1. Acumular varias palabras de forma independiente. Comprender el significado de palabras como "temblar, llorar".
2. Ser capaz de leer correctamente el texto completo, pensar mientras lee y comprender la razón por la que el autor odia a las gallinas y no se atreve a odiarlas más.
3. A través de la lectura, podrás utilizar tu imaginación para conocer el significado del llanto de la gallina.
4. De la descripción del comportamiento de la gallina en el artículo, podemos apreciar el gran amor maternal de la gallina por el cuidado de sus polluelos.
Preparación docente:
1.
2. Recoger información antes de la clase.
Proceso de enseñanza:
1. Revelar el tema a través de la conversación:
1. Profesor: ¿Cuál es tu impresión de las gallinas en la vida?
2. Preguntas de exposición: 34. Gallina
(Todos los alumnos lo han leído.)
2. Lee el texto por primera vez y aclara el contexto:
1. y piensa mientras lees.
Después de leer: ¿Cuál es la actitud del autor hacia las gallinas? ¿En qué sección se describen?
2. Comunicación.
(Escribe en la pizarra) Odiar o no
(1 - 3)(4 - 7)
3. /p>
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(1) Estudie el primer párrafo:
1. ¿Por qué el autor odia las gallinas? Por favor lea los versículos 1-3 en silencio y luego dígalos con sus propias palabras.
2. (Mostrar) Palabras de comprensión:
Temblando, como llorando.
Explicación del profesor: ¿Puedes escribir dos palabras más basadas en la expresión “llorando como una mujer resentida”? (En pleno apogeo, ebrio)
3. Luego piensa en lo que la gallina quiere decirle a la gente con su voz.
La gallina está un poco asustada. Arrullaba desde el patio delantero al patio trasero, y desde el patio trasero al patio delantero, como diciendo: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _"
(2) Estudie el segundo párrafo:
Transición: ¿Por qué el autor ya no odia a las gallinas?
1. Estudia en grupos de cuatro, encuentra frases relevantes, léelas atentamente y experimentalas.
2. Concéntrese en la quinta sección de orientación.
(1)
(Mostrar) No importa dentro o fuera del hospital, siempre está de pie con el cuello estirado, lo que indica que el mundo es genial.
No hay nada que temer. Cuando un pájaro pasa volando o algo suena, inmediatamente se pone alerta.
Escuchó con la cabeza inclinada, la mantuvo en alto y preparado para luchar; miró hacia adelante y hacia atrás, y murmuró una advertencia a los pequeños pingüinos para que vinieran de inmediato.
(2) Guíe la lectura, lea por nombre y lea juntos.
(3) (mostrar) Párate firme, listo para pelear. () Mira al frente, mira hacia atrás. ()
(4)(Show) Cuando la gallina escuchó algo ruido, inmediatamente se puso alerta y arrulló para advertir a los polluelos, como diciendo: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
3. ¿Qué clase de gallina es esta?
Amor (en la pizarra)
4. Elige el pasaje que más te guste leer y vuelve a experimentar la grandeza del amor maternal.
4. Centro de comprensión, sublimación emocional:
1.
La madre debe ser una heroína.
2. ¿Cómo entiendes esta frase?
¡En el mundo animal y en el mundo humano hay bastantes madres así!
(Visualización multimedia, emoción * * *)
4. Comparte historias en el grupo y vive el amor maternal.
(Música)
(Con texto completo escrito en pizarra)
34
Gallina
Amor
No me gusta
No odiar