Plan de curso optativo técnico general (prueba) 2014.2.
Borrador de Luojiehua
Los cursos de tecnología general abogan por el aprendizaje independiente, el aprendizaje basado en la investigación, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje práctico, mejoran la capacidad de aprendizaje, la capacidad de investigación, la capacidad de cooperación y la capacidad práctica integral de los estudiantes. y crear activamente condiciones para que los estudiantes aprendan, amen aprender, puedan aprender y aprendan bien, y anime a los estudiantes a desarrollar sus fortalezas, aprender más, mejorar integralmente su calidad y habilidades y convertirse en personas modernas con alma y espíritu chino. mente global.
A partir de este semestre, los cursos técnicos generales implementarán un sistema de créditos optativos independientes para los cursos obligatorios a modo de prueba. Los cursos obligatorios tienen 2 módulos, cada uno con 2 créditos. avance, y los cursos optativos utilizan el tiempo de estudio obligatorio. En el estudio de cursos obligatorios, cada vez que completas una tarea de 1 crédito por adelantado, puedes tener la oportunidad de elegir cursos optativos de forma independiente y solo puedes elegir una materia a la vez. La escuela ofrece instalaciones y condiciones de aprendizaje para cursos optativos, principalmente aprendizaje independiente y aprendizaje basado en la investigación. Es necesario formular un plan de estudio, identificar instructores, aclarar las tareas de aprendizaje, obtener ciertos materiales y condiciones de aprendizaje y cumplir con diversas regulaciones del curso.
Las tareas de aprendizaje del módulo obligatorio del curso técnico general son las siguientes:
1. Módulo Obligatorio 1 - Tecnología y Diseño Tarea de Aprendizaje 1
Módulo. 1 está dividido en dos partes.
Parte 1: Capítulo 1-Capítulo 3, 1 crédito.
1. Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo las palabras clave y explique los márgenes, dé ejemplos del contenido principal y complete varias preguntas, discusiones y ejercicios en el libro.
2. Completar dos tareas opcionales (comprensión y objetivos de aprendizaje de cursos técnicos generales, introducción del valor de un pequeño producto innovador) con imágenes y textos, presentación de grandes inventos o importantes eventos científicos y tecnológicos de 2014, etc. .
3. Completa 2 productos pequeños: bolsas de embalaje, rompecabezas, etc.
4. Complete dos informes: un informe de investigación sobre la relación hombre-máquina y un informe de prueba sobre la relación de resistencia del papel con diferentes estructuras y formas.
Parte 2: Capítulo 4-Capítulo 8, 1 crédito.
1. Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave, dé ejemplos del contenido principal y complete varias preguntas, discusiones y ejercicios del libro.
2. Bocetos completos de 8 figuras geométricas comunes: ver ejemplos.
3. Dibujar correctamente los dibujos axonométricos u otros gráficos correspondientes de las tres cerraduras Luban con las dimensiones correctas.
4. Dibuja tres vistas del mazo u otra figura usando las dimensiones correctas.
5. Utilizar correctamente herramientas para realizar trabajos sencillos como un mazo, una estantería sencilla y un taburete de almacenamiento.
6. Completar el diseño y producción de una obra y contar con un informe de diseño estandarizado. Ganar un premio en un determinado nivel de competencia puede recibir el mismo trato.
7. Completar 1 informe resumen del curso técnico general.
Solo después de completar el segundo crédito y los cursos electivos anteriores puedes ser elegible para volver a seleccionar cursos electivos. No hay límite para el número total de cursos electivos.
Solo aprobando el examen final de tesis podrás completar el estudio de Tecnología y Diseño 1 y obtener 2 créditos de curso.
2. Módulo obligatorio 2: tareas de aprendizaje "Tecnología y diseño 2"
También se espera que el módulo 2 se divida en dos partes según el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Parte 1: Unidad 1-Unidad 2, 1 crédito.
1. Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave, dé ejemplos del contenido principal y complete varias preguntas, discusiones y ejercicios del libro.
2. Experimentos completos e informes sobre producción de vasos y exploración de estabilidad.
3. Completar el informe de diseño, producción y diseño de estructuras sencillas como por ejemplo marcos de fotos sencillos.
4. Haz un juego de cerraduras Luban, mazos de madera o cadenas de nueve anillos, con instrucciones de producción que incluyen la artesanía.
