1. Universidad Normal de Guizhou
La Universidad Normal de Guizhou, conocida como Universidad Normal de Guizhou, está ubicada en la ciudad de Guiyang, provincia de Guizhou. Es una universidad provincial clave establecida conjuntamente por el pueblo chino, el Ministerio de Educación y la provincia de Guizhou con un diseño disciplinario integral que incluye la formación docente. Seleccionado en el Programa de Innovación en Disciplina Universitaria e Introducción de Talento, el Proyecto de Desarrollo de Capacidad Básica de Colegios y Universidades Centrales y Occidentales, el Programa de Formación Docente Destacada y el Proyecto de Nuevas Prácticas de Investigación en Ingeniería.
2. Escuela técnica y vocacional del jardín de infancia de Congjiang
La escuela técnica y vocacional del condado de Congjiang se fundó en 1986. Debido a razones objetivas, como recursos estudiantiles insuficientes, se fusionó con la escuela del partido del condado de Congjiang en 2002 y la escuela secundaria de primeras nacionalidades del condado de Congjiang en 2003.
3. Escuela Vocacional de Jardín de Infantes Electrónico de Guiyang
La Escuela Vocacional Electrónica de Guiyang se desarrolló sobre la base del antiguo Centro de Educación y Capacitación del Personal de la Fábrica de TV de Guiyang. Fue aprobada por el Pueblo Municipal de Guiyang. Gobierno en 1993 Aprobado para su establecimiento formal. La escuela tiene dos campus, No. 115, Wenhua Road, ciudad de Guiyang, adyacente al hermoso parque Binjiang en la ciudad de Guiyang (anteriormente Escuela Normal de Guiyang). El segundo está ubicado en Chaoyang East Road, ciudad de Guiyang.
4. Escuela vocacional de jardín de infantes No. 5 de Guiyang
La escuela vocacional secundaria Guiyang Wudang fue fundada en junio de 1984 y está ubicada en el distrito de Xintian, distrito de Wudang, que goza de la reputación de "Primavera". Ciudad en el bosque" El pueblo tiene una superficie de más de 100 acres, con un hermoso entorno y completas instalaciones. Es una escuela vocacional secundaria pública que integra educación académica, capacitación a corto y largo plazo y evaluación del nivel de habilidades vocacionales.
Perspectivas profesionales
Aunque las perspectivas laborales de los maestros de jardín de infantes son muy amplias, también existen algunos desafíos y dificultades. En primer lugar, el trabajo profesional de un maestro de jardín de infancia requiere paciencia y meticulosidad, así como un conocimiento y comprensión profundos de los niños pequeños.
En segundo lugar, el trabajo profesional de los profesores de educación infantil requiere un aprendizaje y una actualización continuos de conocimientos para adaptarse a la evolución de la industria de la educación preescolar. Finalmente, el trabajo profesional de los maestros de jardín de infantes requiere de cierto sentido de responsabilidad y misión, porque su labor está directamente relacionada con el crecimiento y futuro de los niños.