Parte del plan de lección de idioma chino para noveno grado 1 1. Ideología rectora:
Bajo la dirección de la política educativa del partido, adherirse al enfoque orientado a las personas, respetar las normas de los estudiantes características de desarrollo de la personalidad y cultivar el amor de los estudiantes por la lengua materna. Debemos cultivar la calidad ideológica socialista de los estudiantes a través de los pensamientos y sentimientos de las palabras, esforzarnos por ampliar los horizontes de los estudiantes, centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad creativa de los estudiantes, cultivar la gusto estético sano y noble, mejorar el gusto cultural de los estudiantes, desarrollar la personalidad saludable de los estudiantes y formar gradualmente una personalidad sólida.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
En la enseñanza del último semestre, esta asignatura implementó el nuevo concepto curricular, implementó concienzudamente los nuevos estándares curriculares y se comprometió con la reforma docente. . La mayoría de los estudiantes tienen actitudes de aprendizaje correctas, pueden dominar métodos de aprendizaje correctos y formar buenos hábitos de estudio.
Después de dos años y medio de aprendizaje del idioma chino en escuelas intermedias, el conocimiento de chino y las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes han mejorado enormemente. Actualmente, los estudiantes de este año han entrado en la etapa de sprint de los estudios de la escuela secundaria y están a punto de completar con éxito sus tareas de aprendizaje de la escuela secundaria este semestre.
No hace falta decir que también hay algunos estudiantes cuyos puntajes en chino no son ideales y deben consolidarse y mejorarse integralmente en la etapa de revisión final para lograr puntajes ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto es un nuevo libro de texto compilado de acuerdo con los estándares curriculares. Tiene avances e innovaciones en contenido, sistema y estructura, que incorporan nuevas ideas y objetivos. Se compromete a construir un nuevo sistema de material didáctico, promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes, establecer la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y favorecer el aprendizaje integral de los estudiantes, logrando así mayores efectos de enseñanza integral.
Los materiales didácticos se dividen en tres partes; unidades integradas y optimizadas, aprendizaje integral, recomendaciones y lectura de clásicos. Se deben hacer esfuerzos para atraer estudiantes y mejorar su entusiasmo por el aprendizaje. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes a través del aprendizaje integral del chino, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino a través de la práctica continua del chino y cultivar la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la capacidad de investigación de los estudiantes. Amplía la capacidad de conocimiento, mejora el efecto general de la enseñanza integral y favorece la mejora integral y efectiva de la calidad del chino de los estudiantes.
4. Requisitos generales:
Comience por mejorar la calidad integral de los estudiantes en chino, concéntrese en guiar las habilidades de los estudiantes para tomar exámenes, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y actualizar la enseñanza. conceptos y llevar a cabo audazmente reformas de la enseñanza, implementar el método de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación", establecer la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, crear las condiciones necesarias para el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje creativo de los estudiantes, promover la mejorar aún más la alfabetización china de los estudiantes y esforzarse por lograr el éxito en los resultados ideales del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Medidas de reforma educativa del verbo (abreviatura de verbo):
1. Interpretar cuidadosamente los estándares curriculares, comprender profundamente la intención de edición de los materiales didácticos, aclarar la connotación cultural de los materiales didácticos. y racionalizar el aprendizaje formativo y la relación con el aprendizaje sumativo, aumentar la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula, participar activamente en la nueva reforma curricular, utilizar conceptos de enseñanza avanzados y medios multimedia para enseñar, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, despertar la conciencia de los estudiantes sobre los problemas , implementar la democratización de la enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Para guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje integral, los profesores deben saber claramente qué deben hacer en cada etapa de la actividad. El principio básico es que los profesores diseñan cuidadosamente situaciones de aprendizaje, organizan y coordinan, y los estudiantes aclaran tareas y realizan actividades. En este libro de texto, los seis estudios integrales se dividen en "dos especialidades y cuatro especialidades", es decir, dos estudios integrales a gran escala y cuatro estudios integrales a pequeña escala. El primero enfatiza el cultivo de habilidades de investigación, mientras que el segundo enfatiza el cultivo de habilidades de escritura y comunicación oral.
2. Hacer un buen trabajo en todos los aspectos docentes como preparación, enseñanza, asistencia, reforma, examen y evaluación. Al preparar las lecciones, los profesores deben aprovechar al máximo el espacio que dejan los materiales didácticos, captar adecuadamente la cantidad y extensión de los materiales didácticos, dirigirse a todo el grupo, captar todo el conjunto de materiales didácticos en un nivel macro, ordenar la formación. puntos de conocimiento y habilidades, y realizar capacitación específica para reducir los problemas de sobrepeso de los estudiantes.
En el proceso de enseñanza, queda claro que un libro es sólo una parte y necesita ser enseñado. Los profesores deben ser eclécticos y selectivos en su enseñanza. Deben prestar especial atención al pensamiento independiente, diseñar sus propias ideas de enseñanza y esforzarse por formar su propio estilo de enseñanza. Analice cuidadosamente los exámenes para descubrir los eslabones débiles de la enseñanza, preste atención a llenar los vacíos y esfuércese por lograr avances a gran escala en la enseñanza.