Parte 2: Unidad 3-4, 1 crédito.
1. Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave, dé ejemplos del contenido principal y complete varias preguntas, discusiones y ejercicios del libro.
2. Completar 1 análisis del sistema u operación de diseño, como desconexión de nueve enlaces, plan de construcción o plan de producción.
3. Completar el informe de diseño del sistema de linterna y coche con brújula autogenerado.
4. Completar la memoria de diseño, producción y diseño de obras sencillas como lámparas de escritorio automáticas.
Solo después de completar el segundo crédito y los cursos electivos anteriores puedes ser elegible para volver a seleccionar cursos electivos. No hay límite para el número total de cursos electivos.
Solo aprobando el examen final de tesis podrás completar el estudio de Tecnología y Diseño 2 y obtener 2 créditos para este curso.
Debes aprobar el Examen de Nivel Académico de Nanjing en el segundo semestre de tu segundo año y tener cuatro créditos de cursos técnicos generales obligatorios para ser reconocido.
3. Requisitos de aprendizaje para materias optativas y módulos optativos
Para participar en el estudio del módulo optativo, debe completar el formulario de solicitud y el curso solo se podrá implementar después de la aprobación. Después de completar el curso electivo, complete los formularios pertinentes y envíelos. El estudio independiente y el estudio basado en investigaciones forman una parte importante de los módulos optativos. Al comprar 1 libro de texto relacionado o superior, debe identificar al menos 1 instructor. Los instructores adoptan una combinación de recomendación y autoselección. Pueden ser profesores de materias técnicas generales, técnicos de laboratorio u otros profesores de escuelas, profesores profesionales de universidades e institutos de investigación científica, o personas de la sociedad que tengan capacidades de asesoramiento profesional. ser miembros de la familia. Los profesores deben ser capaces de comprobar y guiar cada proceso de aprendizaje. El tiempo de estudio de las materias optativas puede ser el tiempo ahorrado en la escuela al completar los cursos requeridos con anticipación, u otro tiempo después de la escuela que uno mismo pueda organizar. Se anima a los estudiantes a aprovechar su tiempo después de la escuela, apreciar el tiempo y aprender. para aprender. (www..Com) Cada curso electivo obtendrá 1 crédito por completar las tareas de aprendizaje, y el total de créditos para los cursos electivos técnicos generales será de 4 créditos. Antes de comenzar el estudio de materias optativas, los estudiantes deben desarrollar un plan de estudio detallado basado en los libros de texto seleccionados y presentarlo al instructor para su aprobación antes de su implementación. Al final del curso optativo, debes aprobar los exámenes pertinentes, completar los formularios correspondientes y obtener las opiniones del instructor, el estudiante y la escuela antes de poder obtener créditos reconocidos.
Debido a limitaciones de equipamiento y condiciones, el número de materias optativas es limitado. Planifique y organice sus asignaturas optativas de manera razonable de acuerdo con sus características personales.
La escuela también organiza algunas materias optativas de tecnología general, como producción de robots, tecnología de control electrónico, diseño y producción de ropa, OM y producción innovadora, etc.
1. Tareas de aprendizaje para el módulo optativo "Tecnología de control electrónico" (8 estudiantes por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave. y analice el contenido principal. El contenido está ilustrado con ejemplos y puede completar varias preguntas, discusiones y ejercicios en el libro.
2) Dominar varios circuitos y componentes de control comunes que se pueden aplicar al diseño.
3) Dominar el uso de herramientas básicas como multímetros y soldadores, y ser capaz de soldar y producir al menos una obra electrónica funcional.
4) Dominar los sensores más utilizados y cómo utilizarlos.
5) Diseñar y producir una pieza única y práctica de tecnología de control electrónico, como un dispositivo de control de nivel de tanque de agua, un dispositivo de búsqueda automática de líneas, un dispositivo de control de temperatura de plantas de invernadero, radio, etc. y enviar el informe de diseño al mismo tiempo.
6) Preparar un proyecto de competencia electrónica, participar en la exhibición de logros escolares o ganar un premio y entregar un informe de diseño.
2. Tarea de aprendizaje del módulo opcional "Producción simple de robots" (limitado a 8 personas por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave. y Dar ejemplos del contenido principal y completar diversas preguntas, debates y ejercicios del libro.
