El siguiente es un resumen del diseño del curso proporcionado, bienvenido a leer.
Parte 1
En primer lugar, agradecemos sinceramente al profesor por brindarnos la oportunidad de capacitarnos. Después de estas cuatro semanas de estudio, el diseño de este curso está llegando a su fin. En general, los avances en el aprendizaje de este curso son bastante grandes. Al recordar el diseño del curso durante este período, todavía estoy lleno de emoción. De hecho, desde la selección del material hasta la producción, desde la teoría hasta la práctica, se puede decir que las cuatro semanas de formación práctica son más amargas que dulces, pero puedes aprender mucho y, al mismo tiempo, no solo puedes consolidar lo que tienes. Aprendí conocimientos antes y aprendí muchos conocimientos que nunca había aprendido en los libros.
A través del diseño de este curso, todos tenemos una mejor comprensión y experiencia personal de la importancia de combinar la teoría con la práctica. Solo el conocimiento teórico no es suficiente. Solo combinar el conocimiento teórico aprendido con la práctica. y sacando conclusiones de la práctica podemos realmente servir a la sociedad, mejorando así nuestra capacidad práctica y nuestra capacidad de pensamiento independiente. Encontré muchos problemas durante el proceso de diseño, que se puede decir que están llenos de dificultades. También descubrí muchas de mis propias deficiencias durante el proceso de diseño y descubrí que no entendía lo suficiente el conocimiento que había aprendido antes. Agárrelo con suficiente firmeza. Necesita ser fortalecido.
La vida es así: el sudor presagia los resultados pero también es testigo de la cosecha. El trabajo es un tema eterno de la supervivencia y la vida humana. A través del entrenamiento práctico, entiendo realmente el significado de la palabra "trabajo duro". verdadero significado. Quiero decir que el diseño es un poco difícil, pero también hay alegría en el trabajo duro. En el estudio teórico único de hoy, hay pocas oportunidades de tener oportunidades prácticas, pero podemos. Además, el diseño también es una tarea de equipo. Trabajar juntos nos permite hablar y reír, ayudarnos unos a otros y cooperar tácitamente. Cuánta alegría se derrama aquí. Quiero decir que la vez anterior fue realmente agotadora, pero cuando vimos los frutos de nuestro trabajo, no pudimos evitar sentirnos emocionados. Tal vez a algunas personas no les guste este tipo de trabajo, tal vez algunas personas piensen que el trabajo de programación es un poco aburrido, pero creemos que no importa lo que hagamos, siempre que la vida de las personas tenga sentido, es suficiente, y esto también es Lo más importante: la sociedad nos necesita y nosotros también podemos contribuir a la sociedad y al trabajo.
Nuestro trabajo es el trabajo de un equipo. El equipo necesita individuos, y los individuos no pueden prescindir del equipo. El espíritu de unidad y cooperación debe llevarse adelante. La partida de una persona puede conducir al fracaso. de toda la obra. No basta con que una sola persona conozca el principio durante la formación práctica, sino que todos deben conocerlo. De lo contrario, el error de una persona puede provocar el fracaso de todo el proyecto. La unidad y la cooperación son una garantía muy importante para el éxito de nuestra formación práctica. Y esta pasantía también nos ejercitó en este sentido, que también es muy valioso.
Aunque el diseño de nuestro curso completó la tarea a tiempo dentro del tiempo especificado, debido a la falta de conocimiento y experiencia, la función de desarrollo de todo el sistema aún no es perfecta y también encontramos problemas durante el diseño. Muchas dificultades, como un análisis insuficiente de la demanda en las primeras etapas, trajeron grandes dificultades a la implementación específica del sistema más adelante, por lo que hicimos un trabajo inútil en el medio, sin embargo, gracias a nuestros incansables esfuerzos y la ayuda de profesores y compañeros. , el diseño se pudo completar con éxito y a tiempo, por lo que es casi imposible diseñar un sistema perfecto por una sola persona.
