En el mundo actual, la paz y el desarrollo se han convertido en los temas de la época, las relaciones entre los países son cada vez más estrechas y la tendencia a la internacionalización de la educación es cada vez más evidente. La educación para la comprensión internacional tiene como objetivo mejorar la comprensión mutua y la tolerancia entre grupos étnicos, países y regiones, promover la armonía entre el hombre y la naturaleza, cultivar el reconocimiento y la promoción de la excelente cultura de China por parte de los estudiantes y respetar y comprender el espíritu y la cultura básicos de otros países. costumbres, aprendizaje preliminar y dominio del cultivo y habilidades de comunicación equitativa y convivencia armoniosa con personas de otros países, grupos étnicos y regiones, y exploración de valores compartidos por toda la humanidad. Como docente de política, debemos prestar atención a cultivar la visión internacional y los sentimientos humanistas de los estudiantes durante la práctica.
1. Enseñanza en el aula: Los casos de enseñanza están cerca de la vida y la actualidad, promueven el espíritu nacional y cultivan el sentido de responsabilidad histórica de los estudiantes.
Los estudiantes de secundaria contemporáneos no deben "hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana", sino que deben "preocuparse por todo en el mundo". El sujeto político tiene las características de avanzar con los tiempos y. siendo muy relevante para la actualidad, y el aula política debe ser la actualidad y la política mundial.
Para crear una situación e introducir una nueva lección, los profesores pueden utilizar vídeos, imágenes y textos de noticias de actualidad como apertura al discutir una determinada teoría en la cooperación grupal, dejar que los estudiantes analicen y expliquen en función de la situación actual; casos de asuntos que generalmente recopilan y reservan. Cuando vean "China Weekly" y "World Weekly" todas las semanas, permita que los estudiantes elijan uno o varios materiales de noticias que les interesen o que tengan una influencia de gran alcance, y utilicen el conocimiento de los cuatro módulos que tienen; Aprendí a analizar el significado. Hacerlo mejora el entusiasmo de los estudiantes por participar en clase y aprender sobre política, amplía sus conocimientos y cultiva sutilmente su visión internacional, haciéndoles sentir que no sólo son chinos, sino también internacionales.
Mientras estudiaba "Nuestra cultura china" con mis compañeros de clase, repasamos juntos la gloriosa historia de la cultura china. Una imagen magnífica se va desplegando lentamente ante nuestros ojos y un sentimiento de orgullo nacional surge espontáneamente. Sin embargo, la cultura china también ha experimentado un proceso de decadencia y la historia nos ha encomendado una nueva misión. Cada descendiente de Yan y Huang debería reconstruir su propia gloria. La cultura es a la vez nacional y global. La razón por la que la cultura china tiene una larga historia, es extensa y profunda, es que busca puntos en común reservando las diferencias y es inclusiva. Cada uno de nuestros estudiantes no sólo debe aprender las ventajas de otras culturas, sino también convertirse en mensajeros para difundir la cultura china y contribuir al desarrollo de la cultura mundial y al progreso de la civilización humana.
En la clase de política, los estudiantes aprenden y aprecian al mismo tiempo, y luego se dan cuenta de que el mundo actual es un mundo abierto y que todos estamos en una "aldea global". Cualquier individuo, nación o país debe respetarse a sí mismo y a los demás. Debemos aprender a compartir, aprender a llevarnos bien, aprender a aprender y aprender a asumir responsabilidades.
2. Plan de estudios escolar: los profesores integran recursos, seleccionan temas, estimulan emociones y los estudiantes participan activamente en la investigación y establecen conceptos internacionales.
El desarrollo y utilización del currículo escolar también es una posición importante para que los profesores políticos penetren en la educación de comprensión internacional. En el desarrollo de cursos escolares, es necesario desarrollar cursos que puedan hacer que los estudiantes sean "activos" y hacer de los cursos escolares un curso en el que los estudiantes puedan participar y experimentar. Con la gran atención y apoyo de los líderes de la escuela, y de acuerdo con el principio de poner a las personas primero y mejorar la calidad de los estudiantes, nuestra escuela ha abierto cursos como actualidad internacional, filosofía y sabiduría, entre los que enseño actualidad internacional. negocios. Me gustaría discutir con usted cómo infiltrar la educación de comprensión internacional en los cursos escolares a través de mi práctica del curso.
(1) Preparación de materiales didácticos escolares: aclarar los objetivos de la educación de comprensión internacional y seleccionar temas y contenidos.
