En primer lugar, el uso de la enseñanza modular ha mejorado la autonomía de aprendizaje de los estudiantes.
El nuevo plan de estudios de física de la escuela secundaria divide el contenido de la escuela secundaria en tres series de 12 módulos: Física 1 y Física 2. Los mismos módulos obligatorios y son contenidos de aprendizaje comunes para todos los estudiantes de secundaria. Cubren principalmente la física de la escuela secundaria. El contenido básico permite a los estudiantes experimentar algunas actividades de investigación científica, tener una comprensión preliminar de las características y métodos de investigación de la física y experimentar la aplicación. de la física en la vida y la producción.
La serie optativa 1 consta de dos módulos, centrándose en la física y la investigación. La relevancia y la interacción de la sociedad resalta las características humanísticas de la física, se centra en la integración de la física con el día a día. vida, ciencias sociales y humanidades, y enfatiza el impacto de la física en la civilización humana.
La serie Electiva 2 consta de tres módulos, enfocándose en mostrar la física desde la perspectiva de la aplicación técnica, enfatizando la combinación de. Física y tecnología, centrándose en la aplicación y la practicidad de la física.
Cada módulo de esta serie consta de 5 módulos. Todos se centran en permitir a los estudiantes aprender de manera integral el contenido básico de la física, comprender mejor las ideas y. métodos de la física y tener un conocimiento profundo de la aplicación de la física en la tecnología y su impacto en la economía y la sociedad.
Cursos de física de la escuela secundaria La adopción de la "enseñanza modular" hace que los nuevos cursos sean más flexibles. , abierto y flexible, amplía la cobertura del contenido del curso, amplía la brecha en profundidad y dificultad entre diferentes series y cursos, y permite una mejor adaptación Las características intelectuales y los intereses de diferentes estudiantes son incomparables con los cursos temáticos que se han utilizado durante mucho tiempo. tiempo en el pasado Con la reforma del nuevo currículo en otros aspectos, se garantiza la basicidad, contemporaneidad, diversidad, selectividad, etc. que persigue el nuevo currículo. la disposición de los experimentos es diferente: refleja plenamente la investigación científica.
En los libros de texto anteriores, los experimentos se concentraban al final del libro de texto y la mayoría de ellos eran verificaciones. Los experimentos experimentales no tienen ningún efecto en el cultivo de los estudiantes. ' Capacidad de investigación. Los nuevos materiales didácticos experimentales estándar del plan de estudios insertan experimentos en los materiales didácticos y adoptan el modelo de investigación experimental en las conclusiones de aprendizaje, lo que desempeña un papel positivo en la mejora de la capacidad de investigación y la alfabetización científica de los estudiantes. >El aumento del contenido de la investigación ha promovido en gran medida la alfabetización científica de los estudiantes en el descubrimiento de problemas, el procesamiento de datos experimentales, el análisis y la demostración, la comunicación y la cooperación.
3. física, de la física a la sociedad"
Los nuevos libros de texto experimentales estándar del plan de estudios incluyen una gran cantidad de lecturas extracurriculares en diferentes formas, incluyendo principalmente "CTS" relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad, introduciendo la física "Science Walk" para estudiar historia y desarrollo científico, y "Hacer" para complementar eficazmente el conocimiento del aula y permitir que los estudiantes usen sus manos y mentes. Estos materiales proporcionan buenos materiales para que los estudiantes lleven a cabo educación moral en el aprendizaje de la física y también ayudan a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y preparar suficientes materias primas para las preguntas informativas del examen de ingreso a la universidad.