Dos. Introducción a la Plataforma de Educación en Seguridad de Zunyi
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar las "Directrices para la Educación en Seguridad Pública en las Escuelas Primarias y Secundarias ", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de informatización. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China organizó expertos para formular escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia viables en mi país sobre la base de Amplia investigación, referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinada con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y capacitación en seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Zunyi.
El 13 de abril, la Oficina de Educación Municipal de Zunyi organizó la 23.ª conferencia de escuelas primarias y secundarias en Zunyi. por la Oficina de Educación del Distrito de Huichuan La ceremonia de lanzamiento del Día de la Educación sobre Seguridad y la Reunión de Promoción de "Control Dual" para la Seguridad y la Estabilidad alrededor del Campus de 2018 se llevaron a cabo en la Escuela Primaria N° 10 del Distrito de Huichuan. Al evento asistieron Zhang Qingsong, subdirector del Departamento Provincial de Educación de Guizhou, Chen Li, subdirector de la Oficina de Gestión Integral Municipal de Zunyi, y Zhang Qingping, miembro y secretario del partido de la Oficina de Educación Municipal de Zunyi.
En su discurso, Zhang Qingsong afirmó plenamente el trabajo de seguridad educativa de la ciudad de Zunyi. Enfatizó: Primero, debemos mejorar nuestra posición política y mejorar efectivamente el sentido de misión, responsabilidad y urgencia por la seguridad y estabilidad escolar. Los departamentos de educación en todos los niveles deben mejorar efectivamente su postura política, establecer firmemente una filosofía de desarrollo centrada en las personas, fortalecer el liderazgo, perfeccionar las medidas, consolidar responsabilidades y hacer todo lo posible para ser altamente responsables ante el partido y el pueblo y tener un alto grado de Reverencia por la vida. Hacer un buen trabajo en la seguridad y estabilidad escolar. El segundo es identificar problemas y deficiencias y comprender verdaderamente la nueva situación y las nuevas tareas que enfrenta la seguridad y estabilidad escolar. Los departamentos de educación de todos los niveles deben comprender mejor la situación, crear conciencia, identificar problemas y deficiencias, fortalecer la alerta temprana, la prevención y el control previo, y esforzarse por cortar de raíz los problemas y peligros ocultos. En tercer lugar, seguir avanzando y esforzarse por crear un entorno de enseñanza y educación pacífico, armonioso y estable.
Los departamentos de educación de todos los niveles se centran estrechamente en los temas de "Cuatro enfoques" y "Cinco respuestas" en el trabajo educativo de nuestra provincia, insisten en seguir adelante y logran con seriedad los "tres deberes y tres noes", es decir, "Sé un meteorólogo". , no solo un bombero; cuando haga bombas de profundidad, no sea una ocurrencia tardía; tome la iniciativa, no sea pasivo ". Haga un buen trabajo en alerta temprana, prevención y control para salvaguardar eficazmente las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes.
Zhang Qingsong señaló que el trabajo escolar actual tiene los siguientes problemas: En primer lugar, las unidades individuales no cumplen con sus funciones en el lugar. En segundo lugar, algunos departamentos administrativos locales tienen una implementación débil y pocos métodos. En tercer lugar, algunas escuelas no implementan las responsabilidades de gestión de la seguridad y de vez en cuando ocurren accidentes de seguridad.
Zhang Qingsong solicitó que en el trabajo futuro se mejore el sistema de responsabilidad en el trabajo de seguridad, se fortalezcan las capacidades de respuesta y gestión de emergencias, se forme una sinergia entre el campus y las áreas circundantes y se forme un sistema de rendición de cuentas. implementarse estrictamente.
Chen Li enfatizó: Primero, damos gran importancia a la seguridad y estabilidad del campus y sus alrededores. El trabajo de seguridad y estabilidad en el campus y sus alrededores debe organizarse, implementarse, inspeccionarse, evaluarse e implementarse sobre la misma base que el trabajo empresarial y el trabajo educativo y docente. El segundo es implementar concienzudamente el sistema de responsabilidad de liderazgo para la gestión integral de la seguridad social. Todas las unidades miembros de la gestión integral deben cumplir concienzudamente sus funciones, apoyarse mutuamente, cooperar estrechamente, formar sinergias y prevenir y poner fin decididamente a la evasión de responsabilidades, el abandono del deber y el incumplimiento de las obligaciones de conformidad con la ley. El tercero es promover sólidamente la seguridad y estabilidad del campus y sus alrededores. Identificar los problemas pendientes de seguridad pública y los peligros para la seguridad dentro y alrededor del campus, organizar esfuerzos para centrarse en los problemas clave, llevar a cabo resueltamente una rectificación efectiva y evitar resueltamente que se produzcan largas demoras, indecisión y ciclos repetidos. El cuarto es implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas para la gestión integral de la seguridad social. De conformidad con las disposiciones pertinentes del sistema de responsabilidad para la gestión integral de la seguridad social, las unidades pertinentes y las personas responsables deberán rendir cuentas seriamente. La notificación, la entrevista y la supervisión de la cotización serán "vetadas" hasta que se investiguen las responsabilidades disciplinarias del partido y del gobierno y la responsabilidad penal de los responsables pertinentes.
