Leímos la introducción del director Gao. Le encanta escribir. Es autor de libros como "Buscando el entorno original de la educación", "Going Home" y "Autumn Moon".
Compañero de clase: "Director Gao, ¿qué tipo de libros lee habitualmente? ¿Cuál tiene el mayor impacto en usted?"
Director: "Normalmente me gusta leer dos tipos de libros, uno es educativo y no educativo "Entre ellos, "Dream of Red Mansions" tiene la mayor influencia en mí. "
Compañero: "Eres la persona a cargo de una escuela y estás ocupado con el trabajo. ¿Cómo sueles encontrar tiempo para estudiar? ”
Director: “El tiempo se agota”. Me levanto a las seis de la mañana todas las mañanas, voy a la escuela a estudiar, escribo mi verdadera composición emocional por la noche y me acuesto a las diez. ”
Compañero de clase: “Director, como dice el refrán, 'Si lees miles de volúmenes, el siguiente volumen será como un dios'. He leído suficientes libros, pero ¿por qué no ha mejorado mi escritura? ”
Director: “Estudiar es un proceso de acumulación a largo plazo. Al leer, debes concentrarte. Si no te concentras, no importa cuántos libros leas, será inútil. ”
Compañero de clase: “¿De dónde vienen tus ideas habituales para escribir?” ”
Director: “Tenía una historia corta antes de escribirla y escribí la composición basada en estas historias cortas reales. ”
Compañero: “¿Es beneficioso abrir el libro?” "
Director: "Abrir el libro es realmente útil. ”
Compañero de clase: “Director Gao, cuando leemos, nos gusta hojear. No hemos memorizado algunas buenas palabras y frases. ¿En tu opinión cuál es la mejor manera de leer? "
Director: "Cuando encuentres buenas palabras y frases, debes saborearlas con atención para poder recordarlas con firmeza. "
Compañero de clase: "Director Gao, ¿cómo estudiaba cuando era joven? "
Director: "No había libros en casa cuando yo era niño. Todos los libros que leí fueron prestados de otros estudiantes. "
Compañero de clase: "Director, ¿qué opina de los cómics? "
Director: "También puedes aumentar tus conocimientos leyendo cómics, como "Doraemon", pero debes leerlos con moderación. ”
El director Gao dio breves respuestas a las preguntas planteadas por los estudiantes. Al final de la entrevista, Chen se puso de pie y dijo: “Gracias, director Gao”. Está tan ocupado con su trabajo que puede dedicar tiempo a ser entrevistado por nosotros. Tenemos un regalo para ti, por favor acéptalo. "
El director Gao aceptó el regalo y dijo: "¡Qué gran regalo, gracias! ""
(Un estallido de estruendosos aplausos)
Maestro Yuan: Sus registros son detallados y específicos, ¡genial! (Quinto grado)
2007-9-25
Original, absolutamente único, ¡con comentarios del maestro! ¡Escribí esto en quinto grado!
2. Registros de entrevistas. ¿Qué métodos utiliza Ye Shengtao para escribir ensayos? Los pensamientos del Sr. Ye Shengtao sobre la enseñanza de la composición son amplios y profundos, y muchos de sus conceptos en los cursos de idioma chino están en línea con él.
Sin embargo, en el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, algunos profesores la saquearon mediante una lluvia de ideas, cortaron la conexión entre la nueva reforma curricular y la esencia de las ideas de enseñanza tradicionales y se desviaron de la dirección correcta. Hoy en día, cuando no se han resuelto problemas como la enseñanza de la composición estereotipada y obsoleta, las composiciones de los estudiantes son dolorosas, falsas e impersonales.
Por supuesto, estos problemas sólo pueden resolverse heredando las ideas tradicionales de enseñanza de la composición sin aplicaciones innovadoras, pero repasemos la esencia de la generación anterior de educadores, que sin duda tendrá más o menos influencia en la composición actual. Enseñar. Inspírate. 1. Defender la verdad y la sinceridad y unificar la composición con la vida.
La idea de la unidad de la composición y la vida tiene sus raíces en los profundos pensamientos educativos del Sr. Ye y surge de su comprensión de la esencia de la educación. Esto también se ha convertido en el núcleo de todos los pensamientos educativos que defiende. y prácticas. Criticó a los "libreros vivientes" que cultivaban un gran número de recitadores, a los "loros humanoides" que eran loros inteligentes, y a los viejos funcionarios y eruditos confucianos que se ganaban la vida enseñando y leyendo, pero no cultivaban ciudadanos comunes y corrientes que fueran buenos. a utilizar el lenguaje como herramienta para vivir. La educación cree que “el significado y el propósito de la educación es ser un miembro calificado de la sociedad y un ciudadano calificado de la sociedad.
