? En primer lugar, sobre la base del desarrollo de los estudiantes, implementar de manera integral e integral los principios morales de la gente común. La educación integral significa prestar atención a las competencias básicas de los estudiantes a partir de la educación orientada a exámenes y abogar por el desarrollo simultáneo de cinco educación; en primer lugar, otorgar importancia al desarrollo curricular y mejorar los cursos de tercer nivel significa prestar atención al cambio de métodos de aprendizaje; , desde la enseñanza en un solo aula hasta el aprendizaje orientado a la vida Para implementar verdaderamente el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje temático es centrarse en la integración curricular y el desarrollo integral de los estudiantes.
? La educación holística se refiere a prestar atención al entorno general de aprendizaje sobre la base de ampliar los recursos de aprendizaje, centrándose no sólo en el aprendizaje escolar, sino también incluyendo la educación en el entorno familiar y social. Se trata de hacer un buen trabajo en la cooperación entre el hogar y la escuela, abrir escuelas, optimizar el entorno educativo, aprovechar al máximo todos los recursos sociales y proporcionar a los niños orientación y servicios de aprendizaje.
? El segundo es promover la integridad moral de la gente común a partir del desarrollo de los docentes. Mejorar la calidad de los docentes es un requisito previo para el desarrollo integral de los estudiantes. Para mejorar la calidad de los profesores, la escuela se centra en el servicio. Ayuda a los profesores a crecer profesionalmente, ampliar sus horizontes y desarrollarse hacia una alta calidad. Su objetivo es guiar el desarrollo profesional de los docentes y ayudarlos a planificar sus carreras.
? Se trata de estudiar políticas y regulaciones, fortalecer la orientación ideológica, implementar la construcción de la ética y la ética de los docentes y hacer que los docentes sean íntegros.
? El tercero es mejorar la filosofía de gestión de las escuelas, cambiar el pensamiento de gestión y ser una buena persona. La filosofía de gestión de una escuela debe seguir el ritmo de los tiempos, es decir, desde un desarrollo extensivo hasta un desarrollo refinado, y luego de una gestión refinada a una humanística, haciendo hincapié en los estándares de gestión. Cómo dar pleno juego a la conciencia de los docentes, sólo mejorando su ámbito ideológico, es la clave de la gestión.
? La cooperación entre el hogar y la escuela y la educación abierta brindan un entorno para que los docentes se desarrollen de pasivos a conscientes. Los padres suelen participar en el trabajo escolar, no sólo para ayudar y comunicar, sino a veces para supervisar. Los docentes se desarrollan internamente en el proceso de apertura y poco a poco desarrollan buenos hábitos profesionales.
? Basado en el desarrollo de actividades de bienestar público, irradia e impulsa a más personas a conocer, comprender y preocuparse por la educación, formando un buen ambiente educativo.
? Cuarto, dejar que la educación siente las bases del futuro basándose en la evaluación del progreso. Las necesidades del desarrollo social futuro son la dirección de la educación, y la evaluación desempeña un papel rector, por lo que la evaluación orientada al futuro es apropiada. Por lo tanto, sólo superando el dilema de las líneas de puntuación y desarrollando competencias básicas podremos implementar verdaderamente los principios morales de la gente común.
Educar a las personas es un proyecto que se adapta a los tiempos, y educar a las personas es también un proyecto que mira al conjunto y mira hacia el futuro. Por lo tanto, para implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moralidad, debemos comprender plenamente los elementos de la educación de las personas.