significado: Torre Sixiana - Sixiana y determinada, Torre Qixian - Siete Sabios con virtud, Torre Daxian - Gran Inmortal con talento. La principal zona de enseñanza está cerca del centro del sitio y consta de dos edificios de enseñanza y un edificio de laboratorio. Entre ellas, las aulas ordinarias cumplen con el estándar de no menos de 25 metros de distancia de los recintos deportivos estipulado en el reglamento, y los salones están separados de los pasillos del edificio de enseñanza para evitar interferencias de ruido. Se forman dos tranquilos espacios de patio entre el edificio de enseñanza y el edificio experimental. El edificio de enseñanza y el edificio experimental están rodeados por pasillos. El espacio cóncavo de este espacio se utiliza para configurar dos aulas con capacidad para 150 personas y cuatro despachos de profesores de gran envergadura. . El edificio de enseñanza y edificio de laboratorios tienen una superficie de construcción de 32.731,1 m2, son edificios de cinco plantas con garaje para bicicletas en semisótano con una superficie de construcción de 4.294,6 m2 y pueden aparcar 2.844 vehículos, solucionando el problema del estacionamiento ordenado. de bicicletas de estudiantes en el campus. El tamaño de las aulas ordinarias en el edificio de enseñanza es de 9,6 m x 7,5 m, y el tamaño del edificio experimental es de 9,6 m x 7,5 m. Debido a las estrechas condiciones del terreno, las aulas están dispuestas en dirección norte-sur con una orientación 4. -Pasarela central de un metro de ancho para garantizar una fluida comunicación entre clases. El primer y segundo piso en las partes norte y sur del edificio experimental están configurados como aulas y la parte superior como aulas especiales. Cada edificio de enseñanza está equipado con baños para hombres y mujeres y salas de agua hirviendo en cada piso. El estilo arquitectónico del edificio de enseñanza y del laboratorio es fresco y natural, con formas generosas y detalles exquisitos. El color es principalmente el subblanco clásico, con algunos colores cálidos fuertes adornados localmente. Sala de conferencias Patio de juegos Fengyu 3. Sala de conferencias Patio de juegos Fengyu (Pabellón Huixian) La sala de conferencias se llama Pabellón Huixian, lo que significa que los Huixian deben aprender unos de otros. La sala de conferencias y el patio de juegos Storm están ubicados cerca del lado sur del sitio y son clubes abiertos para reuniones a gran escala e informes de desempeño en el campus. El patio cerrado por la sala de conferencias y el edificio del laboratorio proporciona un lugar cómodo para facilitar el flujo de personas y las actividades de comunicación diaria entre clases. El área total de construcción de la sala de conferencias y el patio de juegos es de 2668,9 metros cuadrados. La sala de conferencias del primer piso está diseñada para albergar a 1.020 personas, con una gran luz de 1,2 metros en el centro y 6 metros a ambos lados. Se dispone en una escalera con vestíbulo y aseos de hombres y mujeres. El patio de juegos para viento y lluvia en el segundo piso tiene un gran sistema de techo de rejilla, y el segundo piso está equipado con vestuarios y duchas para hombres y mujeres. La sala de conferencias en el primer piso tiene 9 metros de altura, y la rejilla del techo del patio de juegos en el segundo piso está curvada con líneas dinámicas, lo que resalta las características de movimiento del edificio y se suma al sabor moderno de la arquitectura del campus. 4. La esquina sureste del patio de recreo es el patio de juegos principal del campus, con una pista circular diseñada de 300 m-m. La zona deportiva cuenta con una pista recta de 100m, 7 canchas exteriores de baloncesto y 2 pistas exteriores de voleibol. Debido a restricciones de superficie, el patio de recreo de la escuela está ubicado en el segundo piso de la sala de conferencias. En el caso de una grave escasez de recursos terrestres, se debe implementar el desarrollo vertical del espacio para maximizar la utilización de la tierra.
Plan de diseño preliminar para el nuevo campus
1. El nuevo campus originalmente se llamaba Qixian Middle School, pero finalmente se cambió a Yuhua Middle School. 2. El edificio complejo fue diseñado originalmente como un pequeño rascacielos de 16 pisos, pero finalmente se decidió que fueran dos edificios complejos de 26 pisos.