La educación para la comprensión internacional de China se basa en la educación para la comprensión internacional, con el tema de "derechos humanos, paz y democracia" y el objetivo de promover el entendimiento internacional. A través de diversos medios y medidas educativas, cultivaremos ciudadanos globales con carácter y sentimientos morales universales. En el diseño y compilación de materiales didácticos, los profesores seleccionan cuidadosamente conocimientos internacionales, temas candentes y valores que han atraído una amplia atención y debate en la vida social. Durante el proceso de preparación de la lección, los maestros combinan la estructura de conocimientos y las habilidades cognitivas de los estudiantes de secundaria en esta etapa, integran varios recursos y seleccionan y analizan cuidadosamente los materiales de fondo, de modo que los estudiantes puedan inicialmente aceptar y comprender el contenido de la enseñanza y luego presentarlo. sus propias ideas y opiniones, cultivando así la capacidad de pensamiento y la perspectiva internacional de los estudiantes.
(2) Enseñanza curricular basada en la escuela: existen varios métodos de enseñanza y se centran en la participación de los estudiantes.
Los métodos de enseñanza flexibles y diversos pueden movilizar eficazmente el aula y estimular el entusiasmo de los estudiantes por participar en la clase. Generalmente utilizamos métodos de enseñanza como conferencias, debates, demostraciones y ejercicios. Para diferentes temas, los profesores deben utilizarlos según corresponda para lograr el mejor propósito.
Cuando enseñé el tema del "Incidente de Xiao Yueyue", recopilé muchas publicaciones de internautas, algunas de las cuales fueron muy sinceras y conmovedoras. En este momento, encontré algunos compañeros que saben leer mejor para leer estas publicaciones. Los estudiantes que lo leyeron se llenaron de emoción y los estudiantes que escucharon tenían lágrimas en los ojos. Hay un ambiente sentimental pero cálido en el aula. Aprovecho para preguntarte: Si fueras un transeúnte pasando por Yue, ¿lo ignorarías? ¿Qué vas a hacer? Los estudiantes expresaron sus opiniones personales.
La escena del aula en ese momento todavía está viva en mi mente, no sólo porque el caso en sí tocó el corazón de las personas, sino también porque la luz de humanidad que emanaba de los niños me conmovió. Ámate a ti mismo, ama a los demás, simpatiza con los demás y ayuda a los demás. ¿No es éste el sentimiento humanista contenido en la educación para la comprensión internacional?
La forma sirve al contenido y al propósito. En el proceso de implementación del plan de estudios escolar, siempre me adhiero a los objetivos de enseñanza, no trato de impresionar a los demás, tengo los pies en la tierra, "humedezco las cosas en silencio" y creo que los estudiantes progresan todos los días.
3. Práctica social: las actividades del club están en auge, los estudiantes del club surgen constantemente y estamos estrechamente relacionados con el mundo.
El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La moralidad debe practicarse y la conciencia debe convertirse en acción". Para cultivar una visión internacional y sentimientos humanistas y convertirse en un ciudadano internacional, es necesario poseer y mejorar la capacidad y la calidad para adaptarse a las necesidades de los intercambios y la competencia internacionales, como la comunicación y el entendimiento interculturales, la capacidad de aplicación de tecnologías de la información y la innovación independiente. capacidad y buena calidad psicológica, etc. Participar en actividades culturales comunitarias positivas, especialmente actividades grupales internacionales, puede cultivar los intereses de los estudiantes y sus habilidades de coordinación organizacional, cultivar los sentimientos de los estudiantes y ayudar a formar un buen carácter y calidad psicológica.
Los estudiantes están muy interesados en participar en las actividades del club y se benefician mucho de ellas. Hay muchas actividades de clubes de este tipo en nuestra escuela. Por ejemplo, Modelo de Naciones Unidas (Modelo de Naciones Unidas para abreviar) es una actividad comunitaria muy influyente. Hasta ahora, el Modelo de Naciones Unidas de la escuela secundaria experimental Zibo ha sido invitado muchas veces a participar en conferencias Modelo de Naciones Unidas a gran escala y ha logrado resultados notables. Xiaji Gongxue celebró un simposio sobre "La UE ganó el Premio Nobel de la Paz y causó controversia". Todos discutieron ferozmente desde diferentes posiciones, lo que mejoró su comprensión de la situación internacional. En la conferencia "Hanfu chino" impartida por la Sociedad China, los estudiantes aprendieron sobre los miles de años de historia de la nación china, adquirieron conocimientos y cultivaron la confianza en sí mismos y el orgullo nacional.
La educación de comprensión internacional se ha convertido en el foco de la educación en varios países del mundo porque incluye temas como la paz, la supervivencia y el medio ambiente que enfrentan los humanos en el siglo XXI. Por supuesto, cada país presentará características diferentes. “Roma no se construyó en un día”. El desarrollo y la implementación de una educación para la comprensión internacional requiere la participación de todos los profesores y estudiantes. Aunque los resultados no son inmediatos, si miramos hacia atrás, habrá avances inesperados. Es imposible que todos nuestros estudiantes se conviertan en "personas grandes", pero la razón por la que se convierten en personas cálidas es porque saben respetar, disfrutar, comprender y tolerar. ¿No es esto lo que esperamos de los profesores?