El propósito básico de la disposición del profesor de este diseño de curso para nosotros es mejorar aún más nuestra conciencia ideológica, especialmente la capacidad práctica para observar, analizar y resolver problemas a través de la combinación de teoría, práctica y comunicación entre personas. , con el fin de cultivar talentos de alta calidad que puedan adaptarse activamente a las necesidades de la modernización socialista. Después de estas cuatro semanas de diseño del curso, en general sentimos que no solo nuestras habilidades prácticas han mejorado, sino que, lo que es más importante, nuestra comprensión del proceso de desarrollo de software ha estimulado aún más nuestro interés en aprender conocimientos profesionales y podemos combinarlos con conocimientos prácticos reales. para un estudio más profundo dentro de áreas especializadas.
Como parte integral de todo el sistema de aprendizaje, una función importante del diseño del curso es aplicar los resultados del aprendizaje y probarlos. Utilice los resultados del aprendizaje para aplicar tentativamente el conocimiento teórico sistemático aprendido en el aula al trabajo real y presente algunas sugerencias e ideas específicas para la modernización del trabajo de diseño desde una perspectiva teórica.
Pruebe los resultados del aprendizaje para ver qué tan lejos está la distancia entre el aprendizaje en el aula y el trabajo real y, mediante un análisis integral, descubra las deficiencias en el aprendizaje, a fin de proporcionar una base práctica para mejorar los planes de aprendizaje y cambiar el contenido y los métodos de aprendizaje.
Para nuestros estudiantes universitarios que se especializan en software, el cultivo de la capacidad práctica es crucial, y el cultivo de esta capacidad práctica está lejos de ser suficiente solo a través de la enseñanza en el aula. Debe pasar del aula a la práctica. A través del diseño del curso, podemos descubrir la brecha entre nuestra propia situación y las necesidades reales, y complementar oportunamente los conocimientos relevantes en estudios futuros, a fin de prepararnos completamente con conocimientos y habilidades para la búsqueda de empleo y el trabajo formal, acortando así la transición psicológica de campus a la sociedad.
El diseño de este curso ha logrado el propósito esperado de aprendizaje profesional. Después del diseño del curso, todos sentimos que no solo nuestras habilidades prácticas habían mejorado, sino que, lo que es más importante, nuestra comprensión de los procesos de desarrollo y gestión de software estimuló aún más nuestro interés en el conocimiento profesional y pudimos combinar problemas prácticos con conocimiento profesional. Estudio más profundo en el campo.
En cuanto al diseño de este curso, aunque nuestro diseño no es lo suficientemente perfecto y muchas funciones no se pueden realizar debido al tiempo y nivel de conocimiento limitados, al menos hemos logrado un gran progreso sobre la base de la mejora de los estudiantes comunes. Creo firmemente que tendrá un impacto positivo en nuestro trabajo futuro.
En el diseño de este curso, aprendí muchas cosas que no se pueden aprender en clase, como la capacidad de pensar de forma independiente y resolver problemas, la capacidad de adaptarme a los errores cuando ocurren y la capacidad de Trabajar con otros para mejorar juntos, nos hemos beneficiado mucho y nuestra capacidad práctica ha mejorado enormemente, lo que será de gran ayuda para el trabajo y el estudio futuros. Para nosotros, la adquisición de conocimientos es importante, pero la cosecha en espíritu es aún más gratificante. La frustración es una especie de riqueza y la experiencia es una especie de posesión. ¡Este entrenamiento definitivamente se convertirá en un recuerdo muy hermoso en el viaje de nuestra vida! /p>
Parte 2
Al estudiar cursos de DSP, todos sabemos que DSP es en realidad una especie de microcontrolador, que también integra la unidad central de procesamiento, la unidad de control y los dispositivos periféricos en un solo chip. Pero el DSP es diferente de los microcontroladores comunes. Utiliza múltiples tecnologías de bus para implementar mecanismos de operación en paralelo, lo que mejora en gran medida la velocidad de computación y proporciona un sistema de instrucción muy flexible.
