1 Percepción, comprensión de diferentes denominaciones de RMB y aprender a intercambiar RMB fácilmente.
Comprende las funciones de RMB y sabe que tienes que pagar por las cosas.
Sabiendo que el RMB tiene el emblema nacional de nuestro país, debemos proteger el RMB.
Preparación de la actividad:
1 Preparación de la experiencia: los niños tienen experiencia en compras y contacto o uso de RMB en sus vidas.
2 Preparación del material:
Material didáctico: coloque varios clips de diferentes tamaños en una tienda de clips, cada clip está marcado del 1 al 10.
Precio, billetes y monedas con valores nominales de 1 yuan, 2 yuan, 5 yuan y 10 yuan.
Herramientas de aprendizaje: un libro infantil y un bolígrafo grabador.
Proceso de la actividad:
1 tienda de clips
————La maestra lleva a los niños al salón de clases decorado como una tienda de clips, se acerca a los niños y observa el aula ¿Qué hay en él? ¿Cuánto cuesta este clip por
? Guíe a los niños para que comprendan el carácter chino "元".
2 Comprensión del RMB
——El maestro muestra billetes y monedas con valores nominales de 1 yuan, 2 yuanes, 5 yuanes y 10 yuanes. ¿Sabes dinero?
¿En serio? ¿Qué hay en este dinero? ¿En qué país está tu dinero?
——Hágales saber a los niños que el RMB se utiliza para comprar bienes y guíelos para que comprendan la denominación de cada RMB.
3 Exchange RMB
——El profesor se refiere a un estante con un precio de 4 yuanes. Si quiero comprar este estante, ¿cómo debo pagar?
Deje que los niños piensen y demuestren en RMB, y guíelos para que observen y discutan cómo pagan. ¿Por qué?
¿Tengo que pagar por esto?
-¿Existe alguna otra forma de pagar por seguir guiando a mi hijo? Por ejemplo, puedes pagar cuatro de 1 yuan o dos de 2 yuanes.
También puedes pagar 12 yuanes y 21 yuanes.
-Por favor, dígale a cada niño cuántos estantes les gustaría comprar. ¿Cómo pago?
4 actividades de acción para niños
- Haga que los niños elijan un clip y piensen cómo pagarlo. Luego escríbalo en un papel. El segundo paso es casarse.
Trabajar en ventas en el "taller de artesanía" organizado en la clase, dejar que los niños jueguen a comprar y movilizar plenamente el entusiasmo de los niños.
Entusiasmo e interés de los niños por las monedas.
Actividad de reflexión:
Esta actividad refleja plenamente el concepto educativo centrado en el niño, permitiendo que los niños reconozcan y comprendan las monedas en el juego
Intercambio, pero debido a Debido a la inexperiencia de los niños, sus conocimientos sobre el cambio de divisas son todavía relativamente superficiales y deficientes.
Esto se refleja en el método de pago único para discutir un artículo, la falta de flexibilidad en el pensamiento y la comparación de números de monedas en funcionamiento.
Muchos niños de aquella época no lo dominaban correctamente. Se pueden proporcionar vales en la clase para que los niños puedan intercambiar artículos.
Con los juegos, los padres también pueden brindarles a sus hijos la experiencia de participar realmente en las compras en la vida diaria y dominar verdaderamente el cambio de moneda.
Este es un proceso largo.