Facultad de Artes, Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing

La Escuela de Arte de la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing es la siguiente:

La Escuela de Arte de la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing es una de las facultades de segundo nivel bajo la jurisdicción de la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing. Fundada en 2002, es una escuela de arte integral que integra arte, música, coreografía y actuación.

La Escuela de Arte de la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing cuenta con un personal docente dinámico y de alta calidad, entre los cuales los profesores con títulos profesionales de alto nivel representan una cierta proporción, y un grupo de destacados jóvenes y de mediana edad. docentes vertebrales. Además, la universidad ha establecido amplias relaciones de cooperación con escuelas de arte e instituciones culturales nacionales y extranjeras, proporcionando a los estudiantes una plataforma más amplia para la práctica artística y el intercambio académico.

Las especialidades de la universidad cubren muchas disciplinas artísticas como bellas artes, musicología, teatro, literatura cinematográfica y televisiva, dirección de radio y televisión, etc. Entre ellas, la especialización en bellas artes se divide en pintura, escultura, fotografía y otras direcciones; la especialización en musicología se divide en música vocal, música instrumental, composición y otras direcciones; la especialización en coreografía y actuación cultiva principalmente cine y televisión, directores de escena y talentos de desempeño.

La Escuela de Arte de la Universidad Tecnológica y Comercial de Chongqing se centra en la mejora continua de la educación y la calidad de la enseñanza. Cuenta con instalaciones de enseñanza avanzadas y equipos experimentales, proporcionando a los estudiantes buenas condiciones de aprendizaje. Además, la universidad también se centra en la enseñanza práctica y la cooperación entre la escuela y la empresa, y coopera con varias instituciones y empresas culturales para llevar a cabo actividades de enseñanza práctica y de investigación científica para brindar a los estudiantes más oportunidades prácticas y seguridad laboral.

En general, la Escuela de Arte de la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing es una escuela de arte integral con un alto nivel e influencia, que brinda un fuerte apoyo a la construcción económica y el desarrollo social de Chongqing y sus alrededores. .

