La educación general se centra en "enseñar" más que en "enseñar", porque la educación general no tiene divisiones profesionales rígidas y las opciones que ofrece son diversificadas. Los estudiantes obtienen libertad y crecimiento natural a través de diversas opciones. Se puede decir que la educación general es un tipo de educación humanista que va más allá del utilitarismo y la practicidad.
La razón por la que debemos tomar a los "grandes académicos y pensadores de las universidades" como modelos a seguir es porque tienen las valiosas cualidades de una personalidad independiente y un pensamiento independiente, que es el objetivo último de la educación general. Porque la educación no es una cadena de producción en un taller. Lo que se produce es el mismo modelo y el mismo pensamiento.
Es desarrollar y aprovechar el potencial y el temperamento espiritual de diferentes individuos. Porque la educación general consiste en "cultivar" "personas" reales y no en "productos".
La educación general es en realidad la forma más efectiva de lograr una educación de calidad. En la educación general, es necesario llevar a cabo una "educación individualizada de calidad que combine erudición y precisión" y divida la educación general en cinco grandes módulos: alfabetización en filosofía y ciencias sociales, alfabetización humanística, alfabetización en ciencias naturales y tecnología, alfabetización en estética y arte, y alfabetización en capacidad práctica.
Alentar a los estudiantes a elegir libremente cursos en diferentes especialidades y campos en función de su propia realidad, desarrollar plenamente su personalidad y adquirir conocimientos; alentar a los estudiantes a elegir cursos de forma independiente en función de su propia realidad, mejorar la iniciativa de aprendizaje y mejorar de manera integral; su calidad.