Editor del libro: Shanghai Education Press
Fecha de publicación: noviembre de 2000
ISBN: 9787532071395 Currículo y teoría de la enseñanza es "Currículo y teoría de la enseñanza contemporáneos". volumen de la Serie de Educación Continua para Profesores. El libro está dividido en ocho capítulos. Los contenidos principales incluyen: el desarrollo histórico del currículo y la enseñanza, el modelo básico de desarrollo curricular y diseño de enseñanza, los objetivos del currículo y la enseñanza, la selección del contenido curricular y los métodos de enseñanza, etc. El plan de estudios y la teoría de la enseñanza son el resultado de un estudio comparativo de las teorías básicas y las cuestiones prácticas de la reforma de la educación básica en varios países. Es un proyecto nacional clave del "Noveno Plan Quinquenal" presidido por el profesor Zhong Qiquan. La educación continua es la fuente de renovación de conocimientos de los docentes y el mecanismo de motivación para que los docentes trabajen con eficacia. Los antiguos decían: "El ascenso y la caída de los talentos radica en la política y su esencia radica en el aprendizaje". Además de seguir estudiando en el verdadero sentido, la Comisión de Ciencia y Tecnología.
Este tipo de currículum y teoría de la enseñanza gira en torno a esta verdad. Refleja plenamente los últimos resultados de investigaciones comparadas sobre teorías básicas y cuestiones prácticas de la reforma educativa en el campo de la educación internacional, y proporciona a los profesores de primaria y secundaria conceptos educativos sistemáticos, conocimientos básicos de gestión educativa, estrategias de diseño de enseñanza y conocimientos científicos sobre enseñanza y currículo. . El primer capítulo es el desarrollo histórico del currículo y la investigación docente.
Sección 1: Desarrollo histórico de la investigación curricular
Sección 2: Desarrollo histórico de la investigación docente
Sección 3: El significado del currículo y la enseñanza
Sección 4: La relación entre currículo y enseñanza
El Capítulo 2 es el modelo básico de desarrollo curricular y diseño de enseñanza.
La primera parte es el modelo básico de desarrollo curricular
La Sección 2 es el modelo básico de diseño didáctico
Capítulo 3 Establecimiento curricular y objetivos de enseñanza
El significado y función del primer currículo y objetivos docentes
El significado y función del segundo currículo y objetivos docentes
La determinación del tercer currículo y objetivos docentes
El capítulo 4 trata sobre la selección de contenidos didácticos y métodos de enseñanza.
Selección de contenidos del curso en la primera sección
Selección de métodos de enseñanza en la segunda sección
Capítulo 5 Currículo y Organización de la Enseñanza
Capítulo El significado y los estándares básicos de la organización de cursos en una sección
La orientación básica de la organización de cursos en la sección dos
Los tipos de cursos y sus estructuras organizativas en la sección tres
La cuarta sección Organización de la enseñanza
Capítulo 6 Implementación del plan de estudios y proceso de enseñanza
La importancia y el valor de investigación de la implementación del primer curso
La orientación básica de la implementación del segundo curso
Sección 3 Modelo básico de implementación del plan de estudios
Sección 4 Factores que afectan la implementación del plan de estudios
Sección 5 Implementación del plan de estudios y diseño instruccional
Capítulo 7 Evaluación Curricular y Docente
Sección 1 Evaluación Curricular y Docente
Sección 2 Desarrollo Histórico y Posicionamiento de la Evaluación Curricular y Docente
Tercero Las funciones y categorías de evaluación curricular y docente
La cuarta parte es la visión modelo de evaluación curricular y docente
Capítulo 8 La tendencia de desarrollo de la investigación curricular y docente
Sección 1: Tendencias de desarrollo en la investigación curricular y reforma curricular
Sección 2: Tendencias de desarrollo en la investigación docente
Posdata