[Editar este párrafo] Resumen de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria
La escuela secundaria Handan No. 25 ha experimentado 30 años de altibajos. Desde una escuela desconocida y débil hasta la escuela líder en la actualidad, es el arduo trabajo de veinticinco personas de varias generaciones. El espíritu de "La escuela me enorgullece, la escuela me avergüenza, trabajemos juntos y seamos uno" inspira a los maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 25 a seguir progresando. Después de más de diez años de arduo trabajo, la Escuela Secundaria No. 25 finalmente ha salido de su punto más bajo. En 1991, ocupó el primer lugar en la ciudad en todos los indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria. Desde entonces, la escuela ha recibido una amplia atención de todos los ámbitos de la vida y ha abierto una nueva página en el vigésimo plan quinquenal. Desde entonces, ocupó el primer lugar en la ciudad con 11 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria y ahora se ha convertido en la escuela más popular de Handan.
En 2003, el número de estudiantes de primer grado que tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria ocupó el primer lugar en la ciudad y la tasa de inscripción ocupó el primer lugar en la ciudad. El número de estudiantes matriculados en escuelas secundarias clave ocupa el primer lugar en la ciudad y la tasa de inscripción ocupa el primer lugar en la ciudad. En 2004, los resultados del primer examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad incluyeron calificación integral, tasa de aprobación, buena calificación, calificación excelente, puntaje promedio integral, chino, matemáticas, lengua extranjera, ciencias integrales, artes liberales integrales, etc. 12 elementos, el primer número de estudiantes en línea en la ciudad y el primer número en línea de escuelas secundarias clave de la ciudad. Los puntajes promedio del primer examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad en cada materia se han mantenido durante diez años consecutivos. En el primer examen de ingreso a la escuela secundaria en 2006, ocupó el cuarto lugar en la clase de lectura continua para estudiantes de secundaria y maestría en la Universidad de Anjiao (sexto en la provincia de Hebei), y el número de personas que tomaron la prueba difícil ocupó el primer lugar en la ciudad. . La puntuación promedio del primer examen de ingreso a la escuela secundaria en la ciudad ocupó el primer lugar en todas las materias. En 2007, la Universidad Xi'an Jiaotong admitió a 6 estudiantes de secundaria (9 de la provincia de Hebei) en la primera clase experimental de ciencias de la escuela secundaria, y 80 estudiantes fueron admitidos por adelantado. 408 personas realizaron el primer examen de ingreso a la escuela secundaria en la ciudad. En 2008, la primera clase experimental de ciencias de la escuela secundaria inscribió a 130 estudiantes por adelantado, y nuestra escuela inscribió a 41 estudiantes. La primera clase experimental de ciencias de la ciudad * * * inscribe a 260 personas, y nuestra escuela inscribe a 61 personas. La primera línea dura de la ciudad (577 puntos) * * inscribe a 580 personas, y nuestra escuela inscribe a Li Yukun, la primera de la ciudad. Campus Yuhua, anotó 17 puntos. En 2008, el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad. En 2008, 522 personas ocuparon el segundo lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad, con una tasa de aprobación del 41%. El número y la tasa en línea del primer examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad en 2009 ocuparon el primer lugar en las calificaciones promedio de calificación integral, tasa de aprobación, buena calificación, excelente calificación, chino, matemáticas, lengua extranjera, gestión integral y ensayos integrales, incluido Li Zhihao. , He Hongyuan, Qiao Fan, Liu Ziteng, Zhang Xin. Representando el 50,5% de la ciudad, 58 personas y 622 puntos están por delante del campus de Yuhua, que ocupa el segundo lugar. En 2009, la escuela secundaria Handan No. 1 tenía 577 estudiantes, ocupando el primer lugar en la ciudad. La tasa de inscripción de la Escuela Secundaria No. 1 es del 39%. Los primeros resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad en 2010 incluyen a 3 estudiantes (9 de Hebei) en la primera generación de títulos de pregrado y maestría de la Universidad de Anjiao. La clase experimental de ciencias de la escuela secundaria n.° 1 provincial puede inscribir hasta 300 estudiantes, y nuestra escuela inscribe a 114 estudiantes. La escuela secundaria n.° 14 de la ciudad inscribe a 75 estudiantes en la clase internacional Hanqing * *, y nuestra escuela inscribe a 47 estudiantes.
