El lenguaje es una herramienta para la comunicación y el vocabulario es el material de construcción del lenguaje. Si quieres aprender bien un idioma, debes recordar y dominar más vocabulario. Al aprender inglés, memorizar palabras es lo más aburrido, especialmente para los principiantes, porque no puedes encontrar las reglas. Repetir mecánicamente las letras de una palabra puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Incluso si lo recuerdas, no durará mucho y si lo aprendes rápidamente, lo olvidarás rápidamente. El inglés se llama "Fácil viene, fácil va". Entonces, ¿cómo podemos ampliar nuestro vocabulario de manera efectiva y rápida y recordar escribir? Debemos observar la fuente con nuestros ojos, leer sus sonidos con nuestra boca, identificar sus sonidos con nuestros oídos, deletrear sus palabras con nuestras manos, pensar en su significado y murmurar algo en nuestra boca.
Estas palabras engloban todos los aspectos de la memoria motora. La llamada memoria motora se refiere a escuchar, hablar, leer, escribir y pensar. Es imposible que la memoria visual o la memoria auditiva por sí solas realicen esta tarea. Las palabras en inglés se componen de 26 combinaciones diferentes de letras y cada palabra tiene su propio sonido, forma y significado. Por eso debemos estudiar el sonido, la forma y el significado de cada palabra y recordarlos a través de nuestros ojos, boca, oídos, cerebro y manos. ¿Por qué mirar primero la fuente? La estructura del vocabulario de cualquier idioma tiene ciertas reglas, incluidas reglas teoremáticas y reglas no teoremáticas. En inglés, las reglas de los teoremas se refieren a las reglas de pronunciación y formación de palabras. El método sin teoremas se refiere al método de memoria eficaz descubierto por los alumnos durante el aprendizaje. La formación de palabras es un aspecto importante de la memorización de palabras y la ampliación del vocabulario. Al observar las características de forma de la palabra, puede identificar la parte gramatical de la palabra, como agregar -en al adjetivo para convertirse en un verbo, agudo-inteligente, corto-corto, ancho-ancho, y también puede observar la raíz y el prefijo de la palabra. Los sufijos te permiten adivinar el significado de la palabra. Por ejemplo, los prefijos un, in, non y dis significan "nada", lo que indica nada, nada, etc. Sin importancia, sin importancia, invisible, inactivo, antinatural, poco claro, sucio, incompleto, sufijo -er,. Una mesa es un personaje, un escritor, un trabajador de la construcción, un trabajador de la construcción, un orador, un actor, y se pueden derivar muchas palabras nuevas aprendiendo las raíces. Por ejemplo: acto, acción, derivada de actuar, actuación, acción conducta, activo, actividad actividad, actor, actriz, activación, de hecho, etc. , todos pertenecen a teoremas y leyes: la formación de palabras deriva de la memoria.
Según las reglas de pronunciación, la memoria se basa en las reglas de pronunciación de vocales, combinaciones de vocales, consonantes y combinaciones de consonantes en sílabas abiertas y cerradas, como: EA, EE, IR, OR, ER, UR, TinG, TURE, LY, TY y varios prefijos y sufijos DIS, IM, IN, UN, ISM, IST, MENT. Domina estas reglas y no tendrás que memorizar palabras letra por letra.
Las reglas no teoremáticas son algunas técnicas de memoria que los alumnos han aprendido a través de su propio aprendizaje. Se resumen a continuación:
Primero, el método de memoria de clasificación inductiva,
<. p >a. Memorizar palabras según su clasificación de fonemas (utilizada principalmente para la alfabetización rápida en los grados inferiores). Aprende palabras con homófonos y memorízalas al mismo tiempo. Por ejemplo:Plato, fecha, pastel, producción, todos contienen [ei libro, mira bien, todos contienen oofa [u].
b.Resumir recuerdos por temas, como por ejemplo: representar estaciones, meses, semanas, relaciones familiares, el sol, la luna, las estrellas, los ríos, los lagos y los mares, el oro, la plata, el hierro, el cobre, las bestias. , pájaros, animales, insectos, peces, partes del cuerpo, sustantivos juntos.
c, la palabra tiene múltiples traducciones. Las traducciones inglés-chino no son necesariamente equivalentes. En diferentes situaciones, la misma palabra se traduce en diferentes estructuras, como conducir, operar, abrir la puerta, tener una reunión, encender las luces, abrir una tienda, mientras que la traducción al inglés es conducir, operar, abrir la puerta, tener una reunión, encender las luces, ejecutar una.
