1. Evaluación del aprendizaje basado en la investigación
Opinión del supervisor del proyecto 1:
Desde la selección del tema, la propuesta, la implementación, la investigación hasta la conclusión del tema, este grupo de Los estudiantes participan activamente en las actividades de investigación del tema, brindan retroalimentación oportuna sobre el proceso y situación de sus actividades y se mantienen en contacto con su instructor. Bajo el liderazgo del compañero de clase xx, los miembros de este grupo pueden dividir el trabajo y cooperar bien, básicamente lograr el propósito de la investigación y lograr buenos resultados de la investigación.
Como dijeron los estudiantes, el aprendizaje basado en la investigación se centra en la participación activa y la inversión en el proceso de aprendizaje, cultivando así capacidades de aprendizaje, investigación e innovación. Me alegra mucho ver que los estudiantes de nuestro grupo puedan llegar a tales conclusiones y opiniones, y espero continuar con sus esfuerzos y lograr mayores resultados en estudios posteriores. Evaluación preliminar: Excelente
Opinión 2 del supervisor del proyecto:
Durante la implementación del proyecto de investigación, los miembros del equipo del proyecto pueden hacer pleno uso de varios métodos de investigación, como la búsqueda de información. , entrevistas a expertos, experimentos, etc., y organizar y participar activamente en actividades de publicidad social. Encarna el espíritu de pensamiento diligente, trabajo duro, unidad y cooperación y una actitud de aprendizaje riguroso, y refleja su propia capacidad de innovación. En el informe de resultados, los miembros del equipo pueden hacer pleno uso de material didáctico multimedia, experimentos de demostración y otros medios para que el informe sea claro, riguroso e innovador. refleja sus buenas cualidades.
Debido a que era la primera vez que participaban en una actividad de aprendizaje de investigación y los miembros del equipo no tenían experiencia, hubo algunas deficiencias en todo el proceso. Por ejemplo, algunas cuestiones no se consideran de manera integral y meticulosa y hay falta de confianza para hacer las cosas. ¡Espero poder usar mis fortalezas y evitar debilidades en mis estudios futuros y continuar progresando!
Evaluación preliminar: Excelente
Opinión 3 del supervisor del proyecto:
El equipo de investigación tiene temas claros y objetivos claros. Durante el proceso de implementación, también hicimos activamente muchas cosas prácticas, experimentamos el proceso básico del aprendizaje basado en la investigación y obtuvimos avances iniciales. El plan de investigación del grupo de investigación fue más detallado, se logró la división del trabajo y la cooperación, y cooperaron bien entre sí, básicamente completando las tareas de investigación. ? Debido a que la conciencia y la iniciativa de los miembros del equipo no eran lo suficientemente fuertes, tomaron medidas sólo después de insistir y hablar repetidamente. En la etapa de refinamiento y resumen de los resultados, todavía es difícil mejorar después de repetidas supervisión y orientación, y la calidad de los resultados de la investigación no es lo suficientemente alta.
Dictamen preliminar: aprobado
II. Comentarios sobre el servicio comunitario
1. Durante el servicio, el compañero se ganó el elogio de todos con su amor y entusiasmo;
2. A través del servicio comunitario, ampliamos nuestro conocimiento y aumentamos nuestra experiencia. ha mejorado la adaptabilidad social y la capacidad de innovación;
3. Ser capaz de participar activamente en los servicios comunitarios, mostrando buena ciudadanía y responsabilidad;
4. para los demás y el cuidado de la sociedad;
5. A través de los servicios comunitarios, permitir que los estudiantes se acerquen y cuiden la naturaleza, y aprendan a vivir en armonía con la misma.
6. la importancia de las normas sociales y respetarlas conscientemente y mantener las normas sociales y la moral pública;
7. A través de actividades de servicio comunitario, los estudiantes pueden familiarizarse con las características de la comunidad en términos de entorno geográfico y paisaje cultural. , características del producto, costumbres populares, etc. , y luego desarrollar un sentido de intimidad y orgullo, y saber cómo apreciar y proteger;
8. Hacer que los estudiantes siempre presten atención a los temas que preocupan y de los que hablan las personas de la comunidad, y aprender a hacerlo. utilizar de manera integral y flexible los conocimientos aprendidos para resolverlos, con el fin de dominar las habilidades básicas para servir a la comunidad, formar las emociones y actitudes para establecer un buen ambiente de vida;
9. comunicar y cooperar, comprender y respetar en el proceso de servicio, y formar un sentido de trabajo en equipo y pertenencia, mejorar la conciencia del servicio y el sentido de responsabilidad;
10.? A través de la observación e investigación del entorno que me rodea, me di cuenta de que mi vida está estrechamente relacionada con el medio ambiente, lo que profundizó mis sentimientos de valorar el medio ambiente;
11.? Promueve la autocomprensión y afirma la autoestima.
Tres.
Práctica social (revisión del entrenamiento militar)
1.? Durante el período de entrenamiento militar, el estudiante fue trabajador, autodisciplinado, tenaz y tuvo un desempeño sobresaliente;
2.? Si Wen estaba de pie en una postura militar, sudando profusamente e inmóvil;
3.? Simulacros de cola, intervalos de parada, intervalos de viaje, acciones y pasos estandarizados;
4.? En el equipo con pasos consistentes y líneas limpias, eres valiente y heroico;
5.? Sea estricto consigo mismo, respete la disciplina, no tenga miedo de las dificultades, no tenga miedo de involucrarse y entrene seriamente;
6.? Respetar a los instructores militares y seguir órdenes en todas las actuaciones;
7.? El fuerte concepto colectivo ha sido bien recibido por los instructores militares.