Sentimientos después de escribir
¡Cómo escribir una reseña!
Hay cuatro puntos al escribir "Reflexiones después de la lectura": 1. Captar el centro del texto original: podemos guiar a los estudiantes a comprender el contenido del artículo y captar las ideas del artículo en tres pasos. Sólo guiando a los estudiantes a leer atentamente podremos escribir "Iluminación". 2. Seleccione el enfoque: Hay muchos puntos que se pueden "sentir" en un buen libro o en un buen artículo, por lo que se debe guiar a los estudiantes para que elijan entre muchos puntos los que tienen los sentimientos más profundos, los ángulos más recientes y los más realistas. relevancia y las mejores habilidades de escritura. Lo bueno es que es el punto de partida para formar tus propios pensamientos después de leerlo. 3. El punto clave de combinar lectura con emoción es guiar a los estudiantes a manejar bien la relación entre "lectura" y "emoción" al escribir después de leer, para lograr lo mejor de ambos mundos. 4. Hable sobre los sentimientos en conexión con la realidad: guíe a los estudiantes para que conecten sus propios pensamientos y los de los demás con la realidad de la vida, y escriban sus verdaderos sentimientos. ?
[Palabras clave:]: Sentimientos después de la lectura; puntos de percepción; realidad
Después de leer un libro o un artículo, es posible que obtengas algo y algunas ideas. Anotar tus propios logros o sentimientos es tu propia experiencia, también llamada impresiones posteriores a la lectura. Escribir reflexiones después de la lectura no solo puede ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión del contenido del artículo, sino también mejorar su comprensión ideológica y su dominio del idioma. Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que escriban reseñas de lecturas novedosas, emocionales, reveladoras y experienciales? ?
1. ¿Leer el texto original y captar el centro?
La sensación de “postlectura” proviene de la lectura. Sólo leyendo atentamente se pueden obtener conocimientos y sentir profundamente. Si es necesario, antes de leer el artículo, podemos dejar que los estudiantes comprendan el entorno social y el autor involucrado en el trabajo. La lectura se puede dividir en tres pasos para guiar a los estudiantes a comprender el contenido del artículo y captar la idea principal: tomando al joven músico Ke Yan como ejemplo, el primer paso es leer primero los sentimientos, aclarar las capas y captar el contexto. del artículo y establecer una impresión global inicial del texto. Cuando leímos al joven músico Janko por primera vez, supimos que el artículo cuenta la historia de Janko, un niño polaco pobre con talento musical, que fue asesinado a golpes por mirar y tocar el violín del sirviente de su casero. 2. Lea atentamente y piense profundamente, comprenda los puntos clave, guíe a los estudiantes para que evalúen palabras y analicen oraciones, lea atentamente y piense profundamente y logre una redacción vívida y precisa. Después de leer el artículo detenidamente, los estudiantes primero pueden encontrar algunas palabras clave que puedan reflejar el amor de Ke Yan por la música y luego apreciar las vívidas imágenes del idioma y la emoción de la historia. 3. Aprender a comprender, superar dificultades, guiar a los estudiantes para que dominen el contenido del artículo y expresen la idea central, sientan la vida con el corazón, estudien el artículo y comprendan frases profundas. Los estudiantes aprendieron además que el culpable que le quitó la vida al joven músico Ke Yan fue la sociedad capitalista que canibalizaba y explotaba a la gente. En esta sociedad, incluso si los niños de familias pobres tienen talentos, sólo pueden ser enterrados o incluso perseguidos hasta la muerte. Esto hace que los estudiantes se den cuenta de lo afortunados que somos de vivir en una sociedad socialista. Sólo guiando a los estudiantes a leer atentamente podrán comprender el contenido del artículo y los pensamientos y sentimientos del autor. Sólo sobre esta base podremos escribir "emoción". ?
2. ¿Cuál es el foco de la elección de sentimientos?