El diseño de este curso comenzó después de que completamos el diseño del curso del microcontrolador. De hecho, cuando estábamos organizando el curso de microcontroladores, empezamos a preparar materiales de diseño. De acuerdo con los requisitos de diseño, el diseño se realizó paso a paso, lo que tomó básicamente una semana. Todos los días nos reunimos en un salón de clases fijo para organizar las tareas de diseño del día y todos tienen una división clara del trabajo. Mi división del trabajo es soldar la placa de circuito con los otros dos miembros del equipo de acuerdo con el diagrama del circuito elaborado de antemano. Este trabajo parece fácil después de todo, tuvimos una pasantía similar en artesanía electrónica de soldadura de placas de circuito cuando éramos estudiantes de primer año. Así que pensé que sería muy útil, pero solo porque había tal sensación de desprecio en ello, no logré el éxito más tarde y tuve que rehacer todos los resultados de la semana.
Cuando comenzamos a soldar, cometimos un error en el diseño general. Debido a que inicialmente pensamos que el chip principal estaría soldado en la placa de circuito, el diseño de nuestros chips estaba relativamente concentrado, lo que directamente Esto. Luego causó dificultades en nuestro cableado, pero para evitar problemas mayores, continuamos. En ese momento, no se consideraba en absoluto el sentido común básico, es decir, usar un método de conexión demasiado denso cuando se conecta directamente con cables voladores no solo es difícil de soldar, sino que también tiene un rendimiento eléctrico muy pobre, lo que puede provocar fácilmente cortocircuitos. Circuitos y fuertes interferencias electrónicas.
De esta manera, completamos el trabajo preliminar de soldadura en el tablero la semana siguiente. Cuando lo llevamos felices al experimento, el resultado fue que la luz indicadora no respondió en absoluto, y ahora. Estaban confundidos. ¿Cuál es el motivo? Compruébelo. Así que comenzamos una tarde de trabajo de inspección cuidadoso. Sin mencionar que nuestro equipo revisó cuidadosamente uno por uno de acuerdo con el diagrama del circuito y encontramos varios errores obvios. no está conectado a tierra. Este es un error de bajo nivel que no debe cometerse. Cuando vemos este error, sentimos que es muy inapropiado, pero si conocemos el error y podemos corregirlo, no hay mayor bien. Corregimos rápidamente este error. Así que lo probé por segunda vez. Inesperadamente, esta vez el problema fue peor. El LED se quemó directamente con una bocanada de humo verde.
Nos quedamos estupefactos en ese momento y tuvimos que volver para comprobarlo nuevamente.
Después de la inspección, descubrimos que nuestros diagramas de circuito estaban todos incorrectos. Resultó que conectamos los diodos emisores de luz directamente a la fuente de alimentación de 12 V. Fue extraño que no se quemaran. Después de estos dos errores, resumimos los errores que cometimos. La mayoría de ellos fueron errores de muy bajo nivel, que en realidad fueron causados por nuestra falta de seriedad. Así que revisamos cuidadosamente la placa de circuito nuevamente y, efectivamente, encontramos varios cortocircuitos. Pero como el acuerdo general no se hizo correctamente desde el principio, no se puede cambiar ahora. Finalmente, después de nuestra discusión unánime, finalmente decidimos simplemente derribarlo y comenzar de nuevo, y volver a soldar todo el módulo amplificador de potencia. Aunque puede ser más lento, la precisión es muy alta, lo que en realidad es un movimiento impotente. Si no hubiera sido por el fallo de la soldadura, que causó muchos problemas, no tendríamos que volver a hacerlo ahora. Pero afortunadamente, después de aceptar esta dolorosa lección, finalmente entendimos una verdad. Trabajar con los pies en la tierra, especialmente aquellos que siguen nuestra línea de trabajo, no puede haber descuido. ¡Preferimos empezar de nuevo que entregar algo descuidado! Por la noche, y finalmente llegó el momento de completar el trabajo de soldadura. Para estar seguros, revisamos completamente el sistema nuevamente. Después de confirmar finalmente que no había ningún problema, finalmente salimos felices por la puerta del salón de clases y llegamos. a la cafetería a comer En ese momento, sentimos que la cafetería estaba La comida sabe mucho mejor de lo habitual Jaja, este es probablemente el llamado logro personal.
A través del diseño de este curso, aprendí que debes tener cuidado al hacer algo, de lo contrario harás muy mal algo muy simple y debes tener un espíritu escéptico. El diodo secundario se quemó porque yo también. Era supersticioso con el diagrama del circuito que diseñé y no noté el error de diseño obvio que condujo a este resultado. Espero que haya más diseños curriculares para capacitarnos en el futuro, para que seamos más competitivos en la sociedad en el futuro. ¡Apreciaré aún más esta oportunidad de aprendizaje en el futuro!
