1. Introducción a la escuela:
La escuela secundaria Yangfan de la ciudad de Handan, fundada en 2015, es una escuela secundaria privada aprobada por el distrito de Handan.
Desde su creación, la escuela siempre se ha adherido a la filosofía educativa de "todos por el ideal común de profesores y estudiantes" y se ha esforzado por crear los objetivos "cuatro uno": "gestión de primera clase, primera -profesores de primer nivel, alfabetización de primer nivel, logros de primer nivel". Ahora se ha convertido en una escuela secundaria de marca popular en Handan.
2. Profesorado y personal
El personal docente adopta el modelo de construcción de "un equipo de maestros experimentados" e implementa una gestión de dos niveles de "maestros famosos → maestros excelentes". , enfatizando "maestros doblemente calificados". "La construcción permite a los maestros no solo dominar el sistema de conocimientos de los libros de texto de la escuela secundaria, sino también dominar las reglas de los puntos de prueba y las habilidades para tomar exámenes.
La escuela secundaria Sichuan-Jia Yangfan se basa en el sólido sistema de enseñanza e investigación del grupo para establecer un sistema de enseñanza e investigación de escuela secundaria único y eficiente, es decir, autopromoción de la enseñanza y la investigación, reformando la enseñanza efectiva. e investigación, y formando un fuerte campo de investigación.
3. Métodos de enseñanza
Siguiendo la filosofía educativa de “todo es para que el estudiante aprenda de forma independiente”, la enseñanza adopta el modelo eficiente de enseñanza en el aula “466”, con “objetivos de aprendizaje, aprendizaje independiente y pruebas de práctica”, Resumen de comentarios” es el tema de enseñanza.
El proceso de enseñanza refleja el cultivo de las seis habilidades de "leer, pensar, discutir, hablar, practicar y evaluar", y destaca las características de la materia, las características del tipo de curso, las características de personalidad del maestro y las características de orientación del método de estudio. , Características de la cooperación grupal y la calidad del aprendizaje.
4. Gestión de estudiantes
La escuela secundaria Yang Fan implementa una gestión cerrada de los estudiantes internos. Los profesores de vida comen y viven con los estudiantes. La estricta gestión del trabajo y el descanso y la estricta gestión de la higiene garantizan que la vida en los dormitorios de estudiantes sea limpia y ordenada.
La gestión de alimentos se centra en cultivar los estándares gastronómicos civilizados de los estudiantes, hacer cola conscientemente de forma silenciosa, rápida y ordenada, eliminar el desperdicio al comer y salir tranquilamente sin aglomeraciones después de comer.
Administrar estrictamente las clases de lectura y autoestudio matutinas para mejorar la eficiencia del aprendizaje independiente de los estudiantes. Recite el juramento de la clase antes de la lectura de la mañana y el maestro realizará una prueba específica después de la lectura de la mañana. Cada equipo de la clase de autoestudio, el monitor de turno y el examinador escolar formarán un gradiente de tres niveles para brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje.