La ingeniería en comunicaciones es una especialidad universitaria en colegios y universidades y pertenece a la especialidad de información electrónica. El período de estudio básico es de cuatro años y se otorga el título de licenciatura en ingeniería.
Esta especialización se caracteriza por la integración de la ciencia y la ingeniería. Implica principalmente teoría básica, diseño de ingeniería y tecnología de implementación de sistemas en los campos de la ciencia y la tecnología electrónica, la ingeniería de la información y las comunicaciones, la ingeniería óptica, etc. , con las matemáticas, la física y la teoría de la información como base.
Tomando la electrónica, los fotones, la información y componentes relacionados, los sistemas electrónicos y las redes de información como objetos de investigación, se utiliza ampliamente y se desarrolla rápidamente. Es la principal especialidad que promueve el desarrollo de la industria de la información y mejora la tradicional. industrias.
Laboratorios de enseñanza
(1) Existen laboratorios de física, laboratorios de electricidad y electrónica, laboratorios básicos profesionales de electrónica e información y laboratorios profesionales. El equipo experimental está intacto y es suficiente, y satisface las necesidades de enseñanza en términos de cantidad y función. El valor promedio del equipo de enseñanza experimental por estudiante no es inferior a 5.000 yuanes.
(2) Contar con un buen mecanismo de gestión, mantenimiento y actualización de equipos. El valor promedio de actualización anual de instrumentos y equipos en los últimos cinco años no es inferior al 10%, y la tasa de integridad de los instrumentos y equipos existentes no es inferior al 95%, satisfaciendo las necesidades de la enseñanza experimental.
(3) Se recomienda que los experimentos en cursos básicos y cursos básicos profesionales se realicen en grupos de una persona, con no más de dos personas en cada grupo, en circunstancias especiales, no más de 4 personas en cada grupo; Se utilizan experimentos integrales y experimentos con instrumentos a gran escala para mejorar el pensamiento independiente y las habilidades operativas de los estudiantes.
(4) El laboratorio debe proporcionar servicios abiertos para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera de clase y mejorar la utilización del equipo.
(5) La gestión del proceso de enseñanza experimental está estandarizada y el plan de enseñanza experimental, el programa de enseñanza, las instrucciones experimentales y otros materiales están completos. Existen planes de construcción a largo plazo y planes de trabajo a corto plazo para la construcción de laboratorios. Es necesario prestar atención no sólo a los experimentos básicos profesionales, sino también al desarrollo de nuevas direcciones y nuevas tecnologías. También es necesario construir laboratorios profesionales basados en la experiencia profesional y las necesidades del desarrollo económico local.
(6) Hay suficientes técnicos experimentales capacitados en la gestión y mantenimiento de equipos experimentales para garantizar el uso eficaz del entorno experimental y el progreso fluido de los experimentos de los estudiantes.
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Enciclopedia Baidu-Ingeniería de comunicaciones