Ventajas de la Escuela Internacional de Educación del Aeropuerto de Zhengzhou
El "Currículo Internacional" utiliza el inglés como idioma de enseñanza y adopta métodos de enseñanza británicos y estadounidenses, con el objetivo de permitir a los estudiantes eventualmente ingresar al las escuelas más famosas del mundo. Lo siguiente es lo que he recopilado sobre las ventajas de la Escuela Internacional de Educación del Aeropuerto de Zhengzhou. ¡Espero que lo leas atentamente
Instalaciones de hardware
Zhengzhou Yizhong. Escuela Experimental del Aeropuerto Internacional Está ubicada a 7 kilómetros al sur del gobierno de la ciudad de Minato. El ambiente aquí es hermoso, el aire es fresco y el transporte es conveniente. Está adyacente al aeropuerto internacional de Zhengzhou al este, a la autopista al oeste y a la autopista provincial S102. También está la autopista Sigang Unicom de ocho carriles. Avenida que llega directamente a la zona portuaria desde Zhengzhou Haihang East Road. Está lejos de En medio del ajetreo y el bullicio de la ciudad, también es un "lugar sagrado" ideal para administrar una escuela.
La escuela tiene una superficie de 100 acres, con un área de construcción de 36.000 metros cuadrados. Los edificios son elegantes y espectaculares, el equipamiento educativo es moderno y la enseñanza, el deporte y la convivencia. Las áreas están razonablemente distribuidas. Es la escuela más grande y moderna en el área del aeropuerto de Zhengzhou. La escuela cuenta con hermosos y elegantes edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, edificios de oficinas integrales, un estadio circular estándar de 400 metros, canchas de baloncesto y gimnasios cubiertos, restaurantes limpios e higiénicos, amplios y cómodos apartamentos para estudiantes y apartamentos de una sola habitación para profesores. Además, la escuela también está equipada con modernas instalaciones de servicios para el estudio y la vida de los estudiantes, la enseñanza escolar y el trabajo de los profesores. Cada aula, oficina, apartamento de profesores y apartamento de estudiantes está equipado con aires acondicionados de calefacción y refrigeración adecuados para el invierno y el invierno. En verano también se instalan 42 aparatos de aire acondicionado en las aulas, TV LCD de pulgadas y equipos auxiliares de enseñanza multimedia, equipadas con aulas de informática, laboratorios de física, química y biología de primer nivel, lujosas aulas de música, salas de entrenamiento físico y aulas de arte, etc. Las avanzadas instalaciones de enseñanza y el hermoso entorno brindan un excelente espacio para la mejora y el desarrollo de las cualidades y logros integrales de los estudiantes en los ámbitos moral, intelectual, físico, artístico y laboral. Los estudiantes están satisfechos con las instalaciones de hardware de la escuela y los padres están llenos de elogios. En sus palabras, "un verdadero campus universitario no es más que esto".
Núcleo de software
"Para construir una escuela, debemos construir una escuela de primera clase con instalaciones de primera clase, profesores de primera clase, enseñanza de primera clase y personal de primera clase. gestión ". Esta era la política del Gobierno del Distrito del Aeropuerto cuando se fundó la escuela. Es precisamente por esta creencia que el Gobierno del Distrito del Aeropuerto confió en las ventajas de los recursos educativos de alta calidad de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou y entregó todos aspectos de la contratación de docentes, la educación y la enseñanza, y la gestión de estudiantes al liderazgo directo de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou. La escuela implementa plenamente la filosofía de educación científica, el modelo de gestión avanzada y el espíritu de enseñanza de la Escuela Intermedia Zhengzhou No. 1 de "despertar la conciencia independiente, mejorar la capacidad independiente y fortalecer el espíritu independiente" para crear una escuela modelo internacional para la vibrante zona del aeropuerto.