Parte 3
1. Antecedentes de la tarea
1.2 Antecedentes del tema e importancia de la investigación
Este curso está diseñado para ser una enseñanza práctica posterior a la enseñanza teórica del curso "Bases de Datos y Sistemas de Información de Gestión" Su propósito es profundizar en la comprensión de los principios de las bases de datos, las teorías básicas y los conocimientos básicos de los sistemas de información de gestión, y. dominar aún más el uso de métodos estructurados hasta los principios, métodos y pasos básicos para el análisis y diseño de sistemas de información gerencial, y cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para resolver problemas prácticos y desarrollar sistemas de información gerencial. Al mismo tiempo, el diseño del curso refleja plenamente el modelo de enseñanza centrado en el estudiante bajo la guía de los profesores, tomando a los estudiantes como sujetos cognitivos, movilizando plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, y concede gran importancia al cultivo del autoaprendizaje de los estudiantes. capacidad. A través del diseño del curso, los estudiantes pueden comprender el proceso básico del desarrollo de sistemas de información gerencial y ser capaces de utilizar métodos de análisis y diseño de sistemas para desarrollar sistemas de información gerencial.
Los requisitos del trabajo del curso son los siguientes:
(1) Requisitos de contenido
1. El texto debe tener más de 4000 palabras y el título, clase y los miembros del equipo deben indicarse en la portada. (nombre, número de estudiante);
2 Ser capaz de aclarar la situación comercial del sistema actual y realizar análisis de procesos comerciales;
4. Ser capaz de utilizar diagramas de flujo de datos para analizar y analizar la estructura de la información. dividir subsistemas y comprobar la exactitud de los datos.
(2) Requisitos organizativos
1. Completar el diseño del curso a tiempo y enviar los resultados de manera oportuna.
2. uso de Word, Excel, PowerPoint y otras herramientas para la producción y soluciones de sistemas express
3. Ser capaz de participar activamente en la cooperación grupal, completar concienzudamente las tareas de las que es responsable y aclarar sus ideas de diseño a otros; los miembros del equipo, discuten entre sí y completan su propio trabajo de diseño;
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4. Los estudiantes de cada grupo pueden supervisarse entre sí y comunicarse plenamente
5. El líder del grupo puede informar el progreso de su grupo al instructor de manera oportuna.
(3) Requisitos de documentación
1. Los diagramas deben ser hermosos y el texto debe ser fluido
2. para que el desarrollo de software se guíe en la redacción de informes de diseño Partes relevantes (consulte el archivo adjunto para obtener más detalles)
3. Intente utilizar software de gestión de proyectos para planificar y gestionar el proceso del proyecto (dibujar un diagrama de Gantt, no es difícil). requisitos).
2. Descripción de la selección del tema
La gestión de personal es una parte importante de la gestión de la información empresarial. Frente a una gran cantidad de información salarial del personal, el departamento financiero perderá mucho tiempo. la mano de obra y los recursos materiales, y la precisión de los datos es baja. Por lo tanto, es muy importante desarrollar un software de gestión de nómina y personal fácil de usar y de operar para el procesamiento automatizado. Este es el propósito y la importancia del desarrollo de este sistema.
El desarrollo de este sistema ha supuesto un salto cualitativo en la eficiencia del trabajo. Esto se refleja principalmente en los siguientes aspectos: el funcionamiento de este sistema puede sustituir la mano de obra para muchas tareas complicadas; en segundo lugar, el funcionamiento de este; el sistema puede ahorrar muchos recursos; en tercer lugar, el funcionamiento de este sistema puede mejorar en gran medida la eficiencia del trabajo; en cuarto lugar, este sistema puede hacer que los documentos confidenciales sean más seguros. Quinto, el sistema es económicamente viable.
1. Idea básica
Utilice VB para diseñar la interfaz, escribir código e implementar funciones como consulta, eliminación, modificación y adición llamando a la base de datos SQL en VB.