3. Realice en serio capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, diseñe la escritura y la comunicación oral usted mismo, realice capacitación en comunicación oral, combine la apreciación de los libros de texto con los clásicos, lea en voz alta y guíe a los estudiantes para que realicen una capacitación integral. , preste especial atención a la formación de idiomas Habilidades comunicativas y de escritura. Según los nuevos tipos de preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria, se diseñan los ejercicios correspondientes y se lleva a cabo un entrenamiento de la expresión oral.
4. Cultivar y fortalecer cuidadosamente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, seleccionar excelentes artículos contemporáneos y hermosos de periódicos y revistas como referencia, dominar las habilidades de lectura de artículos analíticos y prestar atención al espíritu humanista y científico. Cultivar y mejorar la resistencia del aprendizaje y sentar las bases para el desarrollo futuro de los estudiantes.
5. Prestar atención a la conexión y penetración mutua entre disciplinas, fortalecer el cultivo de habilidades integrales, desarrollar activamente recursos de aprendizaje en la primera y segunda aula, comunicarse dentro y fuera del aula, comunicarse en disciplinas paralelas, y llevar a cabo creativamente diversas A través de diversas actividades, nos esforzamos por mejorar la alfabetización china, lograr el desarrollo sostenible de la capacidad china, lograr beneficios para toda la vida y sentar una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria e incluso el examen de ingreso a la universidad.
6. Dar gran importancia a la enseñanza de la composición. De acuerdo con los requisitos de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, se lleva a cabo una capacitación en composición orientada a pruebas, enfocándose en la capacitación para cumplir con los estándares de escritura narrativa, exigiendo que los estudiantes escriban sobre sus experiencias personales y verdaderos sentimientos. Preste atención al cultivo de buenos hábitos de escritura de los estudiantes y al empaquetado del estilo y la forma de escritura. Ampliar la proporción de documentos en la primera categoría y reducir la proporción de documentos en la cuarta categoría.
El propósito y los requisitos de la primera parte de la segunda parte del plan de lección de chino de noveno grado
1 Continuar guiando a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente la lengua materna para que puedan. Tener las habilidades básicas de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral y formar buenos hábitos para aprender chino. En el proceso de enseñanza, debemos ampliar los horizontes de los estudiantes, desarrollar su inteligencia, estimular el amor de los estudiantes por la patria y el idioma, cultivar gustos estéticos sanos y nobles, y cultivar la calidad ideológica socialista y el espíritu patriotista.
2. Realizar una revisión general científica para ayudar a los estudiantes a organizar sus conocimientos previos en un sistema, mejorar sus puntajes de chino a gran escala y esforzarse por lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Análisis de los materiales didácticos
El contenido docente de este periodo incluye dos aspectos:
1. Finalización del nuevo plan de estudios: el último periodo estaba adelantado. , y el próximo semestre de noveno grado Un curso ha completado más de tres unidades, quedando una unidad de ficción, una unidad de prosa y una unidad de literatura dramática, cinematográfica y televisiva.
2. Revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria: el examen de ingreso a la escuela secundaria de chino clásico de este año incluye las siguientes partes: acumulación y aplicación del conocimiento chino, comprensión de lectura, capacitación en escritura y revisión integral.
En tercer lugar, análisis de la situación de los estudiantes.
Esta clase pertenece a la segunda categoría. Durante el último período de enseñanza, se descubrió que las habilidades básicas de chino de los estudiantes eran deficientes, su interés en aprender no era fuerte y sus hábitos de estudio no eran buenos. No quiero usar mi cerebro en clase, no me gusta hacer ni responder preguntas y me tienen que instar a tomar notas. Es muy común que copie las tareas. Algunos estudiantes todavía tienen serios sentimientos de cansancio al estudiar.
Cuatro. Métodos y medidas
1. Según el estado de aprendizaje de los estudiantes, mejorar el interés por la enseñanza, cambiar los métodos de enseñanza aburridos y estimular el interés de los estudiantes en aprender.
2. Utilizar más métodos de enseñanza basados en la discusión para estimular a los estudiantes a pensar activamente en los problemas y aprender a combinar el aprendizaje independiente con el aprendizaje cooperativo.
3. Prepare las lecciones con cuidado, diseñe cuidadosamente los ejercicios y las preguntas de los exámenes, no participe en tácticas llenas de preguntas, corrija la tarea de los estudiantes de manera oportuna y exija estrictamente la tarea de los estudiantes.
4. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, aprender de las experiencias avanzadas de otros y mejorar los métodos de enseñanza.
Horario de verbos (abreviatura de verbo)
26 de febrero al 7 de marzo: Unidad de novela.
8-19 de marzo: Unidad de prosa.
20-31 de marzo: Unidad de Literatura Dramática, Cine y Televisión.
1 al 23 de abril: Primera ronda de revisión: libro de texto rodante.
24 de abril al 22 de mayo: Segunda ronda de revisión: revisión de temas especiales, centrándose en los clásicos de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria.
23 de mayo al 5 de junio: tercera ronda de revisión: revisión exhaustiva y exámenes.
6 al 12 de junio: Cuarta ronda de revisión: revisión gratuita, verificación de omisiones y llenado de vacíos.
13-19 de junio: Quinta ronda de repaso: ajusta tus emociones y adáptate al examen de ingreso a la escuela secundaria.