Primero, la introducción de expertos en enseñanza y educación y gerentes de alto nivel formó un equipo de liderazgo de alto nivel de la Escuela Experimental del Aeropuerto Internacional de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou, sentando una base sólida para la creación de una primera -Escuela de marca de clase. El director de la escuela es Zhu Dan, director de la escuela secundaria número 1 de Zhengzhou, un experto en gestión provincial y profesor especial; el secretario es Yang Yuguang, director adjunto a cargo de educación del Comité de Gestión del Área del Aeropuerto; Shen Shufang es un experto y experto en educación gerencial con un puesto de profesor senior; el subsecretario es Xu Fengqi. Es un talento de alto nivel que ocupa un puesto editorial senior y se ha dedicado a la educación ideológica y la gestión logística administrativa durante mucho tiempo. Tienen una rica experiencia en educación, enseñanza y gestión, y tienen su propia comprensión única de la educación y la enseñanza. Están promoviendo el desarrollo de la escuela con una actitud científica y un espíritu innovador, y los resultados han aparecido inicialmente.
El segundo es reclutar profesores de élite basándose en la visión de los expertos en educación de la escuela secundaria número 1 de Zhengzhou. En julio de 2010, el Comité de Gestión del Área del Aeropuerto emitió un anuncio de contratación para todo el país. Después de la selección preliminar, el examen escrito, la entrevista y otros procedimientos, más de 20 profesores se destacaron entre más de 4.000 solicitantes, entre ellos se encontraban los de columna vertebral con una rica educación. y experiencia docente también incluyen graduados universitarios recientes con nuevos conceptos de enseñanza. La calificación académica mínima es una licenciatura, y también hay muchos candidatos a maestría. La práctica docente en los últimos seis meses ha mostrado inicialmente su profunda base profesional, su amor por enseñar y educar a las personas y su potencial para un buen desarrollo, y es amado sinceramente por los estudiantes.
El tercero es confiar en los recursos educativos de alta calidad de la escuela secundaria No. 1 y administrar la escuela desde un punto de partida elevado. La Escuela Experimental del Aeropuerto Internacional de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou aprovecha la buena oportunidad de administrar escuelas conjuntamente con la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou y diseña y planifica la enseñanza, la investigación docente, la educación ideológica, la gestión administrativa, el apoyo logístico y otros trabajos de la escuela de acuerdo con la filosofía de funcionamiento escolar y el modelo de enseñanza de la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou, maximizar el papel de los recursos de alta calidad de la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou.
La escuela se adhiere a la idea de "invitar a entrar y salir" para formar docentes y mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes. Hemos invitado sucesivamente a Zhu Dan, director y secretario del partido de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou, y a muchos otros líderes a venir a nuestra escuela para brindar capacitación educativa a los maestros y guiar la enseñanza; la escuela para escuchar clases, evaluar clases y realizar actividades de enseñanza e investigación y organizó a todos los maestros en muchas ocasiones. Ir a la escuela secundaria No. 1 para asistir a clases, aprender de la experiencia docente de maestros destacados en la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou; y acepte humildemente su guía participar activamente en conferencias en el Concurso de Clases de Calidad de la ciudad de Zhengzhou, participar en clases de observación y clases de crecimiento de maestros jóvenes organizadas por el Grupo de Educación de Escuela Secundaria No. 1 y empatizar con la Escuela Secundaria No. 1. La escuela; La atmósfera ha ido reduciendo gradualmente la distancia con la filosofía avanzada de gestión escolar y el modelo de gestión avanzado de la escuela secundaria No. 1. El lanzamiento de una serie de actividades promovió el crecimiento profesional de los docentes y también permitió mejorar rápidamente los niveles educativos y de enseñanza de los docentes bajo la influencia de la filosofía educativa de la Escuela Secundaria No. 1.
Gestión de estudiantes
"Despertar la conciencia de la autonomía, mejorar la autonomía y fortalecer el espíritu de autonomía" es el concepto central de la educación, la enseñanza y la gestión administrativa de la escuela de Zhengzhou No. 1 Escuela Secundaria. Bajo la guía de este concepto, la escuela ha llevado a cabo una serie de actividades para mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender y vivir de forma independiente, e integrar este espíritu de aprendizaje y vida independientes en la conciencia de los estudiantes.