Para un buen libro o artículo, tendrás muchos "sentimientos" después de leerlo. Para escribir una buena reseña, debes elegir los "sentimientos" correctos. ¿Qué es un "punto de sentimiento"? Un punto de sentimiento es causado por el contenido en algún lugar del libro, y el lugar que desencadena nuestra experiencia no se crea de la nada. Frente a muchas ideas, se debe guiar a los estudiantes para que elijan una o algunas ideas que sientan más, que tengan la perspectiva más reciente, que tengan la mayor relevancia para la realidad y que sean mejores escribiendo como punto de partida para escribir sus propios sentimientos. después de leer. No deben cubrir todo. Por ejemplo, el artículo "Visitando una cabaña con techo de paja" se puede utilizar como tres puntos de experiencia: 1. Zhang Fei fue grosero con Zhuge Liang y Zhang Fei fue imprudente. En segundo lugar, la correspondencia entre la declaración de Liu Bei y la declaración de Zhang Fei muestra que la actitud de Liu Bei es muy humilde. En tercer lugar, Liu Bei visitó la cabaña con techo de paja tres veces e invitó sinceramente a Zhuge Liang a ayudar en la causa de la unificación, lo que reflejaba el deseo de Liu Bei por la moralidad y la etiqueta. Podemos encontrar que el tercer punto de sentimiento es el centro de la historia, que es el punto donde nos sentimos más profundos después de leer la historia repetidamente, por lo que elegimos el tercero como el punto de partida de nuestros sentimientos después de leer. ?
En tercer lugar, la combinación de lectura y sentimiento es importante.
Al escribir sentimientos después de leer, debes manejar la relación entre "lectura" y "sentimiento".
Decimos que "lectura" es la premisa e introducción de "emoción", y que "emoción" es el resultado y propósito de "lectura". La narración del texto original es indispensable en la experiencia posterior a la lectura, pero no es tan específica, vívida y vívida como el texto narrativo. El texto narrativo en la experiencia posterior a la lectura debe ser conciso. Un error común que cometen los alumnos de primaria al escribir después de leer es repetir el texto original sin ser concisos y directos. Algunas personas sólo "sienten" pero no "leen", inventando sin rumbo cosas que no tienen significado original, argumentando en el tiempo y el espacio y careciendo de ejemplos a su alrededor. Después de leerlo, puedes hablar sobre tu experiencia o lecciones aprendidas. La gran mayoría de las excelentes impresiones posteriores a la lectura siempre son provocadas por el contenido o las emociones de la obra original, lo que lleva a pensar en cuestiones prácticas como la vida, el estudio y el pensamiento. El sentimiento después de leer es la combinación de "leer" y "sentir". Primero puede describir el contenido del artículo y luego centrarse en la experiencia. Esta forma de escribir es adecuada para hablar simplemente de una pequeña experiencia. También puedes hablar de tus propias experiencias mientras hablas, escribiendo "leer" y "sentir" alternativamente. Puedes hablar de algunas experiencias con este método de escritura. No importa qué método se utilice para escribir, se debe pedir a los estudiantes que hagan dos cosas: no copiar el texto: describirlo brevemente con sus propias palabras, no desviarse del contenido del artículo, sino expresar sus sentimientos en una conexión real; con su propia realidad. ?
4. ¿Hablar de sentimientos en conexión con la realidad?