2. Objetivos del puesto
1 Ingresar, modificar, consultar e imprimir información del personal
Registrar la información de los empleados en la base de datos, que se puede ver en cualquier momento La función de los archivos es registrar la información del personal para facilitar su gestión. De acuerdo con los hábitos de escritura del personal y del personal de gestión laboral, este sistema puede registrar información básica como número de empleado, nombre del empleado, sexo, departamento, cargo, calificaciones académicas más altas, etc. Para mayor comodidad, también se agrega una función de comentarios, que Puede proporcionar comentarios y descripciones de las características de los empleados. Una vez ingresada la información, se genera automáticamente un formulario de archivo de personal detallado y fácil de operar, que le permite registrar y comprender la información de los empleados de la empresa de un vistazo. Este sistema admite cualquier método de entrada.
2 Entrada, modificación, consulta, cálculo, estadísticas de gestión salarial
La información salarial incluye principalmente el salario básico de los empleados, subsidios, bonificaciones, pago de horas extras, subsidios de vivienda, pensiones, etc. Además, el sistema calculará automáticamente el salario total y otra información del salario del empleado.
3 Consultar estadísticas de diversa información
La consulta puede mejorar la eficiencia del trabajo. Puede obtener información calificada ingresando caracteres. Las estadísticas pueden analizar información efectiva a partir de datos desordenados.
4. Seguridad y confidencialidad de los datos del sistema, configurar usuarios del sistema
Para distinguir identidades, el sistema consta de usuarios, contraseñas y niveles. De esta manera, el sistema funciona. verificación de identidad en la interfaz de inicio de sesión del sistema. Compare la información ingresada con la tabla de usuarios para permitir que los usuarios que cumplan con la identidad pasen la verificación.
3. Desempeño laboral
1. Trabajo principal personal
Trabajo con otros miembros del equipo en análisis de sistemas, análisis de procesos de negocios y dibujo de diagramas de flujo de datos. Compilación de diccionario de datos. Durante el proceso de diseño del sistema, trabajamos con ellos para diseñar nuevas funciones del sistema, diseñar diagramas E-R y diseños de entradas y salidas. En este proceso se planificaron y asignaron las respectivas tareas y se recordaron asuntos a los que se debe prestar atención durante el diseño y dibujo de los diagramas E-R. Cuando encuentres un problema, pide consejo a tus compañeros y profesores y resuélvelo a tiempo. Durante la implementación del sistema, se diseñan módulos y se escriben programas. Al depurar, corrija los errores correspondientes.
2. Principales logros
Experiencia en diseño de cursos
Después de dos semanas de diseño de cursos, tengo mucha experiencia, incluso sobre microcontroladores. relaciones entre personas.
Con mis propios esfuerzos y la ayuda de mis profesores y compañeros, finalmente completé todo el sistema y me di cuenta de las funciones predeterminadas. No aprendí bien el lenguaje SQL antes, por lo que el programa al principio era. Me está volviendo loco.
Más tarde
Después de días y noches de arduo trabajo, finalmente obtuve una pista. Luego, con la ayuda de mis compañeros, encontré algunos libros de referencia y, con la ayuda de este libro, aprendí sobre varios aspectos. Diseño del sistema. Métodos, problemas que ocurren a menudo durante el proceso de compilación y soluciones. El siguiente es el trabajo de soldadura en las piezas de programación. Inesperadamente, este trabajo que no parece requerir mucha habilidad es en realidad muy laborioso. Muchas veces me levanto por la mañana para comprar una botella de agua y poner algo de comida en el dormitorio, donde me baño durante todo el día. Veo a muchas personas como yo, todos discuten y estudian juntos de dos en dos y de tres en tres. En ese momento, muchas personas me ayudaron o me trajeron comida con entusiasmo. Todos me animaron a que aunque algo no salga al final, debo insistir en terminarlo. Cuando quiero rendirme, también me digo esto: incluso si lo que haces es un producto defectuoso o incluso de mala calidad, debes llegar a un producto terminado.
Después de más de una semana, nuestro programa finalmente se completó y se puede utilizar en conjunto. Aunque surgieron algunos problemas durante la depuración en la sala de ordenadores, todos se resolvieron. Finalmente, descubrí que también estaba un poco interesado en la programación. Quería comprar algunas cosas para hacer después de regresar a casa durante las vacaciones de invierno y ponerme al día con el lenguaje ensamblador.