Compras,
d. Memoria inductiva de homófonos, juntar los homófonos aprendidos y memorizarlos. Tales como: débil, Zhou, nariz, Zhi, Hua, Hua, clima, ya sea, forma, peso, etc.
Segundo método de memoria intuitivo. Este método se utiliza principalmente en los grados inferiores. Los textos y los gráficos murales a menudo memorizan palabras observando sus imágenes reales.
Tercer método de memoria asociativa. Por ejemplo; después de terminar de estudiar a los alumnos, pienso en los exámenes de los libros de texto del profesor y de los compañeros. , aprendo a soldar, pienso en los oficiales, los soldados y el ejército.
Batallas, guerras, etc.
Cuatro. Método de memoria de sinónimos, utilice sinónimos para comparar la memoria de palabras, como: ropa, ropa, ropa, ritmo, golpe, golpe, etc.
En quinto lugar, mnemónicos interesantes. Algunas palabras pueden hacerlo interesante y lograr el efecto de la memoria. Por ejemplo: coleta (cola de cerdo), si se traduce literalmente como "cola de cerdo", hará reír o llorar. Los bluejeans, homofónicos, se pueden traducir como pantalones azules ajustados (elásticos).
6. Método de memoria dividida, divide una palabra compuesta en dos palabras independientes para lograr el efecto de memoria. Por ejemplo, la berenjena y la berenjena pueden considerarse un "cultivo de huevos".
Piña La piña puede considerarse una "manzana aguja de pino". También hay watrfal l = agua que cae, arco iris = arco iris, todos memorizados por separado.
7. Método de memoria de antónimos, juntar los antónimos aprendidos para comparar y memorizar, nuevos y viejos, vacíos, largos y cortos,
8. Método de memoria analítica, analizar la síntesis de. Algunas palabras compuestas significan para lograr el propósito de la memoria. Por ejemplo, un bastón (puede analizarse como un bastón).
Coche cama (se puede analizar como coche cama) y así sucesivamente.
El método de memoria de proverbios consiste en memorizar palabras aprendiendo algunos proverbios, como por ejemplo: Cada familia tiene sutras que son difíciles de recitar y cada familia tiene sutras que son difíciles de recitar. El dinero puede
hacer las cosas más fáciles. El dinero puede hacer girar al mundo. Ser un caballero no se trata de un abrigo precioso, sino de la ropa. Una escoba nueva
Lo barre todo y un nuevo funcionario asume el cargo con tres potencias de fuego.
X. Traducción literal fonológica, algunos chinos se transliteran directamente del inglés. Para este tipo de palabras, puedes memorizarlas según su pronunciación china. Tales como: sofá, sofá. Café, café, ensalada. Jeep Jeep. Tanque tanque Sandwich, golf, etc.
Once años. Recitar modismos, aprender algunos modismos para memorizar algunas palabras, aprender un modismo para memorizar un grupo de palabras, por ejemplo: gastar dinero como agua corriente.
Gastar dinero es como agua corriente. Sanos y salvos, sanos y salvos, hambrientos y fríos, viviendo y trabajando en paz y satisfacción.
Acerca una vela al diablo. Hay un motivo oculto y la intención del borracho es no beber.
Doce. Memoria de acertijos, memorizar palabras adivinando acertijos, es decir, desarrollar la inteligencia y aprender palabras, como por ejemplo: Lo que tiene muchas claves pero no puede.