Esta "realidad" puede ser tus propios pensamientos y la realidad de la vida, o pueden ser los pensamientos y la realidad de la vida de otros. La sensación de leer sin emoción es pálida y débil, pero la sensación de leer con emoción es contagiosa. Tomando como ejemplo "El regalo del Padre Tiempo", puede hacer que los estudiantes piensen: El niño del poema aprecia el regalo del Padre Tiempo. ¿Dónde está? ¿Crees que deberíamos apreciar el regalo del Padre Tiempo? ¿Qué ejemplos tienes de valorar o no valorar el tiempo? ¿Qué harás entonces con los regalos de los mayores? Al pensar en una serie de preguntas, los estudiantes conectan el contenido del artículo con sus propios pensamientos y prácticas de vida, para escribir y expresar sus verdaderos sentimientos. Cuando guíe a los estudiantes para que hablen sobre sus propias experiencias basadas en la realidad, no hable de hechos, sino preste atención a inspirar a los estudiantes a expandir su imaginación. Desde la antigüedad hasta el presente, de cerca a lejos, de ellos mismos a los demás, de adelante hacia atrás, siempre que esté relacionado con el contenido principal del artículo, se les debe permitir escribir con audacia y libertad. Si se guía a los estudiantes para que combinen sus propias experiencias y lecciones con la experiencia personal del autor, sus sentimientos después de la lectura serán más reales y contagiosos.
Las reflexiones, como su nombre indica, son artículos escritos con sentimientos e ideas específicas tras leer un libro, un artículo, un párrafo o varias citas célebres. Las reflexiones posteriores a la lectura, también conocidas como notas de lectura, son un estilo aplicado de uso común y uno de los estilos estudiados en la escritura aplicada. La llamada "iluminación" puede ser los principios o pensamientos exquisitos aprendidos en el libro, puede ser el pensamiento y la asociación inspirados en el contenido del libro, puede ser la determinación y los ideales inspirados en la lectura, o puede ser la Reacción a ciertos fenómenos desagradables en la sociedad causados por la crítica. La expresión de sentimientos después de la lectura es flexible y diversa, y básicamente pertenece a la categoría de argumentación, pero la escritura se diferencia de los ensayos argumentativos ordinarios porque debe basarse en la lectura. Para escribir una reseña experimentada, reveladora, emotiva e innovadora, debes prestar atención a los siguientes puntos:
En primer lugar, lee bien el texto original. El sentimiento de "sentir después de leer" es causado por la "lectura", y la "lectura" es la base del "sentir". A primera vista, es posible que ni siquiera entiendas lo que dice la obra original, entonces, ¿cómo puedes tener un "sentimiento" al respecto? La lectura es superficial y ciertamente no me siento profundo. Sólo leyendo atentamente se pueden obtener conocimientos y sentir profundamente. Si quieres leer un ensayo argumentativo, debes conocer sus argumentos (puntos de vista y proposiciones), o criticar cualquier opinión errónea, pensar en aquello que te ha inspirado y descubrir cuáles son los argumentos y las conclusiones. Si se trata de una narrativa, es necesario averiguar su trama principal, cuántos personajes hay, cuál es la relación entre ellos y el año y mes en que se desarrolla la historia. Además del trasfondo social involucrado en la obra, también es necesario comprender qué tipo de cualidad espiritual revela la obra, qué tipo de fenómeno social refleja, qué pensamientos y sentimientos expresa el autor, qué capítulos de la obra son conmovedores, y por qué es tan conmovedor, etc.
En segundo lugar, sea amigable. Siempre que lea atentamente el texto original, un artículo se puede escribir de muchas maneras. Si tiene un sentimiento profundo sobre el núcleo del texto original, puede escribirlo como una reflexión después de leerlo, o puede escribirlo como una reflexión después de leer otros contenidos del texto original, o puede escribirlo como una reflexión. después de leer oraciones individuales. En resumen, siempre que sea el contenido del trabajo original y tengas sentimientos al respecto, puedes escribirlo como reseña.
En tercer lugar, elige el punto correcto. Un artículo puede expresar muchos sentimientos, pero una reseña sólo puede hablar de un enfoque y no debe abarcarlo todo.
Por lo tanto, el siguiente paso es examinar y comparar estos muchos sentimientos para encontrar el que tiene los sentimientos más profundos, la perspectiva más reciente, la relevancia más realista y la sensación de suavidad al escribir, como centro de revisión, y luego presentar argumentos en escribiendo.