"
("Ensayos·Lectura·Educación" de Ye Shengtao) señaló que aprender chino es "cultivar ciudadanos comunes que utilicen el chino como herramienta para afrontar la vida" porque "cada materia está integrada en una educación como eje. "("Ensayos sobre la educación china" de Ye Shengtao, página 56, en lo sucesivo denominados ensayos) A partir de esta base, la composición, como miembro de muchas disciplinas, también debe servir para cultivar ciudadanos calificados en la sociedad y convertirse en una herramienta para los miembros. de la sociedad para utilizar el lenguaje tanto como sea posible.
A partir de esta base, la composición y la vida deben y deben ser unificadas. Esta idea es una línea roja que atraviesa el sistema de teoría de la enseñanza de la composición de Ye Lao y se ha convertido en la. idea dominante en nuestro país La virtud de la integridad de los trabajadores y la excelente tradición de autocultivo de los intelectuales antiguos siempre han estado a la vanguardia de los tiempos y han seguido el ritmo de los tiempos. La "sinceridad" es el principio de vida que tiene. Siempre siguió y la calidad de vida que siempre ha defendido.
Estudió escritura, trató con los demás y siempre mostró un estilo moral serio, responsable, sincero y franco, que puede considerarse como un modelo en. En la vida, siempre ha enfatizado el cultivo moral en la educación. Tomó prestadas las palabras de otros: "Todo conocimiento es la clave del éxito".
De nada sirve el conocimiento si no está arraigado en la virtud. También dijo: "La búsqueda del conocimiento es importante, pero es especialmente importante preguntar claramente cuál es la meta. Debemos agregar el peso de la virtud a los resultados de nuestra búsqueda. No debemos decir que la búsqueda significa no hacer nada y aprender para por el bien del conocimiento."
El buen carácter moral es muy importante ya que impulsa a los estudiantes a estudiar mucho. Estar lejos puede animarles a ser meticulosos, trabajar con diligencia y contribuir al progreso social en el futuro. Esta cualidad de "buscar la sinceridad" es exactamente lo que se necesita para escribir un buen artículo.
Con la cualidad de la sinceridad, podemos decir la verdad, escribir artículos honestos, lidiar con el plagio y decir cosas inocuas. En "Veinte rimas de la enseñanza china", señaló que "la sinceridad es lo más valioso" en la composición, lo cual también es una propuesta que ha hecho repetidamente durante décadas.
Ya en 1919, cuando escribió su primer artículo sobre la educación china, enfatizó que las composiciones de los estudiantes "deben ser lógicas y no costosas". En la década de 1930, afirmó claramente que hay dos criterios para medir. la calidad de una composición, es decir, "sinceridad" y "refinamiento". La llamada "sinceridad" significa "escribe lo que piensas", "el artículo debe ser coherente con el pensamiento, la naturaleza y el entorno del autor", "en términos de material, si es verdadero y profundo, no digas nada que no se puede verificar, flotando cosas por escrito, si eres sincero y serio, no adoptes esas actitudes astutas, frívolas y despreciables."
En otras palabras, escribir un artículo "no es más que decirle a los lectores. O escuchar lo que escuchamos, vemos, realmente entendemos y experimentamos”. En la década de 1980, también enfatizó: “En la enseñanza de la composición, los estudiantes primero deben decir la verdad, y nunca se permiten la duplicidad y el fraude”. /p>
"Las palabras y la escritura no pueden ser 'pretenciosas'. Sólo se puede utilizar cierto conocimiento moral y capacidad para decir y escribir algunas frases. Se puede ver que la composición se trata de cómo comportarse y qué tipo de persona". ser pregunta.
En resumen, composición y vida están estrechamente integradas y unificadas orgánicamente. Ser una buena persona es la base de la composición, y ser una buena persona es la clave de la composición, así como el punto de partida y el destino de la composición.
En segundo lugar, prestar atención a la acumulación de vida y solucionar el problema de cocinar sin arroz. Ye Shengtao es un escritor realista serio y sincero que comprende correctamente la relación entre los artículos y la vida.
Él cree que los artículos deben escribirse con honestidad. El autodiscurso honesto "tiene una fuente densa y amplia, y no necesitamos llamamientos externos. Es nuestra vida plena". (Ver "Sobre la colección" y "Sobre la composición", p. 212). De hecho, el artículo tiene una comprensión profunda. La dependencia es consistente con la teoría materialista de la reflexión.