En primer lugar, cultivar los intereses de los estudiantes y desarrollar sus especialidades debe ser el foco de la gestión de la escuela y debe regirse durante todo el proceso de gestión de la escuela. La escuela utiliza actividades extracurriculares para ofrecer cursos de lectura extracurriculares; cursos extracurriculares para grupos de interés, como tenis de mesa, bádminton, clases de física, manualidades, damas y recitación, y cursos escolares como escritura, matemáticas interesantes, caligrafía con tiza y biología; vida. El contenido de las actividades es rico y colorido, y los estudiantes participan activamente, lo que estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enriquece su vida extracurricular, aumenta sus conocimientos, amplía sus horizontes y amplía sus conocimientos. Los estudiantes se están desarrollando rápidamente en la dirección de lo integral. salud.
El segundo es ajustar el horario de clases para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Poco después de que comenzaran las clases, la escuela ajustó su plan de estudios y organizó el tercer período por la mañana, treinta minutos después del almuerzo, y el tercer período por la tarde como tiempo de autoestudio para los estudiantes que tenía estrictamente prohibido ocupar. Esto, para que los estudiantes puedan estudiar bien el conocimiento aprendido de manera efectiva y, al mismo tiempo, enseñarles métodos de autoaprendizaje para lograr "tranquilidad, concentración y concentración", y cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes desde la "forma" hasta la ". espíritu".
El tercero es permitir que los estudiantes participen en la enseñanza, la gestión docente, la gestión logística administrativa y otros trabajos, y organizar diversas actividades para cultivar las capacidades organizativas y de gestión independientes de los estudiantes. La escuela permite a los estudiantes participar en inspecciones y evaluaciones de salud, evaluaciones disciplinarias y supervisión e inspecciones del comedor. Después de instalar los aires acondicionados y despejar las clases, los controles remotos se entregan a los estudiantes para que los controlen de forma independiente, lo que les permite formular un plan de gestión completo. Después de medio semestre de formación, se dieron cuenta de que eres el maestro de la escuela, el maestro del aprendizaje y el maestro de la vida.
La escuela ha llevado a cabo sucesivamente muchas actividades, como entrenamiento militar para nuevos estudiantes, reuniones deportivas divertidas, simulacros de incendio y espectáculos culturales del día de Año Nuevo. En estas actividades, la escuela se opone a organizar arreglos y alienta a los estudiantes a hacerlo. Aprovechar al máximo sus propias ventajas y resolver las dificultades por sí mismos. Los profesores sólo desempeñaron un papel de "rescate temporal". Es precisamente por esto que los estudiantes han ejercido su tenacidad, cultivado un espíritu de unidad y mejorado su conciencia y capacidad para usar su propio cerebro y habilidades prácticas cuando enfrentan problemas. Los padres de los estudiantes también afirmaron plenamente este método educativo. porque han visto a sus hijos crecer rápido y saludablemente en la escuela.
Innovación en la reforma educativa
La innovación es el alma del progreso de una nación, una fuerza impulsora inagotable para la prosperidad de una escuela y una fuente de vitalidad eterna para una escuela. En el nuevo semestre, la escuela. Sobre la base de que el gran amor no conoce límites, las fuertes nevadas no dejan rastro y los elefantes son invisibles, los líderes propusieron el lema "los grandes cambios no tienen límites" y propusieron cantar el tema principal de la innovación. e innovación. Alentar y apoyar a los docentes para que cambien el modelo estático de educación y enseñanza, innoven la enseñanza y construyan aulas eficientes, e introduzcan nuevos conceptos de educación y reforma docente en la enseñanza en el aula. En el proceso de enseñanza, cada docente explora un camino de enseñanza único basado en su propia práctica docente y crea cursos especiales (como nuevas conferencias especiales, clases de repaso, clases de práctica, clases de calificación, clases de habilidades y fomento de habilidades, etc.); y ayuda a los estudiantes a cambiar métodos de aprendizaje rígidos y sesgados, mejorar la eficiencia del aprendizaje, aprender felizmente todos los días y progresar en la civilización todos los días.
Ahora todos en la escuela están tomando medidas, esforzándose por practicar la calidad de la enseñanza de la innovación y formando las propias características de enseñanza de cada maestro en la innovación; aprendiendo la eficiencia de la innovación y cultivando el desarrollo integral de los estudiantes innovadores; buscar métodos de gestión a partir de la innovación y formar modelos únicos de gestión de la educación ideológica y gestión logística administrativa en la innovación. Cree una escuela única que sea diferente de miles de escuelas a través de la innovación y cree una escuela de marca de primera clase a través de la innovación. ;