En cuarto lugar, la narrativa debe ser sencilla. Dado que el sentimiento después de la lectura es causado por la lectura, es necesario describir los hechos que causan el "sentimiento" en el artículo y, a veces, describir algunos ejemplos que me vienen a la mente. En definitiva, no falta la "narración" en mis sensaciones tras leerlo. Pero es diferente de los requisitos de la "narración" en la narrativa. La "narración" en la escritura narrativa presta atención a la concreción, la imagen y la viveza, mientras que la "narración" en la comprensión lectora presta atención a la concisión y la concisión. No requiere "toque", solo debe estar bien fundamentado. Una persona que es nueva en citar el texto original sentirá después de leerlo que la narración no es breve, sino que en realidad se convierte en un recuento. Esto se debe principalmente a que el autor no puede captar el espíritu y los puntos clave de la parte que va a citar, por lo que no puede ser conciso y completo. La concisión no significa que cuantas menos palabras mejor, sino también la concisión.
En quinto lugar, Lenovo presta atención a la forma. Hay muchas formas de asociación, como asociación (hay similitudes entre cosas relacionadas), antiasociación (hay oposiciones entre cosas relacionadas), asociación asociada (hay conexiones entre cosas relacionadas), asociación de herencia (hay conexiones entre cosas relacionadas). cosas) hay similitudes entre ellas), asociaciones similares (hay similitudes entre cosas relacionadas). Al escribir sus pensamientos después de leer, preste especial atención al uso de asociaciones idénticas y similares.
¿Cómo escribir un comentario?
1. Formato y método de redacción
Por lo general, hay tres formas de escribir una reseña: una es abreviar el esquema, la segunda es escribir la reseña y la tercera es extracto de buenas oraciones y párrafos. El título puede ser "Después de leer" o "Después de leer".
En segundo lugar, elige lo que más te apetece escribir. Esta es la clave para escribir una buena reseña.
Después de leer un libro o artículo, es posible que tengas muchos sentimientos. Si cubres todo, como abrir una tienda de comestibles, y escribes todos tus sentimientos en un solo lugar, sin nada demasiado profundo, las partes clave se borrarán como la gota de agua de una libélula, lo que inevitablemente hará que el artículo sea soso y poco profundo. Por lo tanto, antes de escribir sobre sus sentimientos, debe pensar y analizar detenidamente, refinar sus propios sentimientos y elegir aquello con lo que se sienta más cómodo para escribir. Puedes escribir captando la idea central de la obra original, o puedes escribir captando una trama, un personaje o un destello de lenguaje en el texto que te sientas más profundamente. Es mejor resaltar algo, profundizar y escribir sobre tus verdaderos sentimientos. En resumen, cuanto más profundo sea el sentimiento y más vívida la expresión, más conmovedor será el artículo.
En tercer lugar, debe estar estrechamente conectado con la realidad. Esta es una parte importante de la revisión.
El objetivo de escribir reflexiones después de la lectura debe ser expresar sentimientos en conexión con la realidad. De lo que estamos hablando es de una amplia gama de conexiones, que pueden estar conectadas con la realidad personal, la realidad social, las lecciones históricas, la situación actual, la vida infantil, la clase, la situación familiar, pero lo más importante es que no importa cómo te conectes, Es necesario resaltar el espíritu de los tiempos y tener un fuerte sentido de los tiempos.
En cuarto lugar, hay que manejar bien la relación entre "leer" y "sentir", y combinar discusión, narrativa y lirismo.
La reseña es una nota de lectura muy argumentativa. Se deben utilizar la experiencia personal, la experiencia práctica y ejemplos vívidos para ilustrar los principios aprendidos de la "lectura". Por lo tanto, en tus comentarios posteriores a la lectura, no solo debes escribir "lectura", sino también "sentimientos", que deben ser a la vez descriptivos y razonables. La narración es la base de la discusión, la discusión es la profundización de la narrativa y ambas deben combinarse.
