1. En primer lugar, debemos mantener oportunidades justas para la enseñanza en el aula. Cada estudiante tiene derecho a hablar en clase, interactuar con el maestro o hacer preguntas, por lo que el maestro debe prestar mucha atención a la clase. Aunque es imposible dar a todos los niños las mismas oportunidades, es necesario que sea justo para que podamos llegar a un gran número de niños al mismo tiempo y hacerles sentir en el fondo de su corazón que están siendo tratados de manera justa.
2. La segunda es la equidad en las recompensas y los castigos. Algunos profesores pueden sentir que a algunos estudiantes normalmente les va bien en los exámenes, por lo que cuando hacen algo mal en clase, el profesor puede optar por ser tolerante. Y si estos supuestos estudiantes pobres son traviesos y desobedientes en clase, el profesor probablemente se enojará mucho. Luego, para diferentes estudiantes, los profesores deberían tratarlos por igual en lugar de favorecer a cualquiera de las partes cuando su comportamiento perjudica la enseñanza en el aula. Es un error pensar que los buenos estudiantes son buenos en todo y los malos estudiantes son malos en todo.
3. Otra idea es que los profesores presten atención a mejorar los conceptos de los estudiantes en estos aspectos, para que cada estudiante sepa que tiene derecho a interactuar o resolver problemas en el aula, y dejar que los estudiantes tomen la decisión. iniciativa para mejorar su iniciativa y conciencia. Entonces, si una gran cantidad de estudiantes participan en la enseñanza en el aula, algunas situaciones injustas se corregirán sin darse cuenta y no será fácil para el maestro concentrarse en algunos estudiantes, sino solo en una gran cantidad de estudiantes de la clase.