Parte 4
En la primera semana de clases, participé en el diseño del curso de base de datos organizado por la escuela. Esta tarea se completó en grupos. Había cinco miembros en nuestro grupo. Son los últimos cinco estudiantes de nuestra clase. Es un honor para mí ser recomendado como líder de nuestro grupo. Bajo la sabia guía del líder, todos los miembros del equipo trabajaron juntos y completaron la tarea mejor de lo que esperábamos. antes y un poco más bonita de lo esperado, algo de lo que estábamos felices y orgullosos.
Ya pasó el momento en que la señora Wang vendía melones, así que volvamos al asunto. Todo debe tener un resumen. La siguiente es mi experiencia en el diseño de este curso.
En primer lugar, analizaré el éxito de la finalización exitosa de la tarea por parte de nuestro grupo y resumiré algunas experiencias para futuras reflexiones y referencias.
Esté preparado para todo, de lo contrario se arruinará. Este es mi lema y uno de los pocos viejos dichos que siento profundamente. Al comienzo de este proyecto, el maestro nos pidió que hiciéramos un cronograma de progreso. Aproveché esta oportunidad y dediqué más tiempo a hacer un cronograma muy detallado. Después de eso, la finalización de las tareas de nuestro grupo también fue siguiendo estrictamente este cronograma. . Por supuesto, luego fui a conocer la situación de otros grupos. Una razón muy importante por la cual los horarios de algunos grupos no estaban tan completos como los nuestros fue que no tenían idea sobre el diseño del curso de base de datos para esta semana. Hay muchas razones para este fenómeno. Una es que la base es demasiado pobre para comprender las tareas asignadas por el profesor (por supuesto, hay relativamente pocas personas así). La otra es la falta de comunicación. Esta comunicación incluye la comunicación dentro del grupo. y entre grupos. Incluyendo la relación con el profesor, que también lleva a mi segunda experiencia.
Comunicar más. Esta es mi segunda experiencia con este proyecto. Para este tipo de proyecto completado mediante división del trabajo, la comunicación entre los miembros del equipo es extremadamente necesaria. Si los miembros del equipo no pueden comunicarse bien, no sólo harán mucho trabajo inútil, sino que también harán mucho trabajo repetitivo. Sólo cuando los miembros del equipo se comunican bien entre sí e indican lo que están haciendo y qué hacer a continuación se podrá realizar bien el trabajo. Nuestro grupo ha logrado esto esta vez. Nos comunicamos entre nosotros en QQ o en persona todos los días, y modificamos el horario de manera oportuna, además, también nos ayudamos mutuamente a resolver problemas, o resolver problemas juntos, como hablar; Para el diseño de este modelo conceptual, el compañero de clase de nuestro grupo responsable de diseñar el modelo de datos conceptuales (Zhao ##) y el compañero de clase responsable del análisis de requisitos de datos (izquierda ##) se comunican con frecuencia (porque las tareas de los dos están estrechamente relacionados), * Solo resolviendo problemas juntos podemos crear un modelo de concepto de datos y hermosos documentos de análisis de requisitos de datos que satisfagan a los miembros de nuestro equipo, por supuesto, lo más importante es que a menudo nos comunicamos con el maestro, y el maestro es; También participó en aspectos clave del diseño. Dio muchas opiniones valiosas. Por supuesto, lo que tengo que reseñar es que el líder del equipo se comunicó menos con el maestro esta vez y no fue tan bueno como los miembros del equipo. Espero hacer mejoras en los próximos proyectos y tomar la iniciativa. También observé el desempeño de otros grupos y descubrí que en algunos grupos había un fenómeno en el que los líderes de equipo trabajaban juntos o los líderes de equipo trabajaban junto con miembros individuales del equipo. Creo que la principal responsabilidad de este terrible fenómeno recae en el líder del equipo. Las tareas del líder no son solo participar en la finalización de algunas tareas, sino más importante aún, asignar tareas y coordinar las relaciones entre grupos, que es un canal importante de comunicación.