Zhang Qingping enfatizó que el primero es fortalecer la conciencia de la línea roja y prestar mucha atención a la implementación del sistema de responsabilidad de seguridad para todos los empleados. El segundo es promover aún más la construcción de un sistema de "control dual" para la seguridad del campus y prestar mucha atención a la investigación y gestión de peligros ocultos. El tercero es fortalecer aún más la educación y capacitación en materia de seguridad para maestros y estudiantes y mejorar integralmente los niveles de gestión de la seguridad. El cuarto es fortalecer aún más el transporte de los estudiantes y la gestión de la seguridad en los viajes y aumentar la gestión de la recogida y devolución de vehículos de los estudiantes. El quinto es fortalecer aún más la gestión integral del campus y sus alrededores y esforzarse por crear una atmósfera armoniosa alrededor del campus.
Zhang Qingping solicitó: En primer lugar, las escuelas deben otorgar gran importancia a la educación sobre seguridad durante la temporada de inundaciones y prevenir eficazmente que los estudiantes sufran accidentes por ahogamiento. El segundo es fortalecer la construcción de "tres defensas" y hacer un buen trabajo en materia de lucha contra el terrorismo y prevención de disturbios. El tercero es fortalecer el trabajo de presentación de información para garantizar la puntualidad de la información. El cuarto es implementar varios objetivos de responsabilidad laboral de seguridad con un estilo más riguroso, métodos más científicos, medidas más efectivas y una gestión más refinada, eliminar todos los factores inseguros e inestables y garantizar la seguridad y estabilidad del sistema educativo de la ciudad.
Zheng Dexun, secretario del Comité del Partido y director de la Oficina de Educación de Huichuan, dijo en su discurso que la Oficina de Educación de Huichuan concede gran importancia al trabajo de seguridad del campus e implementa concienzudamente el sistema de responsabilidad de seguridad, formando un campus. Trabajo de seguridad del mecanismo de "dirección escolar nivelada y gestión jerárquica".
Tan Wanxi, capitán adjunto de la Brigada de Seguridad Interna del Destacamento de Seguridad Pública de la Oficina de Seguridad Pública de la ciudad de Zunyi, espera que todos lleven a cabo actividades de publicidad y educación sobre seguridad en el campus de manera práctica en todo el mundo. el tema de este evento, y mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre el estado de derecho, la seguridad y la autoprotección y crear una buena atmósfera de seguridad en la que “todos se preocupen por la seguridad escolar y todos participen en la seguridad escolar”.
En el encuentro también se entregaron premios a las unidades avanzadas en la gestión integral de la seguridad y estabilidad del campus en la provincia y la ciudad en 2017 (el distrito de Huichuan fue nombrado unidad avanzada en la gestión integral de la seguridad y la estabilidad del campus y estabilidad en la provincia de Guizhou en 2017). La Oficina de Educación del Distrito de Huichuan llevó a cabo intercambios con la Escuela Primaria N° 10 del Distrito de Huichuan sobre gestión de la seguridad escolar.
Antes de la reunión, los participantes se dividieron en dos grupos y visitaron los inspectores de tráfico, el muro temático de la clase, el salón de experiencias de educación de tres vidas, la biblioteca, el corredor de experiencias y el área de promoción de la cancha de baloncesto del distrito de Huichuan. Escuela Primaria No. 10, y observó Participó en ejercicios de ritmo de tránsito en el patio de recreo.
Jefes de departamento pertinentes de la Oficina de Educación Municipal, miembros destacados del Equipo Especial de Seguridad Escolar Municipal, miembros destacados del Equipo Especial de Seguridad Escolar del Distrito de Huichuan, líderes de las oficinas de educación del condado (ciudad, distrito) y jefes de unidades de seguridad Más de 200 personas a cargo de escuelas primarias y secundarias, escuelas vocacionales, jardines de infancia, escuelas del centro de la ciudad, escuelas privadas y jardines de infancia (parques) en el distrito de Huichuan asistieron a la reunión. ;