Actividades del Día Nacional adecuadas para estudiantes de primaria

Las actividades del Día Nacional adecuadas para los estudiantes de primaria incluyen ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, concursos de canto, concursos de caligrafía, concursos de pintura, concursos de recitación de poesía, periódicos escritos a mano, etc. El contenido relevante es el siguiente:

1. Ceremonia de izamiento de bandera y reunión de clase temática del Día Nacional: En el Día Nacional, la escuela puede organizar a todos los maestros y estudiantes para celebrar una ceremonia de izamiento de bandera para celebrar el cumpleaños de la patria. A través de la ceremonia de izamiento de la bandera, los estudiantes de escuela primaria pueden comprender el significado y la connotación de la bandera nacional y el himno nacional y cultivar su conciencia patriótica. Durante el Día Nacional, las escuelas pueden organizar clases para realizar reuniones de clase con el tema "Amo a mi patria".

2. Concurso de canto y concurso de caligrafía: Las escuelas pueden organizar a los estudiantes de primaria para que participen en concursos de canto con el tema de alabar a la patria. A través de concursos de canto, los estudiantes de primaria pueden tener una comprensión más profunda de la grandeza y la gloria de la patria, y las escuelas pueden organizar a los estudiantes de primaria para que participen en concursos de caligrafía. A través de concursos de caligrafía, los estudiantes de primaria pueden practicar habilidades de caligrafía y al mismo tiempo desarrollar su propia alfabetización cultural y estándares estéticos.

3. Concurso de pintura y periódico manuscrito: Los colegios pueden organizar a los alumnos de primaria para que participen en concursos de pintura con la temática de la patria. A través de concursos de dibujo, los estudiantes de primaria pueden mostrar sus habilidades de dibujo y sus capacidades innovadoras. Las escuelas pueden organizar a los estudiantes de primaria para que produzcan periódicos escritos a mano con el tema de la patria. Al hacer periódicos escritos a mano, los estudiantes de primaria pueden tener una comprensión más profunda de la historia y la cultura de la patria.

4. Concurso de recitación de poesía: Las escuelas pueden organizar a los alumnos de primaria para que participen en concursos de recitación de poesía con el tema de la patria. A través del concurso de recitación de poesía, los estudiantes de primaria pueden tener una comprensión más profunda de la historia y la cultura de la patria y, al mismo tiempo, también pueden desarrollar sus habilidades de lenguaje y expresión emocional.

La importancia de realizar actividades en el Día Nacional

1. Cultivar sentimientos patrióticos: las actividades del Día Nacional son un medio importante para cultivar sentimientos patrióticos entre los estudiantes de escuela primaria. A través de actividades como ceremonias de izamiento de banderas, concursos de canto y concursos de recitación de poesía, los estudiantes de escuela primaria pueden tener una comprensión más profunda de la historia de la patria y mejorar su sentido de identidad y pertenencia a la patria. El cultivo de este tipo de sentimiento patriótico no sólo ayuda a los estudiantes de primaria a comprender mejor su propio orgullo y orgullo como chinos.

2. Llevar adelante la cultura china: las actividades del Día Nacional son una plataforma importante para promover la cultura china. Durante las actividades, los estudiantes de primaria pueden participar en la creación de culturas tradicionales como la caligrafía, la pintura y los periódicos escritos a mano, y experimentar el encanto de la cultura tradicional a través de la práctica personal. Esta comprensión y herencia de la cultura tradicional ayuda a cultivar la confianza cultural y la autoestima de los estudiantes de escuela primaria y mejora la cohesión y la fuerza centrípeta de la nación china.

3. Cultivar la calidad integral de los estudiantes de primaria: las actividades del Día Nacional no solo pueden mejorar la alfabetización cultural y el nivel estético de los estudiantes de primaria, sino también cultivar su calidad integral. Al participar en diversas actividades, los alumnos de primaria pueden ejercitar sus habilidades de expresión lingüística, trabajo en equipo, creatividad y habilidades estéticas.