En términos sencillos, el líder del grupo debe comunicarse primero con el maestro, comunicarse con otros grupos y comunicarse activamente con los miembros del grupo. Creo que esto también es necesario para el papel del líder del grupo. Espero sinceramente que este fenómeno no vuelva a ocurrir en nuestra clase durante la capacitación de nuestro próximo curso innovador j2ee. Todos tienen las mismas oportunidades de hacer ejercicio. El líder del equipo no asigna tareas en serio y no se comunica activamente con los miembros del equipo. Hasta cierto punto, priva a los miembros del equipo de la oportunidad de hacer ejercicio, y lo que es aún más triste es que muchos miembros del equipo no se han dado cuenta de ello.
Sé más proactivo. Este punto originalmente tiene muchas similitudes con el punto anterior de más comunicación, pero lo enumero específicamente para reflejar su importancia. Por un lado, ser más proactivo significa tomar la iniciativa para pensar y resolver problemas de forma proactiva. Hay muchos estudiantes que tienen más ganas de aprender y siempre se comunican con los demás. Parecen ser muy positivos, pero cuando analizan detenidamente las preguntas que plantean, realmente están sudando. Algunas de las preguntas parecen quejas y pueden ser. Se resuelve con un poco de uso del cerebro, pero nunca buscará soluciones a los problemas primero y luego hará preguntas filtradas por su cerebro. Para decirlo sin rodeos, no tiene una visión madura de todo. He cometido este error una vez antes, y ahora, cuando pienso en esos años, todavía me conmueve hasta las lágrimas por la paciencia de algunos compañeros de clase. No fue hasta que el maestro Zhang habló conmigo un día que de repente me di cuenta de que había progresado desde entonces y que al menos había mejorado al hacer preguntas. Por supuesto, creo que esto es digno de cierto grado de reconocimiento. Al menos él está dispuesto a aprender, lo cual es mucho mejor que el tipo de compañeros a los que les gusta "hacer autostop". El tema que mencioné anteriormente sobre que el líder del equipo privara a los miembros del equipo de su derecho a hacer ejercicio debe haber causado algunas objeciones cuando lo vieron. El líder del equipo diría: "¿Crees que me gusta hacerlo todo solo? ¿Forzado? Esta situación también está relacionada con el hecho de que hay demasiadas personas en su grupo a las que les gusta "hacer autostop". Esto también refleja hasta cierto punto la extrema falta de conciencia de equipo entre los miembros y el líder de este grupo. Me salgo del tema nuevamente. De todos modos, aquellos estudiantes a los que les gustan los "paseos" deberían estar más atentos, ya que vas a realizar una pasantía en un año, si no aprovechas el tiempo y tomas la iniciativa para aprender. algo, el líder del equipo seguirá explotándolo para obtener oportunidades de capacitación. ¿Cómo podemos sobrevivir en este camino en el futuro?
Los tres puntos simples anteriores permitieron a nuestro equipo completar con éxito la tarea. Este diseño, hablemos del éxito de nuestro equipo en esta tarea.
En primer lugar, tenemos que hablar del propio líder del equipo. Acabo de mencionar que el líder del equipo tiene menos comunicación con el maestro. El primer punto es el primer punto. del líder del equipo, es decir, la base no es sólida. Muchos conocimientos teóricos de las bases de datos se olvidan por completo después del examen. Al comienzo del proyecto, tienen que reelaborar para remediar algunos conocimientos de las bases de datos. Esto, e incluso muchos compañeros de la clase son así. Por lo tanto, en el futuro, debemos tener un conocimiento firme de importantes cursos básicos profesionales y no debemos seguir un tema a la vez. Pero dicho esto, el retrabajo del líder del equipo fue bastante efectivo esta vez. Rápidamente entendió las tareas de diseño e hizo un cronograma detallado lo más rápido posible. El tercer punto es que el líder del equipo carece de la búsqueda de la perfección en la resolución del problema. En pocas palabras, no busca una comprensión profunda. De hecho, en nuestro modelo de diseño, hay algunos lugares que se pueden ajustar. La integridad y racionalidad de los datos mejorarán aún más. Si dirijo a los miembros del equipo a trabajar más duro en esta dirección, el nivel no solo mejorará algunos niveles, sino que el líder del equipo alentará a los miembros del equipo a resolver algunos problemas y, de hecho, realizó modificaciones en algunos lugares.
