La disposición de este libro es interesante. Probablemente se realice según el ciclo docente de la educación universitaria. Una * * * 18 clases equivalen a un semestre, * * una clase por semana durante 18 semanas. Por supuesto, los "conferencistas" son todos maestros de lógica de renombre internacional, incluidos Popper, Hume, Comte, Gould, Patton, Jevons, Frege y Lehman. La filosofía siempre ha sido oscura para mí y este libro no es una excepción. Aunque los conocimientos de lógica más básicos se explican con métodos y ejemplos simples, todavía hay muchos lugares que no entiendo bien. Ahora, lo que puedo entender se resume brevemente en lo siguiente:
Lección 1: Popper, pensamiento realista, la respuesta en la realidad nunca es sencilla. Esta lección comienza con qué es la lógica: nos enseña a pensar con claridad. La primera prioridad al pensar es basarlo en hechos y no ser tremendamente fantasioso. Se necesita lógica porque, en realidad, las respuestas nunca son simples y las respuestas complejas requieren pensamiento claro y lógica.
Lección 2: Hume, conceptos, “elegir palabras” es muy necesario. Esta lección introduce primero el significado de "concepto": una forma de pensamiento que refleja los atributos esenciales de un objeto. Primero, se introduce la necesidad de conceptos claros en la vida, y luego se introducen las diferentes características de los conceptos y los criterios de clasificación de los tipos de conceptos.
Lección 3: Comte, la generalización, un método y proceso de pensamiento para la formación de conceptos. Esta lección introduce primero el concepto de generalización y luego introduce que la generalización debe basarse en la realidad. Habrá errores en el proceso de generalización. El progreso humano es un proceso en el que los principios científicos no se corrigen. Según tengo entendido, el conocimiento general es equivalente a los teoremas en matemáticas y el conocimiento específico es equivalente a los axiomas en matemáticas.
Lección 4: Gould, Sobregeneralización. En realidad, los problemas son más complejos. No piense en blanco y negro. Simplificar problemas complejos puede conducir fácilmente a una generalización excesiva.
Lección 5: Patton, Definición: Las definiciones correctas nos llevarán a la verdad. Las definiciones incluyen "definiciones de categorías" y "definiciones de segmentos". Lo primero se expresa en forma de sentencias, mientras que lo segundo se expresa en forma de reglamentos fragmentados, artículo por artículo. Es probable que el contenido de la misma definición sea diferente en diferentes lugares y en diferentes etapas históricas. Cuanto más detallada sea la definición, más agujeros habrá.
Lección 6: jevons, significado implícito: no tomes simplemente el significado declarado de una afirmación. El contenido de esta lección es "hay algo en las palabras", el significado explícito es el significado literal y el mensaje implícito es la comprensión lectora. . .
Lección 7: Frege, falacia, creer en la ciencia, creer en la lógica racional. La razón principal de la falacia es entender la ocurrencia continua de eventos como causa y efecto. Los milagros y la superstición son falacias.
Lección 8: Lehman, pseudoanalogía: Las asociaciones humanas no siempre son correctas y razonables. Una analogía incorrecta es un pensamiento incorrecto, el cerebro humano tiende a conectar dos cosas. Si estas dos cosas no están conectadas, se formará una falsa analogía.
Lección 9: Ockham, error de pensamiento unilateral: Las emociones y los hábitos a menudo nos hacen elegir unilateralmente. Los sentimientos internos de las personas suelen ser más fuertes que la razón. El principio de elección unilateral es nuestro hábito, y el hábito en sí es perjudicial.
Lección 10: Bridan, Pensamiento grupal: La verdad no está necesariamente en manos de la mayoría. He estado expuesto a algunos contenidos de este curso antes, como "Mob: un estudio en psicología popular". Pero muchas de las reglas de la sociedad actual son en realidad el resultado de la dependencia del camino y del pensamiento grupal.