[Editar este párrafo] Resumen de los resultados del examen de ingreso a la universidad
La Clase Hongzhi sigue al Departamento de Propaganda del Comité Provincial del Partido, la Oficina Provincial de Civilización y el Departamento Provincial de Educación sobre el trabajo de seguimiento del "Proyecto de Ayuda a Xinjiang" de nuestra provincia "Aviso sobre la gestión de una escuela secundaria" Clase Hongzhi "" (Ji No. 200813) y el principio de "seleccionar a los pobres entre los mejores y seleccionar a los mejores entre los pobres ", a solicitud de los propios estudiantes, la revisión preliminar de la escuela (ciudad, distrito) y el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido y la Oficina Municipal de Civilización, la Oficina de Educación Municipal revisó y recomendó la escuela secundaria provincial "Hongzhisheng". En 2007, la escuela secundaria número 25 de la ciudad de Handan inscribió a los primeros estudiantes de secundaria en la clase Hongzhi. La puntuación del examen de ingreso a la universidad de 2010 (primer lugar en la clase Hongzhi) fue del 42%, excepto en las escuelas intermedias primera, segunda, tercera y cuarta, la puntuación del examen de ingreso a la universidad fue el quinto en las escuelas intermedias de la ciudad.
[Editar este párrafo] Anuario de Historia Escolar
En 1980, se estableció oficialmente la Escuela Secundaria No. 25 de la ciudad de Handan, en 1991 se celebró el décimo aniversario; ocupó el primer lugar en la ciudad en varios indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria, y en el segundo La 15.a escuela secundaria comenzó a recibir amplia atención y elogios de la ciudad, pasando una nueva página para la 25.a escuela secundaria en junio de 2000; los resultados del examen de ingreso a la escuela ocuparon el primer lugar en la ciudad durante cinco años consecutivos; la celebración del 20 aniversario en 2003, el cuarto director de medios de vida del Pueblo Li asumió el cargo. Al mismo tiempo, el director Wang, quien hizo la mayor contribución a la Escuela Secundaria No. 25, se jubiló el 4 de octubre de 2004, la Comisión de Reforma y Desarrollo de Handan aprobó el informe del estudio de viabilidad del campus de Yuhua. El área total del proyecto es 96. acres y la inversión total prevista es de 100,27 millones de yuanes (Sociedad de Reforma Hanfa (2004) No. 451). ); en la ciudad durante diez años consecutivos 1; en agosto de 2007, se construyó la primera fase del campus de Yuhua, que cubre un área de 96 acres, con una inversión real de 654,38+6 mil millones de yuanes y un área de construcción de 40.000 metros cuadrados. completado y puesto en uso. La primera fase del proyecto incluye tres edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, salas de conferencias académicas, gimnasios, gimnasios estándar y otras instalaciones. En julio de 2008, los estudiantes del campus de Yuhua lograron excelentes resultados en su primer examen de ingreso a la escuela secundaria, ocupando el primer lugar en la ciudad en varios indicadores; en marzo de 2009, se inició la segunda fase del proyecto del nuevo campus; Del 5 al 7 de mayo de 2010, se celebró en Chengdu, provincia de Sichuan, el Gran Premio Nacional de Enseñanza de Historia de Escuelas Secundarias, patrocinado por el Comité Profesional de Enseñanza de Historia de la Sociedad de Educación de China, otorgado por la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan y organizado por Escuela Yucai de la escuela secundaria número 7 de Chengdu. Wang Nan, profesora de la escuela secundaria n.º 25 de la ciudad de Handan, participó en el concurso como único orador representante de la provincia de Hebei y ganó el primer premio. El maestro Wen, investigador de historia de la escuela secundaria en el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, y Yuan, director del 25º Instituto de Investigación de Educación de la Escuela Secundaria, ganaron el Premio al Instructor Destacado. 2010, 30 aniversario de la Escuela Secundaria No. 25.
El 31 de diciembre de 2010 se completó la segunda fase del nuevo campus.