Aunque la creación literaria adulta requiere de un procesamiento artístico, también proviene de la comprensión y los sentimientos de la vida, es decir, de los mitos transmitidos desde la antigüedad, y también tienen la sombra de las primeras actividades humanas. Las emociones decadentes expresadas por varias escuelas de la literatura occidental moderna también tienen su origen en la realidad, y las imágenes mágicas que en ellas se representan no son más que reflejos tortuosos de la resistencia a la realidad social. Los estudiantes que estudian composición no tienen suficiente experiencia ni muchos conocimientos. La composición sólo puede provenir de su vida real.
Cuanto más ricas sean sus vidas, más ricos se sentirán ante la realidad y el hambre, y cuanto más profunda sea su comprensión, más rica será la materia prima para escribir y más fuerte será su deseo de expresión, lo que desencadenará la necesidad y la motivación por escribir, que Está en línea con los requisitos de la escritura. El corazón de la naturaleza.
Entonces el Sr. Ye dijo: "La vida es como un manantial y los artículos son como un arroyo. Si el agua del manantial es abundante, el arroyo naturalmente estará animado día y noche (Prefacio) Él también". dijo: "Cuando nuestras vidas se realizan hasta cierto punto, es natural decir algo y es natural decir algo".
El enriquecimiento de la vida y la mejora de las habilidades de escritura van de la mano. Es necesario comprender y familiarizarse con la vida de los estudiantes, prestar atención a la vida de los estudiantes y brindar orientación para la acumulación de vida.
El autor cree que este tipo de orientación se refleja principalmente en cuatro aspectos: 1. Guiar a los estudiantes para que sean buenos observando la vida y cultivándose.
3. Cómo escribir una entrevista es cuando el entrevistador (reportero) se sienta con el entrevistado, y (el reportero) le hace preguntas preparadas (aparecerán nuevas preguntas durante la entrevista, que se llama Para " siguientes". Los reporteros se turnan para hacer preguntas y el editor los ayuda a tomar notas y grabar la entrevista.
Preparación antes de la entrevista
1 El editor prepara los suministros, prueba el equipo, y distribuye preguntas a los periodistas
2 Revise todas las preguntas y estrategias de la entrevista guiada
Recuerde:
Llegue a tiempo
Esté preparado <. /p >
Sea educado
Positivo
Sea productivo
Sea profesional
Consejos principales durante el proceso de entrevista: Izquierda
p>Escuche atentamente
Nunca se sabe lo que dirá el entrevistado durante la entrevista y es posible que se pierda alguna información importante si no escucha.
Contacto visual<. /p>
Cuando hagas preguntas durante la entrevista, asegúrate de comunicarte con el entrevistador con los ojos, para que sepa que estás escuchando con paciencia y dando mejores respuestas.
Preste atención. Preguntas
Las preguntas de seguimiento son preguntas que usted hace durante la entrevista basándose en la narrativa del entrevistado. A menudo, algunas de las mejores preguntas van seguidas de preguntas
Colaboración<. /p>
Trabaja con tus colegas, reporteros y editores para apoyaros mutuamente y las historias de vuestras entrevistas serán mejores.
Consejos para las entrevistas:
¡Prepárate!
Elegante
Positiva
Producción = Profesional
Escuchar atentamente
Contacto visual
Centrarse en el tema
Trabajar juntos
Paso 4: Informes
El informe es donde el equipo de entrevista registra la discusión, revisa información importante sobre la sesión informativa y la entrevista, y luego agrega el Las propias experiencias y perspectivas del reportero. Los informes son una oportunidad para que el equipo exprese sus opiniones y agregue sus propias voces a la historia de la entrevista.
Los editores generan y administran informes en cuatro pasos. discutir las entrevistas, los temas tratados y sus perspectivas y experiencias como reporteros.
Preparación del informe:
Preparar y probar herramientas, recopilar todos los materiales informativos y
.Pasos del informe:
1 Recrear la historia:
El editor le pide al periodista que revise la entrevista y los hechos básicos de la historia: quién fue entrevistado y qué dijo el entrevistado. Qué, cuándo y dónde sucedió, por qué la entrevista, etc. El equipo sólo necesita discutir los hechos que aprendieron sobre la historia en la sesión informativa y la entrevista, no sus experiencias y opiniones personales... Dos pasos:
2 La experiencia personal y las opiniones del reportero
El editor le preguntó al reportero sobre la entrevista y temas relacionados.
3 Presentación de la historia de la entrevista
Cada reportero se turnó Presente las historias y elija una como comienzo de su manuscrito terminado.