Lección 11: Russell, relaciones de inferencia y lógica modal Es imposible encontrar la luna en el agua, pero sí es posible encontrar la aguja en el pajar. El juicio relacional se refiere al juicio de que los objetos tienen o no una determinada relación, a diferencia del juicio asociativo: el juicio de que varias cosas y situaciones existen al mismo tiempo. Si una sentencia puede separarse, es un juicio conjunto; si no puede separarse, es un juicio relacional. Lógica modal: Estos juicios que determinan la posibilidad o necesidad de las cosas se denominan juicios modales en lógica. La teoría lógica que estudia las características lógicas y las relaciones de razonamiento de los juicios modales es la lógica modal.
Lección 12: Kripke, Petición de principio: Las palabras engañosas suelen ser una señal de que se evita la pregunta. Asociación fija significa evitar el problema (asociación fija: cuando ves algo o escuchas algo, inconscientemente lo asocias con otra cosa específica). La lógica del condón (lógica del condón: una teoría muy general que no puede estar equivocada bajo ninguna circunstancia) es también una pregunta evasiva. El engaño a menudo proviene de pruebas insuficientes.
Lección 13: Husserl, Juez: Determinando si hay verdad o falsedad. El juicio es una forma de pensamiento que juzga los objetos de conocimiento. Necesitamos conocer las mismas presuposiciones cuando juzgamos qué es verdadero y qué es falso.
Lección 14: Bacon, la ley de identidad y la ley de contradicción son ellas. Identidad: en el mismo proceso de pensamiento, conceptos y juicios deben usarse en el mismo sentido, y no se pueden confundir diferentes conceptos y juicios. Ley de contradicción: generalmente se dice que A no es A, o que A no puede ser al mismo tiempo B y B; , lo que requiere que en un mismo proceso de pensamiento no se puedan emitir dos juicios contradictorios sobre el mismo objeto al mismo tiempo.
Lección 15: Aristóteles, la ley del tercero excluido y la ley de la razón suficiente. Aclaremos la ambigüedad. Ley del tercero excluido: generalmente expresada como si A es B. Ley de la Buena Razón: Esto significa que cualquier juicio debe tener buenas razones. Sólo eliminando la ambigüedad en el juicio podemos acercarnos a la verdad y la corrección. La función de la ley del tercero excluido es garantizar la claridad del pensamiento.
Lección 16: Neumann, para la teoría de campos unificados, algunas condiciones son necesarias, pero no necesariamente suficientes. Me recuerda a las matemáticas de la escuela secundaria (condiciones necesarias e insuficientes, condiciones suficientes e innecesarias). La teoría del campo unificado es una teoría que puede ayudarnos a encontrar la verdad. Sólo la evidencia relevante y apropiada puede llevar a conclusiones correctas. Muchas narrativas de la vida son irrelevantes y la evidencia relevante es necesaria, pero no necesariamente suficiente.
Lección 17: Mill, los principios de la lógica y el lenguaje en la comunicación interpersonal. La lógica es de gran beneficio para la comunicación. La comunicación interpersonal es un tipo de comportamiento lingüístico que contiene tres elementos: comportamiento predicado, comportamiento tenor y comportamiento pragmático. También preste atención al contexto.
Lección 18: zermelo, estafa, exponer la estafa en realidad es muy sencillo. El fraude es lógico e incluye seis pasos: persuasión, incentivo, chelín, reemplazo, presión y demora. Las estafas sólo se pueden ver a través del pensamiento lógico.
Lo anterior es el contenido básico de esta lógica. Aunque parte del contenido no es fácil de entender, todavía tengo algunas experiencias, muchas de las cuales han sido utilizadas por los polemistas de los Siete Hegemones en temas de debate, incluido el razonamiento lógico, el engaño emocional, los faroles, etc. Creo que después de leer este libro y luego leer "Siete Hegemones", tendrás un juicio diferente.
Por supuesto, este es sólo un curso de introducción a la lógica. Si quieres estudiar más, necesitas leer muchos libros. La lista de libros debe incluir 19 conferencias de lógica y 100 preguntas interesantes para entrenar el pensamiento lógico.