La principal impresión tras la lectura es "sentimiento". Debes citar el texto original apropiadamente, pero por supuesto no puedes citar demasiado y debes concentrarte en tu propio idioma. En términos de expresión, se pueden utilizar métodos de escritura narrativa y de discusión. Las discusiones deben centrarse en el análisis y el razonamiento, con pocos ejemplos y citas concisas del texto original. En términos de estructura, generalmente se recomienda leer de manera amplia al principio, derivar "sentimientos" de ello, expresar el sentimiento de manera concentrada y luego volver a leer hasta el final.
En quinto lugar, no describas demasiado el texto original, sino refleja la palabra "simplificación".
En sexto lugar, debes revisar el tema con atención.
Al escribir, debes distinguir qué es primario y qué es secundario, y esforzarte por dejar que la "lectura" capte los puntos clave y el "sentimiento" para escribir la experiencia. ?
7. Elige los materiales.
La lectura es la base de la escritura. Sólo leyendo atentamente podemos comprender profundamente el contenido del artículo, captar los puntos clave, captar los pensamientos y sentimientos del artículo y obtener algunas ideas. Sólo estudiando mucho se puede encontrar el punto de conexión entre la experiencia de lectura. Este punto es la idea central del artículo, y es la frase la que señala la idea central del artículo. Al escribir una obra, no se puede abarcar todo.
Debes anotar los cambios en tus pensamientos y acciones después de leerlo y hacer un escándalo por algunos de ellos. ?
8. A la hora de escribir una reseña, debes comenzar con una breve introducción al contenido de la obra que leíste, y luego escribir tu experiencia.
El contenido original suele resumirse en 3 o 4 frases. Al final, la mayoría regresa a las obras que han leído. Concéntrate en la palabra "sentimiento" y recuerda conectarla con la realidad de tu propia vida. ?
Notas sobre la escritura de reflexiones después de la lectura: ① Escribir reflexiones no es de ninguna manera copiar o simplemente repetir el texto original. No puede usarse arbitrariamente sin separarse del texto original, sino que debe basarse en la "experiencia" de escritura. ". 2. Escribe con sentimientos verdaderos. Debe surgir de tus sentimientos internos, no de una "carta de crítica" o una "carta de garantía". (3) Escriba sentimientos únicos y frescos y esfuércese por tener nuevas ideas para atraer o impresionar a los lectores.
end Jie wi[finalización; la parte final modifica la parte final de una canción [terminación]: ¿Cómo terminar un ensayo argumentativo con una palabra que termina con una vocal vaga en el texto? Hay cinco métodos comúnmente utilizados. (1) Resumen, texto completo. Resumir el texto completo de forma precisa y concisa. (2) Profundizar el tema. Al final, resalte o enfatice el título o lo dicho al principio, para que el artículo tenga una estructura coherente y compacta, y desempeñe un papel en la profundización del tema. (3) Haga sugerencias y espérelas con ansias. Al final, expresa inspiración o expectativas y sé inspirador y contagioso. (4) Cita citas famosas para fortalecer el tema. Cite citas o poemas famosos al final para mejorar la persuasión y el atractivo del artículo. (5) El final más emocionante de la historia debería ser: aún no he terminado de hablar; es infinitamente memorable y estimulante. El final más aburrido es: gritar un eslogan al final: "¡Trabajemos... duro!" "A los candidatos les parece apasionado, pero a los marcadores, a menudo les parece monótono, infantil y falta de confianza. El final El requisito mínimo es que esté completo. Para lograr una estructura completa, además de delinear, también debes aprender a tomar medidas correctivas de emergencia. Incluso si el tiempo es escaso, debes intentar terminarlo, incluso si es solo una oración. , asegúrese de comenzar un nuevo párrafo y escribir una oración final (comprima el primer párrafo o el texto completo). No solo en la realidad, sino también en las relaciones, el final se refiere a la interrupción de una persona o una transacción porque existe. ya no existe una relación o la relación se interrumpe de forma independiente