Las oficinas de educación de muchos lugares han emitido sucesivamente avisos para ajustar la edad de ingreso al primer grado de la escuela primaria. Esta política se implementará el 1 de septiembre de este año y ha atraído una atención generalizada en todo el país. La edad ajustada para ingresar al primer grado de la escuela primaria difiere de una provincia a otra ciudad.
Por ejemplo, Beijing, Shanghai, Guangdong, etc. han elevado la edad de ingreso al primer grado de la escuela primaria a más de 7 años, Shandong, Henan y otras provincias han bajado la edad de ingreso al primero; grado de primaria hasta mayores de 6 años. Algunas de estas áreas son flexibles y adaptables caso por caso.
Las reacciones de varios partidos han sido mixtas respecto a la implementación de esta nueva política: los partidarios creen que se trata de una manifestación de prevención del consumo prematuro de los niños pequeños; los opositores creen que esta medida equivale a "perturbar" el ya existente; estable Proceso que hace que los padres reorganicen sus planes de trabajo y su vida familiar.
Aunque esta medida causó controversia e incluso fuertes protestas, también podemos ver que intenta construir una infraestructura más razonable, científica y humana desde la fuente, para que las personas no solo puedan ver el presente, sino también También podemos considerar el futuro, que puede traernos sorpresas.
El propósito detrás de esta nueva política.
El primero es promover el crecimiento saludable de los niños. Debido al ritmo acelerado de vida en la sociedad moderna, cada vez más padres tienden a dejar que sus hijos reciban educación lo más temprano posible, pero ir a la escuela por la mañana puede tener un impacto negativo en el desarrollo físico y mental de sus hijos. Por lo tanto, retrasar o adelantar adecuadamente el inicio de la escuela primaria puede atender mejor las necesidades especiales y las necesidades de desarrollo físico y mental de los niños.
En segundo lugar, es paliar la escasez de recursos de la educación obligatoria. Con los cambios en la estructura demográfica de China y la reducción gradual de la brecha económica entre las áreas urbanas y rurales, la educación obligatoria se ha popularizado y mejorado en todo el país. Sin embargo, en algunas grandes ciudades y zonas económicamente atrasadas, a menudo hay problemas como dificultades para inscribir estudiantes y dificultades para hacer cola para las clases.