[Editar este párrafo] Evaluaciones de todos los ámbitos de la vida
(Sitio web del Instituto Handan de Ciencias de la Educación, 2014 00, 14 04) Después de la comunicación, todos los científicos, educativos e investigadores estuvieron de acuerdo que la 25a Escuela Intermedia Ha hecho contribuciones a la educación básica de Handan y es una escuela líder y de vanguardia en el campo de la educación básica. 25 tiene un equipo de liderazgo unido, armonioso, pragmático y emprendedor; un equipo de profesores que aman la escuela y están motivados; un grupo de profesores famosos que investigan la docencia y ayudan a los profesores jóvenes y un equipo de enseñanza e investigación que son buenos en la investigación; atreverse a practicar, enseñar y realizar investigaciones científicas. El concepto "Sunshine Classroom" lanzado por Handan Education College se comprende completamente, se planifica, se implementa y se aplica rápidamente. Inicialmente han tomado forma los modelos de enseñanza de diversas materias bajo el concepto de “Sunshine Classroom”, y se han realizado exploraciones activas y beneficiosas…25 En los últimos años, los resultados de la enseñanza han aumentado año tras año y han mantenido una buena tendencia de desarrollo. . Esto se debe a que la filosofía de funcionamiento escolar y el sistema de gestión de la Escuela Secundaria No. 25 son más innovadores y se desarrollan sobre la base de la herencia, centrándose en la combinación de gestión refinada y gestión humanizada para maximizar el entusiasmo de profesores y estudiantes. Al implementar el concepto de "Sunshine Classroom", tenemos un punto de partida elevado y una acción rápida, y nos hemos embarcado en un camino característico de desarrollo de connotaciones educativas. El director Feng expresó sinceramente dos esperanzas: 1. Buscar el desarrollo a través de la reforma y lograr avances a través del desarrollo. Con base en las características y ventajas de la escuela, continuaremos explorando nuevas formas y métodos, continuaremos innovando, promoveremos el desarrollo de la escuela, crearemos un excelente modelo de gestión escolar y continuaremos manteniendo su posición de liderazgo. 2. La escuela debe mantener una fuerte vitalidad en el constante "cambio de agua". Esperamos esforzarnos por formar un equipo de docentes orientados a la investigación en el No. 25 para superar el fenómeno de la enseñanza sin investigación, esforzarnos por ser docentes pensantes, reflexionar sobre los comportamientos docentes y mejorar a través de la reflexión esforzarnos por lograr un equipo de docentes que aprendan continuamente; reponer suministros. Como complementar el conocimiento condicional, profundizar el conocimiento de la materia y fortalecer el conocimiento práctico. En resumen, el conocimiento logra logros académicos, la sabiduría logra logros importantes y la innovación logra carreras. (Sitio web del Instituto Handan de Ciencias de la Educación, 2065438 + 21 de abril)... El efecto de la enseñanza es relativamente bueno. El crecimiento del profesor Zhao Yan se benefició de la fuerte atmósfera de enseñanza e investigación de la escuela secundaria Handan No. 25. Esperamos el rápido crecimiento de todos los maestros jóvenes de 25 Middle School y hacer sus propias contribuciones al éxito de 25 Middle School. (Artículo de Handan Civilization Network) La escuela cuenta con instalaciones de hardware completas y un sólido personal docente. Es una escuela famosa y popular con un profundo patrimonio cultural y logros sobresalientes. .....Tiene ricas connotaciones culturales y conceptos sobresalientes de gestión escolar. La planificación, el diseño y la decoración del campus reflejan los requisitos de la educación de las personas. Esta escuela estilo jardín se ha convertido en la cuna del éxito de los estudiantes con sus avanzadas instalaciones de enseñanza y su sólido personal docente. .....Llevar a cabo investigaciones docentes eficaces, popularizar el concepto de enseñanza "dirigida por el aprendizaje", centrarse en cómo crear nuevas ventajas en la educación y orientar y alentar a los docentes para que se atrevan a innovar, trascender y reformar. El libro de ayuda didáctica "Guía de escuelas famosas" escrito por nuestros maestros de escuela se ha distribuido en todo el país y se ha establecido un "Foro de enseñanza e investigación" para comunicarse con más de 100 escuelas hermanas en todo el país.