El método de enseñanza de pronunciación directa es una parte importante del método de enseñanza de inglés de Ma Cheng. Para los principiantes en inglés chino, el hecho de que puedan dominar la ortografía de las palabras en inglés lo antes posible afectará directamente si el aprendizaje posterior puede realizarse sin problemas. El método de ortografía directa es un atajo para aprender la pronunciación en inglés. Permite a los estudiantes aprender la ortografía inicial en el menor tiempo y es especialmente adecuado para estudiantes con baja infancia.
1. ¿Qué es la llamada directa?
Las características del método de llamada directa son: fortalecer la pronunciación de las letras de la palabra y debilitar la pronunciación de las letras. Al deletrear la palabra, la pronunciación de las letras de la palabra se llama directamente sin. Leer la pronunciación de las letras.
Lo más importante al aprender pronunciación es aprender la pronunciación de las letras de las palabras, pero restando importancia a la pronunciación de los nombres de las letras. Porque cuando leemos palabras, utilizamos los sonidos de las letras de las palabras, no los sonidos de los nombres de las letras. Por ejemplo, al despedirnos decimos [¿Gud? 白], en lugar de [dWi:Eu Eu di:bi:wai:].
Casi todas las palabras en el mundo tienen un sonido de nombre, pero cuando se escribe la palabra, el sonido del nombre se diluye. Por ejemplo, la pronunciación de los nombres en pinyin chino se ha desvanecido durante mucho tiempo y muchas personas ni siquiera saben que existe una pronunciación de nombres en pinyin chino. El método de llamada directa no enfatiza la pronunciación de las letras, sino que lee directamente la pronunciación de las letras de la palabra. Por ejemplo, bolsa no se pronuncia [bi: ei dWi:], sino que se llama B [b] A [z] G [g]-bag [BZG].
2. ¿Por qué utilizar la dirección directa para enseñar pronunciación?
Los "Estándares del Currículo de Inglés de la Escuela Primaria" requieren que los estudiantes "reconozcan las palabras que han aprendido bajo la premisa de identificar los objetos físicos", "lean palabras simples de acuerdo con las reglas de ortografía", "lean las historias o artículos breves que han aprendido correctamente", pero si la pronunciación falla, será difícil cumplir con estos requisitos.
Para aprender bien la pronunciación debes aprender las letras, los fonemas y los símbolos fonéticos. Pero si aprendes estas tres cosas al mismo tiempo, * * * que involucran 122 unidades fonéticas, a los estudiantes inevitablemente les resultará difícil aprender la fonética inglesa. La regla de la llamada directa es restar importancia a las letras y pasar por alto los símbolos fonéticos. Al principio, solo aprenderás la pronunciación de 20 consonantes (excepto Qq) y 4 combinaciones de letras (ck, ch, sh, th) y 5 sonidos de vocales cortas, 20 de las cuales son similares a las pronunciaciones de las letras chinas Pinyin. Compara el Pinyin chino y podrás aprenderlo en 20 minutos. Esto les da a los niños una pista psicológica de que el inglés es más fácil de aprender que el chino.
Cuando se trata de aprender Pinyin para principiantes, muchos padres y profesores tendrán preguntas: ¿Qué debo hacer si el pinyin inglés y el chino se confunden al leer? Esta preocupación es comprensible. Debido a que el inglés y el chino usan el mismo conjunto de letras, de hecho, muchos idiomas en el mundo usan este conjunto de letras. Pero cada idioma tiene su propio sistema fonético, por lo que no se confunden entre sí. Por ejemplo, parecen canales de televisión completamente diferentes y las dos imágenes de televisión no se superponen al mismo tiempo. Al igual que el mismo número, que se pronuncia como 1, 2, 3 (uno, dos, tres) en la clase de matemáticas y 1, 2, 3 (do re mi) en la clase de música, los profesores de matemáticas no les dirán a los estudiantes, 1 ( hacer)+2 (re) = 3.
En tercer lugar, la aplicación de la dirección directa en la serie de libros de texto en inglés de Ma Cheng
Este conjunto de libros de texto toma los temas como línea principal y los patrones de oraciones y la pronunciación como líneas secundarias. Las lecciones 1 a 6 de este libro de texto son comprensión auditiva, expresión oral y percepción en inglés. En esta etapa, los estudiantes aprenden a escuchar algunas expresiones cotidianas comunes en inglés y aprenden la pronunciación de nombres de 26 letras. En esta etapa, la imitación es el principal método de enseñanza. Sin embargo, los estudiantes no se contentan con la imitación ciega. Por lo tanto, a partir de la séptima lección, entramos en la etapa de alfabetización, la vida es flexible y "comienza la alfabetización". Que los estudiantes puedan leer palabras y que puedan "ver sus sonidos, escucharlos y pensar en sus formas" es la clave para determinar si el inglés en la escuela primaria puede tener éxito y si pueden mantener su interés en aprender inglés.
Desde la Lección 7 hasta la Lección 12, el enfoque de la enseñanza de la pronunciación es leer la pronunciación de las consonantes en las palabras y aprender sistemáticamente la pronunciación de las cinco vocales en sílabas cerradas para formar cinco bloques de memoria. sílabas cerradas que incluyen AA, EE, II, OO y UU.