4 Fin de la historia
Cada reportero se turna para proporcionar una breve conclusión y un resumen de la historia o informe, eligiendo uno de ellos como conclusión para el manuscrito completado posteriormente.
Puntos clave:
-Siga los pasos de presentación de informes y los mismos requisitos en todo momento.
——Deje que cada periodista hable y comparta sus propias experiencias y opiniones.
——Respeta los puntos de vista y argumentos de la otra persona.
-Gestionar el informe de producción lo antes posible después de la entrevista
Reproducir una historia
La experiencia y perspectiva personal del reportero
Historia introducción
Fin de la historia
Mesa redonda
Una mesa redonda es una discusión grabada entre un editor y varios otros jóvenes sobre temas relacionados con la juventud. Los editores preparan preguntas para la mesa redonda con anticipación, guiando a los participantes a aprovechar experiencias y perspectivas personales durante la discusión.
Preparación de la mesa redonda:
Al igual que un boletín, el editor diseña una serie de preguntas con antelación para los participantes de la mesa redonda (incluidos los asistentes y otros jóvenes), con quienes utilizar para cada pregunta. , qué, dónde, cuándo, por qué, cómo empezar.
Los editores deben preparar y probar todo el equipo con antelación.
Consejos para la mesa redonda
Todos los participantes se tratan con respeto.
Solicita las opiniones y comentarios de todos
Di tu nombre cada vez y cuenta toda la historia.
Muchas preguntas de seguimiento y argumentos con puntos de vista opuestos.
4. Cómo escribir notas de entrevista Al escribir notas de entrevista, debe prestar atención a los siguientes aspectos: 1. Crea un título vívido.
El registro de la entrevista es un estilo independiente que puede publicarse oficialmente en los medios de noticias, por lo que necesita un título vívido y llamativo. El método de producción del título es similar a otros estilos de noticias, así que gané. No entraré en detalles aquí. 2. Recorte los materiales de la entrevista.
¿Se basa en el propósito y el tema de la entrevista para determinar qué contenido debe ponerse primero? ¿Qué debería quedar atrás? Por supuesto, la redacción de notas de entrevista generalmente organiza los materiales en orden cronológico, pero no descarta el ajuste y resumen de algunos materiales para satisfacer las necesidades del nivel de expresión del artículo. ¿Cuáles fueron los aspectos más destacados de la entrevista? El contenido clave debe escribirse en detalle y el contenido secundario puede omitirse u omitirse.
Por supuesto, ni siquiera el contenido clave tiene que estar escrito necesariamente en el idioma del entrevistado. Puedes escribir los puntos principales apropiadamente, pero debes tener cuidado de no sacarlos de contexto, lo que podría malinterpretar la intención del entrevistado. 3. Prestar atención a la observación del entorno y a la descripción detallada de los personajes.
Si solo escribes sobre el proceso de la entrevista en el guión de la entrevista, el artículo puede parecer un poco monótono. Durante el proceso de la entrevista, se debe aprender a observar: observar el diseño del entorno del entrevistado, observar la apariencia del entrevistado, observar los cambios en el comportamiento del entrevistado... Estos pueden escribirse adecuadamente en el guión de la entrevista, para que el artículo sea más interesante. . 4. Una combinación de citas directas e indirectas.
Las transcripciones de las entrevistas son generalmente conversacionales, lo que puede cansar a los lectores si leen demasiado. Al escribir notas de entrevistas, puede combinar citas directas y citas indirectas.
Por ejemplo, al presentar las experiencias de los personajes, puedes usar citas indirectas. Cuando los personajes cuentan sus propias historias, si usas citas directas, el artículo será más real y conmovedor. 5. Presta atención a la combinación de varias expresiones.
El estilo informativo es principalmente narrativo, lo que explica claramente los entresijos del incidente. Además de explicar el proceso de la entrevista, el análisis y las opiniones del autor sobre el evento y los sentimientos del autor sobre el evento se pueden escribir en el texto principal, es decir, la narrativa se combina con lirismo, discusión y descripción.
6. Puedes introducir materiales de referencia. En el artículo se pueden escribir experiencias personales, materiales de investigación relevantes o materiales históricos relevantes, lo que puede hacer que las notas de la entrevista sean más profundas.
A continuación, encontraré dos ejemplos para mostrárselos: Jin revisó lo que Lin y yo vimos y oímos en Taipei durante el crepúsculo: notas de entrevistas de periodistas del continente en Taiwán.
