¿Qué juegos de rol son adecuados para niños de secundaria? A continuación, clasificaré los juegos de rol adecuados para estudiantes de secundaria. Bienvenidos a leer. Un juego de rol apto para niños de clase media
Nombre del juego: Duck Hunting
Objeto del juego: Niños de clase media
Objetivos del juego:
1, dispuesto a participar en el juego y experimentar la diversión de "disparar patos".
2. Entrenar la agilidad en el proceso de lanzamiento y esquiva del balón.
3. Domina las habilidades de lanzamiento.
Preparación del juego:
1. Campo abierto.
2. Varias bolas de cuero suave.
Proceso del juego:
1. Los niños van al lugar de la actividad y se paran en un círculo grande para hacer ejercicios de calentamiento: como ejercicios de balanceo de brazos, ejercicios de flexión, etc.
2. El profesor introduce las reglas y la jugabilidad del juego.
3. Algunos niños harán una demostración. Elijan a dos niños para que se paren en el círculo como "patos" y los otros dos niños sostengan cada uno una pequeña pelota de goma.
Recuerde a los niños del círculo que al lanzar la pelota solo deben golpear la pantorrilla del "pato", no demasiado alto para evitar golpear la cabeza. Los niños en el círculo deben prestar atención para encontrar formas de evitar la pelota.
4. Los niños empiezan a jugar.
5. Resumen del profesor.
Cómo jugar:
Los niños se paran formando un círculo grande, eligen algunos niños para que se paren en el círculo como "patos" y los demás niños sostienen cada uno una goma pequeña. pelota. Al comienzo del juego, los niños en el círculo lanzan la pelota a las pantorrillas de los niños en el círculo, y los niños en el círculo intentan evitar ser golpeados por la pelota. El niño del círculo que recibió un golpe en la pierna debe cambiar de rol con el niño del círculo y seguir jugando. Una vez que los niños dominen el juego, el número se puede aumentar a un niño que lanza dos pelotas al mismo tiempo. Juego de rol 2 adecuado para estudiantes de secundaria
Tema del juego: Pastelería
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a desempeñar roles familiares, conocer sus nombres, e imitarlos La acción más básica.
2. Hay lenguajes y comportamientos de personajes simples en el juego.
3. Cultive la capacidad de los niños para determinar de forma independiente el tema del juego según sus deseos. El tema debe ser claro y estable.
4. Deje que los niños aprendan a negociar y asignar roles, interactuar activamente con sus compañeros y cooperar amistosamente.
5. Profundiza aún más en el contenido de cada tema, enriquece cada juego y anima a los niños a fortalecer la conexión entre los personajes.
Preparación de la actividad:
1. Tartas de varios sabores, pan de juguete 2, plastilina, ropa de trabajo, etc. Primera actividad:
Tiempo: xx años Orientación puntos de la tarde del 8 de junio (viernes):
1. Introducción sencilla antes del juego para estimular el interés 2. Los niños pueden realizar de forma independiente, puntos de observación y orientación:
(1 ) Ayude a los niños pequeños a preparar juntos el área de juego.
(2) Observe el lenguaje y las acciones de los niños en el juego para comprender el nivel de sus roles.
(3) El maestro desempeña un papel, brinda orientación aleatoria y guía a los niños para que tengan un lenguaje y un comportamiento simples.
3. Conversación posterior al juego, conversación dirigida por el profesor, reproducir clips valiosos del juego.
Observación y avance:
Observación: Los niños ya pueden prestar atención a controlar el volumen y la combinación de hombres y mujeres al negociar roles, y les gusta jugar con sus compañeros. Aprecie los accesorios y materiales y manipúlelos con cuidado. Pero algunos niños aún no son capaces de coordinar las disputas entre compañeros.
Promoción: antes del próximo juego, usaré la página de inicio de la clase para cargar la historia y la dirección del material educativo juntos, y pediré a los padres que cooperen para que los niños puedan volver a contar la historia con familiaridad. Dado que el tono de conversación, las expresiones y otras características de los personajes de la historia en el material didáctico son relativamente obvios, creo que también es un buen efecto de aprendizaje para los niños pequeños.