La experiencia es un tipo de pensamiento y sentimiento después de leer y practicar. De hecho, también es una buena forma de aprender y resumir la experiencia, nos ayuda a encontrar una forma más adecuada de aprender y trabajar. tu yo interior se puede mejorar. El siguiente es un resumen de mi trabajo cuidadosamente seleccionado para todos, espero que les guste.
Resumen de Diseño del Curso Parte 1
¡Este semestre hemos abierto los cursos "Circuitos Analógicos" y "Circuitos Digitales". Ambas materias pertenecen a la categoría de circuitos electrónicos, están relacionadas con nuestra especialidad y ambas son instrucciones teóricas. Como dice el refrán, "Lo que se habla en el papel es, en última instancia, superficial. Si eres consciente de ello, debes ponerlo en práctica". Al aprender cualquier conocimiento, no basta con buscar el conocimiento teóricamente sin practicar ni explorar. Por lo tanto, acabo de terminar de estudiar electrónica analógica y electrónica digital este semestre. En esta situación, es muy oportuno y necesario tener un curso de diseño de circuitos electrónicos de inmediato. Esto no sólo profundizará nuestro conocimiento de los circuitos electrónicos, sino que también nos permitirá aplicar lo que hemos aprendido de manera oportuna y genuina.
El diseño del recorrido de estas dos semanas, por no hablar de otras cosas, fue realmente muy difícil en términos de clima. Afectada por la alta presión subtropical, la mayor parte de Jiangnan ha estado envuelta por altas temperaturas durante las últimas dos semanas. Las reacciones de las personas bajo altas temperaturas son muy lentas, es difícil sentarse y usar el cerebro para hacer cosas. El clima en sí era caluroso y no había ventiladores ni aire acondicionado en la sala de computadoras, por lo que era realmente difícil simular en la computadora. Tan pronto como nos sentamos por un rato, ya estábamos empapados. El sol abrasador no pudo impedirnos buscar conocimiento y explorar. Gracias a nuestros incansables esfuerzos y búsqueda práctica, finalmente completamos el diseño del curso.
Durante el proceso de diseño a tiempo parcial de este curso, también encontré muchos problemas. Por ejemplo, al convertir ondas triangulares y ondas cuadradas en ondas sinusoidales, dediqué mucho tiempo a ello. Primero, me mantuve alejado de la confusión, lo que directamente me impidió conectar el circuito sin problemas. Luego leí muchos libros. Busqué información y finalmente encontré la información en el libro. Encontré los capítulos relevantes, los consulté y diseñé un diagrama de circuito para convertir ondas triangulares y cuadradas en ondas sinusoidales. Pero diseñar relojes de frecuencia digitales no es tan sencillo. También busqué información. Aunque encontré el diagrama de bloques esquemático, nunca pude diseñar el diagrama del circuito. Al final, no tuve más remedio que usar números. ¡Lo lamento profundamente!
Aprendí mucho del diseño de este curso, que no solo consolidó el conocimiento teórico de electrónica analógica y electrónica digital que aprendí anteriormente, sino que también cultivó mi habilidad práctica. También amplió mi pensamiento creativo. Espero que haya más diseños curriculares y oportunidades de ejercicios como este en el futuro.
Resumen del diseño curricular, parte 2
¡El curso de diseño de microcontroladores de dos semanas finalmente se completó con éxito, incluido Happy! , pero también amargo. El tema de diseño que elegimos es "Termómetro digital". Todo el mundo piensa que este tema es relativamente simple. De hecho, no fue el caso. Después de hacerlo, descubrimos que aunque diseñar el circuito era simple, pensamos que la parte realmente difícil era la programación, pero finalmente lo completamos con nuestros esfuerzos concertados.
Cuando elegimos este tema por primera vez, estábamos realmente confundidos. No sabíamos cómo comenzar con el circuito de hardware y mucho menos resolver el programa, porque todo lo que aprendimos fueron conocimientos teóricos sobre microcontroladores, y No sabía cómo aplicarlo. En la práctica, es relativamente raro. Sin embargo, los tres no aflojamos y rápidamente dividimos nuestro trabajo para revisar y recopilar información. Fuimos a la biblioteca a pedir prestados algunos libros de referencia, buscamos información relevante en línea y le pedimos consejo al instructor. A través de esfuerzos continuos, finalmente se finalizó la idea y el modelo del termómetro digital y se asignó a una persona para soldar el circuito de hardware, mientras el resto organizaba y modificaba el programa.
Después de algunas clasificaciones y modificaciones, la simulación se lleva a cabo en la computadora. Una vez que la simulación es exitosa, la placa de circuito está lista para soldarse. Al soldar la placa de circuito, primero diseñamos el circuito de hardware y luego, después de confirmar que es correcto, soldamos la placa de circuito. Sentimos que este proceso se realiza relativamente rápido, por lo que luego habrá errores de soldadura virtuales.
Se completa la soldadura de la placa de circuito. Después de una cuidadosa inspección, se realiza una prueba de potencia. Como resultado, la pantalla LCD no se mostraba. Después de la inspección, resultó que la pantalla LCD estaba rota. Después de reemplazarla por una nueva, se pudo mostrar el valor de la pantalla.