A continuación, hablemos de los miembros del equipo. Dos de estos miembros del equipo han cooperado una vez con el líder del equipo. Tienen un buen entendimiento tácito y desempeñaron un papel importante en la realización de esta tarea. # y Zuo ##, quienes son responsables de escribir la especificación de requisitos funcionales y la especificación de análisis de requisitos de datos respectivamente, una vez declararon en la primera reunión del grupo que debían entregar un trabajo que fuera muy satisfactorio para el líder del equipo, y este es de hecho el caso. Bien hecho. Los otros dos estudiantes eran relativamente menos proactivos. Siempre tenían que presionar y supervisar constantemente al líder del equipo para apenas completar la tarea, lo que le daba dolor de cabeza al líder del equipo, pero en general seguían siendo muy cooperativos, pero esto también era hasta cierto punto. En cierta medida, esto conduce a grandes diferencias en el nivel de los miembros dentro del grupo.
¿Qué debo hacer? Realmente hay pocas deficiencias. Quizás el líder del equipo no ha reflexionado lo suficiente. Hablaré con el maestro después de que lo haya reflexionado a fondo.
Parte 5
7.1 Resumen del contenido del diseño del curso
El diseño de este curso se refiere a los requisitos de la declaración de misión y la situación real de la Universidad de Minería de China. y proyecto de biblioteca tecnológica, e introduce de manera integral el proyecto Gestionar la planificación de licitaciones y la gestión del proceso de construcción. Específicamente, comienza con el establecimiento de la organización de gestión del proyecto del propietario y detalla la división del trabajo y las responsabilidades de cada departamento funcional, analizando las características de varios modelos de contratación y métodos de fijación de precios de contrato, y seleccionando un método de contratación razonable basado en el estado real del proyecto; Proyecto de Biblioteca de Tecnología y Minería de la Universidad de China El modelo de adjudicación de contratos y el método de fijación de precios del contrato seleccionaron un método de licitación razonable y utilizaron diagramas horizontales y diagramas de flujo para describir el proceso de tiempo de toda la actividad de licitación durante el proceso de preparación de la construcción; el proceso de construcción y las medidas de gestión del propietario para el contratista. Se centran las medidas de calidad entre los tres principales objetivos de control en la etapa de construcción.
7.2 Experiencia en el diseño curricular
Todo es difícil al principio Sí, cuando realmente experimenté el diseño curricular por primera vez, estaba un poco indefenso y un poco perdido. . Sólo cuando encontré una plantilla entendí el diseño del plan de estudios. Ya no era una teoría completa de un libro de texto, sino una combinación razonable de teoría y práctica. Sólo con una comprensión profunda de la teoría podrá ejercer plenamente su papel esencial y lograr una combinación perfecta con la práctica. El proceso de diseño del curso es una experiencia y un ejercicio. Durante este período, me di cuenta de lo limitado que era mi conocimiento. Necesitaba leer muchos materiales en la biblioteca para aumentar aún más mis reservas de conocimientos y establecer un sistema completo de planificación y gestión de proyectos de construcción. Al mismo tiempo, esta también es una forma de estudiar y comprender más a fondo la teoría de la gestión y planificación de proyectos de construcción. Por ejemplo, las disposiciones de tiempo específicas de la Ley de Licitaciones y Licitaciones son algo a lo que nunca antes había estado expuesto. Al preparar un gráfico de barras horizontales de las actividades de licitación, tengo un conocimiento profundo de ellas. Ha ejercido mi capacidad para recopilar información rápidamente y aplicar conocimientos. Durante el diseño del curso, encontré problemas que no pude resolver o que me confundieron. El profesor Xu Na y mis compañeros me dieron muchos consejos. Debo agradecerles sinceramente su ayuda, lo que me permitió completar con éxito la tarea de diseño del curso. según lo previsto. Por supuesto, debido a mi conocimiento, experiencia práctica y limitaciones de tiempo, todavía hay muchas áreas que mejorar en el diseño del curso. ¡Necesito continuar estudiando cursos de gestión de proyectos y mejorar continuamente mis habilidades!