Reformador: Emperador Takatoku III. Contenido principal: ① Aspecto político: establecer un estado imperial centralizado y seleccionar funcionarios en función del talento ② Aspecto económico: nacionalizar muchas tierras aristocráticas, convertir a algunas personas en ciudadanos nacionales, el estado asigna regularmente tierras a los agricultores para que las cultiven y les proporciona Recaudan impuestos. 4. Influencia: Es un símbolo de la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal. tres. Periodo del Renacimiento (P58-59-60) 1. Época: Siglo XIV al Siglo XVII 2. El primer país en levantarse: Italia3. Corriente central de pensamiento: el humanismo 4. Esencia: cultura burguesa emergente5. Primeras figuras representativas: las principales obras nacionales de figuras representativas y sus logros en las creaciones italianas de Dante. Las famosas pinturas italianas de Finch como "Mona Lisa" y "La Última Cena", las obras británicas de Shakespeare "Romeo y Julieta" y "Hamlet", etc. 6. Papel: Promovió la prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea. 4. Nuevas rutas (P61-62) 1. Razones principales: la economía europea de productos básicos se está fortaleciendo; los países de Europa occidental tienen un fuerte deseo de riqueza oriental; el Imperio Otomano controla las rutas comerciales de Asia Oriental; 2. Condiciones objetivas: la aplicación de la brújula; la teoría de la geosfera está profundamente arraigada en el corazón de la gente; el desarrollo de la tecnología de la navegación. 3. ¿El proceso pionero del navegante Colón Diasta? Gamma Magallanes abrió una nueva ruta para descubrir el Nuevo Mundo de América, se adentró en el Océano Índico y navegó alrededor del mundo en la India. 4. Influencia: El mundo comenzó a convertirse en un todo; promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo; abrió el camino a las actividades de expansión colonial europea; provocó desastres coloniales en países y regiones de Asia, África y América Latina. 5. ¿Cuáles son las diferencias entre los viajes de Colón y Zheng He a Occidente en China? (Pida a los estudiantes que analicen y comparen desde los aspectos de escala, propósito, naturaleza, impacto, etc.) La escala y la naturaleza del propósito del viajero influyeron en el barco multipersonal de Zheng He, mejoraron el prestigio nacional, fortalecieron los contactos y los intercambios amistosos. y promovió la amistad nacional con intercambios económicos y culturales, Colón y otros barcos menos tripulados abrieron mercados y saquearon riquezas, y el mundo de las actividades de expansión colonial comenzó a convertirse en un todo promoviendo el surgimiento y desarrollo del capitalismo; 5. La Revolución Burguesa Británica (1640-1688): (9)P67-68-69) 1. Causa fundamental: la autocracia feudal de la dinastía Estuardo obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico2. Cromwell: Representante de la burguesía y la nueva aristocracia en la revolución burguesa británica. La República de China se estableció en Gran Bretaña en 1649. En 1653, fue nombrado "Lord Protector" e implementó una dictadura militar que fue beneficiosa para la burguesía y los nuevos ricos. Cromwell murió en 1658. 3. Golpe palaciego en 1688: (P69) La burguesía y la nueva aristocracia lanzaron conjuntamente un golpe palaciego para derrocar el gobierno autocrático y establecer un nuevo rey. Marcó el fin de la revolución burguesa británica. 4. Declaración de Derechos (P69) ① Época: 1689 ② Propósito: limitar el poder real ③ Función: brindar protección legal para limitar el poder real para que el rey no pueda abusar de su poder y hacer lo que quiera. ④ Importancia: Marca el establecimiento de la dictadura burguesa de la monarquía constitucional británica. 5. El impacto de la revolución burguesa británica (P69) La revolución derrocó a la monarquía feudal y estableció el dominio de la burguesía británica. Fue una victoria importante del sistema capitalista sobre el sistema feudal en la historia de la humanidad y allanó el camino para una rápida revolución. El desarrollo del capitalismo británico marcó el camino, reveló el preludio del movimiento revolucionario burgués y promovió el proceso de desarrollo de la historia mundial. Verbo intransitivo El nacimiento de América o la Revolución Americana (1775-1783): (9)72-76)1. Causa fundamental: el dominio colonial británico obstaculizó seriamente el desarrollo de la economía capitalista norteamericana. 2. Los cañones de Lexington: 1775, que marca el comienzo de la Guerra de Independencia de América del Norte.
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