Dado que nuestro mecanismo de ensamblaje es relativamente complejo, además de los dibujos de componentes estructurales más básicos, también tenemos que completar la vista lateral de los dibujos de componentes estructurales para que el maestro pueda entender nuestra tarea durante la defensa. Esta tarea sin duda aumenta nuestra carga de trabajo. Lo más impresionante es que después de llegar al estudio a la una de la tarde del martes, para poder completar los dibujos antes de salir por la tarde, seguí dibujando hasta las nueve de la tarde. Por la tarde tenía mucha hambre, así que tomé la comida rápida. Llamé al estudio, varias personas tuvieron una cena de dibujo especial juntas. Este tipo de cosas pueden convertirse en un hermoso recuerdo entre los compañeros de clase después de la graduación. El miércoles y los dibujos fueron mejorados. Después de tener todo listo, espera a que llegue la defensa del jueves. Sólo espero que nuestro grupo pueda lograr buenos resultados en defensa, es decir, la doble perfección de proceso y resultado. Por supuesto, este es el final más perfecto de este diseño de curso.
Resumen del diseño curricular, parte 4
Después de cuatro intensas y duras semanas de diseño de cursos, miré mi diseño. Estoy feliz y preocupado al mismo tiempo. Estoy feliz de que mi diseño finalmente esté terminado, pero me preocupa que mi diseño tenga muchas deficiencias.
El diseño curricular es una formación práctica para la aplicación integral de nuestros conocimientos curriculares profesionales. Es un proceso necesario antes de introducirnos en la sociedad y dedicarnos al trabajo profesional. Un viaje de mil kilómetros comienza con un solo paso. A través de este diseño curricular, entiendo profundamente el verdadero significado de este antiguo dicho. Hoy diseño cuidadosamente el curso y aprendo a dar este paso con los pies en la tierra, que es sentar una base sólida para correr de manera constante en la marea social. mañana
El tema de diseño de nuestro curso es: Diseño de la transmisión de la cinta transportadora
El dispositivo (que se muestra a la derecha) tiene una vida útil de 10 años y el ambiente de trabajo es completo. de polvo La fuerza circular del rodillo F es 1500 N. La velocidad de la correa v El diámetro del tambor es 1,6 metros por segundo El diámetro del tambor es 250 mm La longitud del tambor es 600 mm. >
En este curso de diseño, lo dividimos en 8 etapas:
1. Diseño Trabajo preparatorio 2. Diseño general 3. Cálculo del diseño de piezas de transmisión 4. Dibujo del boceto del dibujo de ensamblaje 5. Dibujo de dibujo de ensamblaje 6. Dibujo de piezas dibujo de trabajo 7. Escritura de instrucciones de diseño 8. Defensa
Anterior Durante las pocas semanas de cálculos, encontré muchos problemas, en primer lugar, en el proceso de selección del motor. , después de calcular algunos datos que debían calcularse, no sabía cómo elegir el tipo de motor, aunque el libro de texto viene con tablas y algunos parámetros para varios motores, pero aun así tomé la decisión equivocada y tuve que hacer uno nuevo. elección. A la hora de seleccionar un motor debemos considerar el precio, la potencia y la relación de transmisión utilizadas en el diseño, y prestar especial atención a la viabilidad y coste económico de la solución. En el proceso de asignación de la relación de transmisión, al principio la asigné de manera muy irrazonable y dividí la relación de transmisión del reductor en 4. Al final, encontré muchos problemas al calcular las marchas. Tuve que empezar de cero y redistribuir. Cuando redistribuimos la relación de transmisión, debemos tener en cuenta el cálculo posterior del engranaje para que el diámetro del círculo de graduación del engranaje sea razonable.
Después de seleccionar el motor y la relación de transmisión, comenzamos a entrar en el foco de nuestro diseño del curso: el cálculo del diseño de la transmisión. Al principio, no sabía por dónde empezar. Con la entusiasta explicación y guía del profesor Yang y el profesor Zhang, entendí el algoritmo y la selección de marchas en el diseño de la transmisión. Al seleccionar el tipo de engranaje, el nivel de precisión, el material y el número de dientes, debemos seguir gradual y cuidadosamente las ideas de cálculo del libro. En particular, la selección y el cálculo de algunos datos deben ser razonables. Cuando se selecciona el tipo de engranaje, el nivel de precisión, el material y el número de dientes, se diseñan de acuerdo con la resistencia de contacto de la superficie del diente y se calculan de acuerdo con la resistencia a la flexión de la raíz del diente. Finalmente, se determinan el diámetro del círculo de graduación y el número de dientes del engranaje. comparando los dos cálculos.
La última dificultad en este diseño fue el diseño del eje. Bajo la cuidadosa guía de los dos profesores, adopté el método de cálculo mientras dibujaba. Después de determinar los ejes de baja y alta velocidad, Luego realicé el diseño por separado. Calibración, en este enlace, creo que la calibración del eje es un punto difícil. Debido a que no aprendí bien la mecánica de los materiales, encontré problemas en el cálculo. y amplitud del conocimiento.
¡Lo lamento profundamente!
Aprendí mucho del diseño de este curso, que no solo consolidó el conocimiento teórico de electrónica analógica y electrónica digital que aprendí anteriormente, sino que también cultivó mi habilidad práctica. También amplió mi pensamiento creativo. Espero que haya más diseños curriculares y oportunidades de capacitación como este en el futuro.
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