5. ¿Cómo escribir un ensayo de entrevista? ¿Comunicación oral? Aprendizaje integral: dolores de crecimiento
1 Objetivo de la actividad 1. Conócete a ti mismo, afronta correctamente los problemas del proceso de crecimiento y adopta una actitud positiva ante la vida. 2. Al comprender la comprensión que tienen los adultos de los dolores del crecimiento, podemos examinar nuestros propios supuestos problemas, reevaluarnos a nosotros mismos y ayudar a amigos y compañeros de clase a resolver problemas. 3. Al hablar con los demás, hable con claridad, generosidad, fluidez y plenitud, y sea capaz de expresar sus sentimientos con precisión. No utilices frases clave y no te repitas. 4. La escritura debe centrarse en el centro y tener una temática. Al escribir sobre usted mismo, debe poder escribir una comprensión única. Cuando escriba sobre otros, preste atención a sus propias reseñas y comentarios.
Cuando ayudes a tus amigos a resolver sus preocupaciones, presta atención a la pertinencia de tu idioma. dos. Orientación y sugerencias de actividades 1. Las tres actividades de esta unidad giran en torno al tema "Dolores del crecimiento". La primera actividad es solucionar sus propios problemas, pidiendo a los estudiantes que enumeren tantos problemas como sea posible. Sólo así será posible eliminarlos y afrontar la vida de manera positiva y optimista. La segunda actividad es entrevistar los problemas de otras personas como joven reportero, guiando a los estudiantes a comprender cómo otros lidiaron con sus problemas en ese momento y ahora, para obtener más inspiración para sus propias vidas. La tercera actividad consiste en utilizar situaciones hipotéticas para ayudar a los amigos a deshacerse de sus preocupaciones, permitiendo a los estudiantes prestar atención a la situación dada y estar bien fundamentados y enfocados. 2. Algunos estudiantes pueden tener reservas sobre sus problemas y no se atreven a hablar: o no están dispuestos a decirlo, o les da vergüenza decirlo, o solo hablan de cosas irrelevantes, etc. Los profesores deben animarles a dejar de lado sus cargas, porque enterrar siempre sus preocupaciones en sus corazones no sólo afectará su aprendizaje y sus emociones, sino que también afectará su salud física y mental con el tiempo. Aquellos estudiantes particularmente introvertidos también pueden hablar con sus padres o buenos amigos, o comunicarse con los profesores después de clase, sin obligarlos a hablar en público.
3. Cuando los periodistas jóvenes están entrevistando, el maestro puede preguntar primero: si desea comportarse con generosidad y hablar con elocuencia, debe tener un esquema de la entrevista con anticipación y el contenido de la entrevista debe ser específico. Debido a que todavía queda un ensayo por completar después de la entrevista, deje que los estudiantes tengan una intención general y piensen en lo que quieren escribir, y luego realicen la entrevista clave.
4. Las tres actividades eventualmente se implementarán como texto, así que preste atención a los diferentes estilos de actividades. Si escribes un diario para hablar contigo mismo y expresar tus sentimientos, entonces escribe de forma natural sin ser artificial. Si escribe una carta, debe prestar atención al formato y propósito de la carta.
Se recomienda organizar este tipo de estudio integral al comienzo de esta unidad. Por un lado, puede hacer algunos preparativos con anticipación y, por otro lado, puede aprender algún contenido o. ideas de los textos que has aprendido.
Tres. Evaluación de la actividad
1. Evaluación de la capacidad de hablar. Utilice la Actividad 1 para que los estudiantes se evalúen entre sí. Los puntos de evaluación incluyen: velocidad y voz al hablar, actitud al hablar, fluidez al hablar, si es honesto acerca de sus preocupaciones, etc. Si utiliza la Actividad 2, puede entregar a cada estudiante un formulario de evaluación con anticipación y pedirle a alguien que lo ayude a completarlo después de la entrevista. El contenido del formulario de evaluación puede incluir los siguientes elementos: si el discurso es claro, si las preguntas son claras, si las respuestas son inteligentes, si el contenido está centrado, si el lenguaje es cortés, etc. La forma de evaluación puede ser acordada por profesores y estudiantes.
2. Evaluación de la capacidad de escritura. Los docentes realizan evaluaciones integrales desde aspectos como la emoción, el contenido, la estructura (formato) y el lenguaje. Si los estudiantes que eligen la Actividad 1 no quieren que el maestro lea su diario, pueden pedirle a sus buenos amigos, padres o personas en las que creen que pueden confiar que los ayuden a evaluarlo.
3. Al tratarse de un aprendizaje integral, no sólo de una formación oral o escrita, durante la evaluación también se debe examinar la conciencia de participación, la iniciativa y la actitud de los estudiantes hacia las actividades. Este debería ser un aspecto muy importante de todas las actividades y no necesita mayor explicación aquí.
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