Nombre de la clase y número de estudiante
★Déjame completar los espacios en blanco★
1. Hay una manera de saber el clima de mañana.
2. Los métodos básicos para acelerar la disolución son:
★ Déjame juzgar★ (en las siguientes palabras, marca "√" para los correctos y "×" para los incorrectos) .
1. Un vaso de 50 ml de agua puede disolver cantidades ilimitadas de sal. ( )
2. El gas no se puede disolver en agua. ( )
3. Las personas pueden predecir la información meteorológica basándose en los cambios de comportamiento de los animales y las plantas. ( )
4. La sal disuelta en agua se puede recuperar mediante filtración. ( )
5. La sal, el azúcar y la arena se pueden disolver en agua. ( )
★Yo elegiría★
1. Si una sustancia se disuelve en agua, entonces debe () distribuirse en el agua.
A. Desigual b. Uniforme c. Menos en la parte superior, más en la parte inferior
2. Las sustancias de los siguientes grupos () son todas solubles en agua.
A. Azúcar, aceite de cocina y vinagre de arroz b. Azúcar, harina y vinagre de arroz
C. p> En términos generales, () es la temperatura más alta del día.
A. Mañana, tarde y noche
4. Los instrumentos para medir la dirección del viento son ()
A. Pluviómetro c.
★Me encanta investigar★
1. Describe el clima de hoy en detalle (al menos cuatro aspectos).
O cita cuatro fenómenos de disolución comunes en la vida. (Elija una respuesta)
2. Hay alguna sustancia que no se disuelve en el fondo del vaso, lo que significa que esa sustancia no es soluble en agua, ¿verdad? ¿Por qué?
3. Desarrollar un plan de investigación para estudiar cuánta sal se puede disolver en un vaso de agua.
Nuestro plan de investigación
Número de grupo fecha
Primero, nuestras preguntas de investigación son:
En segundo lugar, nuestra investigación experimental Equipo experimental requerido:
En tercer lugar, ¿cómo llevamos a cabo la investigación? (Por favor registre brevemente los métodos y pasos de la investigación).
1, 4,
2, 5,
3, 6,
Durante el proceso de investigación experimental, encontramos:
★Déjame hacer un dibujo★
Por favor, dibuja un gráfico lineal de los cambios de temperatura ese día según la siguiente tabla de registro de temperatura. . (Indica al lado la temperatura y el tiempo)
6: 08, 10, 12, 14, 16, 18.
2 ℃ 3 ℃ 5 ℃ 9 ℃ 10 ℃ 8 ℃ 5 ℃
Estación meteorológica de la Escuela Experimental de Ningbo 26 de febrero de 2006 65438 tabla de registro de temperatura medida.
¿Qué descubriste en el gráfico lineal que dibujaste?
Anyang No. 4 unidad final de ciencias de primaria 4-5 ejercicios (1)/Article/upload files/200701/20070123140051460. Archivo
Nombre de la clase y número de estudiante
★Déjame completar los espacios en blanco★
1. En la antigua China, la gente usaba un imán para hacerlo, que es ahora el prototipo de brújula. La gente lo usa en todo el mundo y viaja por todas partes.
2. El lugar donde un imán tiene el magnetismo más fuerte se llama imán con dos imanes, que se expresan en inglés y respectivamente.
3. Los imanes tienen poder y las brújulas se fabrican siguiendo este principio.
4. El tren maglev se inventó aprovechando las propiedades de los imanes.
5. Para emitir un sonido, tu método es,,, etc.
6. La velocidad de propagación del sonido es m/s en el aire, m/s en el agua y m/s en el acero.
★Elegiría★
1. Cuando utilice una brújula para observar la dirección, tenga cuidado de evitar la influencia de () en la brújula.
a. Viento fuerte B. Sol C. Hierro D. Material magnético
2. ¿Cuál de los siguientes objetos puede ser atraído por imanes? ( )
a. Clip B. Vaso de vidrio C. Recipiente de aluminio
3. ¿Qué parte de la barra magnética tiene el magnetismo más fuerte? ( )
a, ambos extremos b, medio
4. ¿Dónde se propaga más lento el sonido? ( )
A, B en el aire, C en el agua y acero.
★Me encanta investigar★
1. En nuestras vidas, a menudo podemos ver “cierres de puertas” dondequiera que haya puertas. Con la "succión de puerta", la puerta será succionada tan pronto como se abra, de modo que el viento no la cierre fácilmente. ¿Qué hay en el timbre? ¿Cómo funciona?
2. ¿Qué es este signo? ¿Crees que es necesario que la calle Rui'i formule tales regulaciones? ¿Por qué?
¿Cómo reducen las personas el ruido en la vida diaria? Por favor dé ejemplos (más de cuatro).
3. Tema de investigación: Hacer un pequeño imán.
Materiales que necesito preparar:
Mi método:
Pensamiento: 1) ¿Cómo te sientes cuando usas tu propio pequeño imán para atraer objetos de hierro? ¿Descubrir?
2) ¿Cuántas formas puedo encontrar para detectar y determinar los polos norte y sur de un imán pequeño?
3) Mi nueva comprensión y descubrimiento de los imanes:
Hay un recipiente grande con agua y dos campanillas pequeñas sobre la mesa. Utilice estos materiales para diseñar un experimento que demuestre que los gases, líquidos y sólidos pueden propagar el sonido.
(1)Mi experimento de "el gas puede transmitir sonido";
(2)Mi experimento de "el líquido puede transmitir sonido":
(3) Mi experimento "El sonido puede ser transmitido por sólidos"
5. A continuación se muestra una barra magnética:
BC
(1) ¿Hay imanes? Polo magnético, donde n representa la dirección.
(2) Tome tres puntos A, B y C en el imán (como se muestra en la imagen) y chupe clips respectivamente. Los resultados son 15, 6 y 0. ¿Quién crees que es más probable que chupe 15 clips? Lo más probable es que 0 esté en el punto.
6. Xiao Ming encontró un imán, pero no sabía qué extremo era el polo sur y cuál era el polo norte. ¿Sabías? Anote el método y el proceso de inspección.