Abre una sola puerta, (piano), lo que tiene ojos pero no puede ver, (aguja)
13 Método de memoria del juego, utiliza 4 pares de naipes con 26 letras, Cuatro. las personas juegan un juego de acuerdo al tamaño de las letras que forman la palabra, como por ejemplo: barco, se juntan cuatro cartas.
Luego hay cinco piezas de ajedrez en la clase que pueden contener el barco. . Al final, quien hable más y tenga más cartas es el ganador.
14. Método de la memoria auditiva. Graba las palabras que has aprendido en una cinta, escúchalas repetidamente, escribe mientras escuchas y utiliza tus oídos, cerebro y manos al mismo tiempo.
Quince. Combínalo con mnemónicos. Esto es principalmente para recordar el uso de las palabras y con qué palabras combinarlas. Por ejemplo; si terminas algo, te gusta hacer algo, acostúmbrate a hacer algo
Acostúmbrate a hacerlo, acostúmbrate a hacerlo, vale la pena hacerlo, vale la pena hacerlo, vale la pena hacerlo.
Dieciséis años. Dialecto, mnemónicos orales. Los dialectos y coloquialismos suelen aparecer en el inglés comunicativo. Al aprender algunos dialectos hablados, podemos mejorar nuestras habilidades para hablar y aprender el uso de algunas palabras. Tales como: Hasta luego = Adiós, ¿para qué? ¿Por qué? ¿Qué ocurre? = ¿Qué hay de nuevo hoy? ¿A dónde ir? =¿A dónde
vas?
17. Método de memoria del argot. La jerga es una forma convencional de lo que dice la gente y no puede traducirse literalmente. Aprende algo de jerga para recordar algunas palabras, como por ejemplo:
Tengo un hueso en la garganta y me cuesta hablar.
18. Anuncios de televisión, reportajes de noticias, títulos de dramas, descripciones de productos.
Cuando miras televisión, a menudo ves subtítulos impresos en inglés. Si aprovechas la oportunidad para estudiar, también aprenderás muchas palabras en inglés, como "World Report".
La música de la noche (la melodía de la noche). Tell the Truth (decir la verdad), la historia de una oficinista. (Miss Foreign Company China), Today's Focus (Enfoque de hoy), Trendy Fans, APEC, (Cooperación Económica Asia-Pacífico), etc.
19. Método de memoria de conversión de partes del discurso, muchas palabras en inglés se pueden convertir en "nuevos significados", es decir, una palabra puede tener múltiples partes del discurso y múltiples significados. Reservar un billete Reservar un billete Estacionó su auto en la puerta Estacionó su auto en la puerta. Un manantial vio a un niño saltando sobre un somier
Cerca del manantial la primavera pasada, (la primavera pasada una niña vio a un niño saltando sobre un somier junto a las aguas termales), vi a un niño cortando con una sierra.
Una sierra, (vi a un niño usando un gigante en "Gigante"). Todas las oraciones anteriores tienen multiplicidad y ambigüedad. Recordar el "nuevo" significado de una palabra familiar equivale a aprender una palabra nueva.
Veinte. Método de memoria de canciones, la mayoría de los estudiantes están dispuestos a aprender canciones en inglés. Aprender palabras en canciones es eficiente y fácil de memorizar. A lo largo de los años, hemos aprendido una canción en inglés cada mes, lo que no sólo ha cultivado los sentimientos de los estudiantes, sino que también ha aprendido palabras en inglés, matando dos pájaros de un tiro. ¿por qué no?
En definitiva, hay muchas formas de memorizar palabras. El profesor instruye a los estudiantes a ser buenos investigando para que puedan memorizar palabras de forma más razonable, científica y sencilla. No importa qué método, siempre que les funcione, es un buen método. Lo mejor es memorizar la palabra en la oración completa o en el texto completo, lo que no solo resuelve el problema de ortografía, sino que también proporciona métodos de uso y se memoriza oración por oración. Finalmente, tenemos que volver a la conclusión de la fórmula resumida anteriormente. Con tantos métodos, todavía tenemos que "leer en voz alta", es decir, leer más, hablar más e incluso memorizar más, para consolidar las palabras aprendidas y reducir los olvidos.