2) Diseñar y completar un lote de robots con funciones básicas, y adjuntar instrucciones (impresiones electrónicas con imágenes).
3) Diseñar y producir 1 obra robótica innovadora con características y practicidad, y presentar al mismo tiempo un informe de diseño.
4) Preparar proyectos de competencias de robots, realizar informes de investigación, participar en presentaciones de logros escolares o ganar premios en competencias.
3. Tareas de aprendizaje para el módulo optativo "Ropa y Diseño" (limitado a 8 personas por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete los palabras clave, dé ejemplos del contenido principal y complete varias preguntas, discusiones y ejercicios del libro.
2) Domina la composición básica de la ropa y dibuja representaciones de diseños.
3) Domina los elementos básicos de los dibujos de corte de ropa y dibuja dibujos de corte de ropa.
4) Dominar los elementos básicos de la producción de ropa, utilizar herramientas básicas y completar varios trabajos sencillos con estructuras básicas.
5) Completar el diseño y producción de una prenda práctica con características de diseño, y proporcionar un informe de diseño y producción.
6) Participar en la exhibición de logros de diseño de ropa escolar o participar en competencias relacionadas.
4. Tareas de aprendizaje del módulo opcional "Conducción y mantenimiento de automóviles" (8 personas por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave. y analiza los principales El contenido está ilustrado con ejemplos y puedes completar varias preguntas, discusiones y ejercicios en el libro.
2) Complete el curso de conducción Prueba teórica de conocimientos básicos de conducción de 1 automóvil.
3) Completa la prueba de habilidades básicas en el simulador de conducción.
4) Completa la prueba práctica en el simulador de conducción.
5) Curso de conducción completo 4-examen teórico de conducción segura.
6) Investigar un proyecto de automóvil y redactar un informe de investigación.
5. Tareas de aprendizaje para el módulo optativo "Arquitectura y Diseño" (8 estudiantes por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave. y analice el contenido principal. El contenido está ilustrado con ejemplos y puede completar varias preguntas, discusiones y ejercicios en el libro.
2) Aprenda un software de diseño y utilícelo para realizar diseños arquitectónicos simples, razonables y prácticos.
3) Diseñar un edificio, dibujar dibujos de diseño, hacer modelos y emitir un informe de diseño.
4) Investigar un proyecto de diseño arquitectónico y presentar un informe de investigación.
5) Diseñar el trabajo completado y participar en la exposición o concurso de logros de aprendizaje.
6. Tareas de aprendizaje para el módulo optativo "Tecnología agrícola moderna" (8 estudiantes por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete las palabras clave. y analice el contenido principal. El contenido está ilustrado con ejemplos y puede completar varias preguntas, discusiones y ejercicios en el libro.
2) La tecnología agrícola moderna incluye seis aspectos: alimentos verdes, protección e introducción de recursos variados, cultivo sin suelo, nutrición y piensos, predicción y manejo integral de plagas y enfermedades, y comercialización de productos agrícolas y secundarios. Se han estudiado al menos dos aspectos.
3) Según las condiciones naturales, puedes realizar investigaciones experimentales sobre la plantación y conservación de animales y plantas, y escribir informes experimentales detallados.
4) Investigar un proyecto de tecnología agrícola y presentar un informe de investigación. Esta investigación ya ha logrado resultados experimentales y puede exhibirse y promoverse en algunas regiones.
7. Tareas de aprendizaje para el módulo optativo "Economía doméstica y tecnología de la vida" (8 estudiantes por clase)
1) Lea el libro de texto: resuma los puntos clave, encierre en un círculo e interprete los palabras clave, y Dar ejemplos del contenido principal y completar diversas preguntas, debates y ejercicios del libro.
2) El contenido del servicio de limpieza incluye la gestión del hogar, la educación de los niños, la alimentación y nutrición, la vestimenta y los tejidos, la habitación y el entorno, la gestión financiera familiar, la atención de la salud familiar, etc. , y se pueden estudiar al menos dos aspectos.
3) Ser capaz de participar en actividades específicas de limpieza, realizar experimentos prácticos en los aspectos 1-2 y redactar informes prácticos.
4) Investigar un proyecto de limpieza y ciencias y tecnología de la vida y presentar un informe de investigación. Los resultados de la investigación son fructíferos y pueden exhibirse y promocionarse.