上篇: 下篇: ¿Cuál es el procedimiento de solicitud para la Escuela de formación profesional de Zhengzhou? 1. Esta licitación se basa en la "Ley de la República Popular China sobre la Promoción de la Educación Privada" (Orden del Presidente de la República Popular China N° 80), "Reglamento para su implementación". de la Ley de Promoción de la Educación Privada" (Orden del Consejo de Estado Nº 399) y " Aviso sobre la aplicación de la Ley de Promoción de la Educación Privada y la realización de un buen trabajo en la formación profesional privada (Oficina de Trabajo y Asuntos Sociales [2004] Nº 65433 ) 2. Condiciones de solicitud Naturaleza de la escuela: Las escuelas privadas de formación profesional son una parte importante de la educación de mi país y son empresas de bienestar público. Departamento de aceptación: el departamento administrativo de trabajo y seguridad social en o por encima del nivel del condado donde se encuentra la unidad patrocinadora. Ámbito de aceptación: Las organizaciones sociales o ciudadanos individuales distintos de las instituciones estatales utilizan fondos financieros no estatales para solicitar a la sociedad la implementación de cualificaciones vocacionales locales y formación de habilidades vocacionales. (1) Cualificaciones del patrocinador: 1. Si una escuela privada de formación profesional se establece en nombre de una organización social, la organización social debe tener personalidad jurídica independiente y disponer de bienes jurídicos adecuados para sus proyectos de formación. No se permitirá la participación de activos no estatales en su patrimonio jurídico. menos de dos tercios del activo total. 2. Si una escuela privada de formación profesional se constituye a nombre de una persona física, el organizador y el representante legal propuesto deberán tener derechos políticos y plena capacidad de conducta civil. (2) Condiciones de dotación de personal escolar 1. Junta directiva escolar: La escuela debe establecer una junta directiva de acuerdo con la ley, compuesta por el organizador o su representante, el director, representantes de la facultad y el personal y otro personal. La junta escolar tendrá no menos de cinco miembros, más de un tercio de los cuales deberá tener más de cinco años de experiencia en educación y enseñanza. 2. Representante legal: El representante legal de un colegio privado es el presidente o director. 3. Personal de administración escolar: (1) Director: La escuela debe estar equipada con un director de tiempo completo, que debe tener un título universitario o superior, un título profesional intermedio o una calificación vocacional de nivel nacional tres o superior, y tener más de 2 años de experiencia en educación y formación profesional. (2) Personal de gestión docente: las escuelas con menos de 500 estudiantes deben estar equipadas con entre 2 y 5 miembros del personal de gestión docente, y las escuelas con más de 500 estudiantes deben coincidir con el tamaño de la escuela. El personal de gestión docente debe tener un título universitario o superior, un título profesional intermedio o una calificación vocacional nacional de nivel tres o superior, más de 2 años de experiencia laboral en educación y formación vocacional y una rica experiencia en gestión docente. (3) Personal de orientación vocacional: se debe proporcionar personal relevante con calificaciones para la orientación vocacional y los servicios de empleo. (4) Personal de gestión financiera: debe contar con certificados de calificación de personal contable. 4. Personal docente de la escuela: Debe estar dotado de un equipo de profesores a tiempo completo y a tiempo parcial con una estructura razonable. La proporción maestro-alumno es generalmente de 1:20-25, y los maestros de tiempo completo no deben ser menos de 1/4 del número total de maestros. Los docentes deben estar en posesión de un certificado de cualificación docente y obtener los correspondientes certificados de cualificación profesional. Los requisitos básicos para los docentes en diversas escuelas de formación profesional son: deben recibir calificaciones, deben impartir cursos teóricos, deben guiar a los docentes en la práctica de producción, deben guiar a los docentes en la formación de habilidades primarias, deben Se requiere tener educación secundaria vocacional, se requiere tener educación secundaria vocacional, y se requiere tener nivel intermedio en la carrera correspondiente, formación de habilidades intermedias para trabajadores o títulos profesionales intermedios o superiores, y escuelas técnicas superiores (profesionales). escuelas) que requieren educación vocacional superior o superior requieren calificaciones académicas, habilidades (habilidades) y están obligados a realizar un cierto tipo de trabajo en esta especialización, y están obligados a realizar trabajos profesionales superiores o habilidades profesionales superiores. La formación de habilidades avanzadas con títulos profesionales superiores o superiores requiere una licenciatura o superior de una escuela técnica superior (escuela vocacional superior). Las habilidades técnicas (habilidades) pueden requerir un técnico profesional o un título profesional superior o superior en un determinado tipo de trabajo en esta especialización. (3) La financiación, los activos y los requisitos financieros de la escuela son 1. Los fondos para el funcionamiento de las escuelas deben ser fondos financieros no estatales y la fuente de fondos debe ser estable y confiable. 2. La escuela debe tener propiedad legal adecuada para sus actividades comerciales, y la proporción de activos no estatales en su propiedad legal no será inferior a dos tercios de la propiedad total. Los activos fijos de la escuela deben alcanzar más de 200.000 yuanes. Los edificios, terrenos e instalaciones escolares arrendados no pueden considerarse activos fijos. Al solicitar una escuela, los fondos para administrar la escuela se depositarán en un banco designado y se incluirán en activos fijos. El capital registrado mínimo no será inferior a 654,38 millones de RMB. 3. La escuela debe implementar un sistema de contabilidad financiera independiente, abrir cuentas bancarias e implementar una contabilidad independiente. (4) Tamaño, ubicación, instalaciones y condiciones del equipo de la escuela 1. Escala escolar: La escala escolar básica es de no menos de 200 estudiantes. 2. Instalaciones escolares (1) Instalaciones de formación práctica: deben ser adecuadas para la escala de funcionamiento de la escuela y el período de arrendamiento del lugar alquilado no debe ser inferior a 3 años.